2021年佛山顺德区汇贤中学中考语文模拟考试试卷

实用类文本阅读

2020年1月末，初现于武汉，随后蔓延全国并导致国际传播的新型冠状病毒肺炎(简称“新冠肺炎”)疫情成为“国际关注的突发公共卫生事件”。“病毒”“隔离”“口罩”“战疫”无疑是2020年的关键词。

新型冠状病毒档案

病毒名称：新型冠状病毒(COVID一19)。冠状病毒是一类RNA病毒的总称。在电子显微镜下，冠状病毒边缘具有形态近似El冕的突起，酷似皇冠，故得名。引发严重急性呼吸综合征(“非典”)的SARS—CoY和引发中东呼吸综合征的MERS—CoY都是冠状病毒。

传染源：尚无确切定论。其源头宿主多指向蝙蝠。

传播途径：呼吸道飞沫和密切接触传播，在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播风险。

潜伏期：1—14天，多为3-7天。

临床表现：以发热、干咳、乏力为主要表现，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状。

消杀病毒：56℃30分钟、乙醚、75％乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒，氯己定不能有效灭活病毒。

治疗方法：目前对于新型冠状病毒所致肺炎没有特异治疗方法，无特效药和疫苗可用。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。

个人防护：预防和隔离是最有效途径。首先要避免前往人群密集场所，在公共场所要戴口罩(目前市场上防疫防护口罩按防护能力由小到大分为四类：一次性医用口罩、医用外科口罩、KN95／N95以上防护口罩以及医用防护口罩，个人要根据需要选择合适的口罩，把更多的专业口罩留给一线医务人员)。其次要注意手卫生和饮食卫生，勤洗手、多饮水、避免疲劳、保证睡眠，家庭和工作环境等保持多通风。

防控措施：①针对新型冠状病毒肺炎疫情的蔓延，我国采取的最主要的应对方式是隔离，其标志性事件是1月23日武汉宣布“封城”。隔离的核心有三条：一是控制传染源，二是切断传播途径，三是保护易感人群。

(摘自百度百科，有删改)

“战疫”日志

1月18日晚，钟南山、李兰娟等6位专家组成高级别专家组前往武汉实地研判疫情。

1月19日下午，高级别专家组召开闭门会，当晚l2点，国家卫健委主任会见了钟南山和李兰娟，听取汇报。

1月20日上午8点半，6位专家来到了中南海汇报疫情研判。下午高级别专家组就新冠肺炎疫情答记者问，钟南山表示新型冠状病毒肺炎肯定存在“人传人”警报拉响。

1月22目深夜，李兰娟得知疫情严峻，立即向上汇报：基于疫情状况，武汉必须马上封城。

②1月23日凌晨，武汉宣布自上午10时起，封城。当日，全国各地纷纷组建医疗队。

1月24日(除夕)，广东、山东、浙江、上海等地医疗队集结完成，整装待发。6天内50多支医疗队，6000余名医疗队员驰援湖北。

1月25日至2月2日，参照北京“小汤山”模式的火神山医院建成，军队抽组1400名医护人员于2月3日起承担武汉火神山医院医疗救治任务。

1月25日，武汉市决定建雷神山医院，2月8日正式交付，当晚正式收治病人。

2月3日，武汉市计划在江汉区、武昌区、东西湖区建设“方舱医院”，用于收治新型冠状病毒感染的肺炎患者。

“战疫”数字

“战疫”国士

中国传统文化里，有一种称谓叫“国士”，形容那些才德盖世之人。此刻，我们庆幸，也自豪国士仍在。

“没什么特殊情况，不要去武汉。”疫情蔓延时，中国工程院院士钟南山向公众发出紧急呼吁，自己却“逆行”冲往防疫最前线。84岁的他临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。老院士倚靠在高铁餐车座椅上的照片，在互联网上“刷屏”，让许多人“泪目”。

