语文360

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2021年广东高州中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子修改不正确的一项是( )
A: 作为迪士尼发行、漫威影业制作的且风靡全球,《复仇者联盟3》成功登顶中国2018年进口片票房冠军。(在“风靡全球”后加上“的电影”)
B: 5月13日,我国首艘国产航母出港,其自主研制的动力系统和推进系统将首次接受海洋环境的真正考验,向成为一艘真正的作战舰艇迈出至关重要的关键一步。(删去“至关重要的”或“关键”)
C: 在纪念马克思诞辰200周年大会上,指出马克思主义始终是我们把握规律、认识世界、追求真理、改造世界的强大思想武器。(将“把握规律”与“认识世界”互换)
D: 汶川大地震后树立的“防灾减灾日”,就是为了唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注,增强全社会的防灾减灾意识。(“增强”改成“提高”)
2、

对下面这段话的理解不正确的一项是( )
15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳,你只好说“我不会啊”。18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现一个很棒但要会英文的工作,你只好说“我不会啊”。

A: 意识到自己的失误后,要立刻努力补救。
B: 人生前期因为畏难而放弃,那么后来就有可能错过、失去。
C: 很多好的机遇往往是留给有充分准备的人的。
D: 学习要趁早。
3、下列加点字的读音完全相同的一项是( )
A: 堵塞 闭塞 关塞 塞责
B: 纤细 纤维 纤弱 化纤
C: 绷紧 绷带 绷亮 绷脸
D: 旋涡 回旋 螺旋 旋风
4、

下列句子中划线的词语使用错误的一项是( )

A: 从小到大,我经历的离别很多,但是每一次的离别总会有一些东西留下来,永远积淀在生命里。
B: 据记载,康熙皇帝能一口气看上二十折昆曲戏,不仅对所演戏目如数家珍 , 还曾为欣赏昆曲而临时改变行程。
C: 舞台上,各个演员都使出了自家的浑身解数和本领,来博取观众的喝彩。
D: 经过警方几十个日夜的调查,这起案件终于水落石出了。
5、下列划线汉字的注音有误的一项是( )
A: 胆怯(qiè) 竹笋(sǔn) 垃圾(jī) 侍候(shì)
B: 殷勤(yīn) 唠叨(lāo) 推荐(jiàn) 堤坝(dī)
C: 恬淡(tián) 嫉妒(jí) 凌迟(líng) 焚烧(fén)
D: 通例(lì) 大儒(rú) 发酵(jiào) 心扉(fēi)
6、依次填入下列句中空格上的词语,最恰当的一项是( )

目前国内疫情有所好转,但远未到达高奏凯歌的时候。人类对病毒的认识仍在探索阶段,疫情在全世界范围内快速蔓延,特别是全国还存在一定数量的无症状感染者,他们 △

没有相关临床症状, △ 存有病毒传播风险,且对与其密切接触的人的传染率很高,给防控带来新的困难。所以,疫情防控 △ 需要慎终如始,一定要保持高度警觉,再耐心一些、再谨慎一些,时刻绷紧防护之弦,切切不可麻痹大意!


A: 假如 但依然 必须
B: 假如 也可能 仍然
C: 虽然 但依然 仍然
D: 虽然 也可能 必须
7、下列关于文学作品内容及常识的表述,全部正确的一项是( )
A: 《陈涉世家》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》分别选自司马迁所著编年体史书《史记》、左丘明所著纪传体通史《左传》和刘向所著国别体史书《战国策》。
B: 《故乡》《骆驼祥子》《多收了三五斗》都通过人物刻画,反映了当时农民凄苦悲惨的命运,揭示了旧社会制度的黑暗腐朽。
C: 英国哲学家弗兰西斯•培根在《论美》中谈到了美貌与美德的关系,告诉我们:只有把美的形貌和美的德行结合起来,美才会放射出真正的光辉。
D: 郭沫若的散文像他的诗一样,有的写得豪放激越、气势磅礴,也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。他写的《白鹭》就属于前一类,而《石榴》则是后一类的代表。
8、

下列各项对语法知识的判断与分析,正确的一项是( )

A: “雄伟”“壮丽”“非常”“宁静”都属于形容词。
B: 短语“黄麻起义”“天堂美景”“赤壁风光”“武穴酥糖”的结构都相同。
C: “投资亿元的武穴梅苑现代畜牧科技示范园建成并开始使用”,句子的主干是“示范园建成使用”。
D: “我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”,这句中“飞出”运用比喻的修辞,生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。
9、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 狭隘(ài) 贮蓄(zhù) 小心翼翼(yì)
B: 酝酿(1iàng) 侍弄(shì) 骇人听闻(hài)
C: 肌肤(jī) 流转(liú) 尊君在不(fǒu)
D: 徘徊(huái) 确凿(záo) 不亦说乎(yuè)
10、

下列各项判断与分析中,不正确的一项是( )

A: “他把那把斧头的把手拿起来”这句中三个划线的词的词性都不相同
B: 短语“鲜艳美丽”“十分美丽”“美丽异常”“花儿美丽”的结构完全不相同。
C: “在这瓦蓝瓦蓝的天空下面,新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。”这个句子的主干是“高楼大厦竖起来”。
D: “我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看作我们征服的对象,再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴,而应该把其他生物看作是与我们平等的生命。”这个复句的第一层关系是并列关系。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读古诗,回答相关问题。

丰乐亭游春(其一)欧阳修
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。

( 1 )诗歌前两句通过绿树、 、 、 来体现丰乐亭景色明媚、生机勃勃的特点。

( 2 )“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

【甲】

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

【乙】

高祖①曰:“吾所以有天下者何?项氏所以失天下者何?”高起②等对曰:“陛下使人攻城略③地,所降④下者因以予之,与天下⑤同利也。项羽妒贤嫉能,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”高祖曰:“运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房⑥;镇国家,抚百姓,吾不如萧何;连⑦百万之军,战必胜,吾不如韩信。此三杰,吾能用之。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”

(《史记·高祖本纪》节选,有删改