“我可以带队去支援武汉。”疫情蔓延时，中国工程院院士李兰娟向上级部门提出申请。“国家的大事，自己义不容辞”，这位国家卫健委高级别专家组成员说。李兰娟曾在非典、H7N9禽流感等传染病防控中作出重要贡献。③73岁的她，与钟南山一同前往防疫一线连续查看现场，赶往北京做疫情汇报，郑重建议“隔离”武汉。再连夜回到杭州，早上8点准时出现在医院接诊。

中国医务工作者的专业精神，在疫情这个特殊的战场上代代传承，生生不息，照亮了整个春天。“谢谢你为我们拼过命”，这句话刻在了2020年的年轮上。在这拼命的过程里，我们记住了钟南山泛红的眼眶，记住了李兰娟被口罩压出深痕的脸，记住了张继先“流了一生眼泪”的感触……

中国抗疫，再次让世界见证了中国力量。

(摘自《人民日报》、新华网，有删改)

( 1 )下列对材料有关内容的理解不正确的一项是( )
A: 冠状病毒因其在电子显微镜下的形态像皇冠而得名，“冠”读音应为“guǎn”。
B: 目前虽然没有针对新冠肺炎的特效药和疫苗可用，但许多症状是可以处理的。
C: 新冠肺炎疫情期间，各地暂时关闭娱乐场所是为了切断新冠病毒的传播途径。
D: 为了预防新冠病毒感染，所有人都应该选择医用防护口罩，因其防护能力最高。
( 2 )文中三处画线语句都提及“武汉封城”一事，从表达方式来看，它们的表达目的有何不同?
( 3 )文本结尾写道：“中国抗疫，再次让世界见证了中国力量。”请结合上述材料，多角度谈谈你对这句话的理解。

阅读下面的文字，回答问题。

世界还很年轻

刘丽丽

①初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定：垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。

②那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一挥，她很坚决，她的理由也很简单：女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过。

③开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话，她又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走着去的，从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里，盖了白生生的薄膜，芜杂的世界在春天里呈现出新的秩序。

④学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫，牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。

⑤那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比划带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓。

⑥那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的权子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一个极其耐心的人，就像面对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费，棉花们都很争气，叶子深绿，极力展开的枝权间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说：“老师让咱讲是看得起咱，那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜叹了一口气，继续说，“一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。”

⑦最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲，我突然一阵心酸，同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖，母亲在“熬”；为了演讲赛的好成绩，我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道理给我听，但她倔强地认定，自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮，去温暖女儿，让她在白天繁重的课业之后，夜里有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生将一块荒地变成了棉田。那时候，她既要照顾半身不遂的祖父，又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里，信念如同一盏孤灯，在黑暗中亮起。循着这光亮，她看到了丰收在望的棉花，她的女儿也读出了一番人生的隽语。

⑧多年之后回望，我还记得整日里那个劳碌的身影，记得她的不服输和坚持。这些年来，每当我疲倦偷懒，我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿，然后俯下身子继续我的工作。

⑨世界在窗外，未来在远方，亲爱的同学，你准备好出发了吗?希望你的心头也有一盏灯照拂，希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样：

⑩世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来。

( 1 )第①段结尾说“我感觉她的这个决定又笨又没有必要”。作者认为“这个决定又笨又没有必要”的原因是什么?
( 2 )结合语境，根据要求赏析下面语句。

①茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。(从修辞角度)

②有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。(品味加点词语的表达效果)

( 3 )谈谈你对第⑥段画线句“好东西都是熬出来的”的理解。
( 4 )请结合文章内容分析母亲的形象。
( 5 )文章用“世界还很年轻”做标题，有何用意?

题一：

喝彩是一盏明灯，照亮你的双眼，让你看到自己的优点；喝彩是一扇心灵之门，轻轻打开它，让你看到自己的独特之处；喝彩是一辆行驶的列车，让你看到自己的独特风景！面对新时代，我也要为自己、他人而喝彩！

请以“我为 ▲ 喝彩”为题，写一篇文章。

要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。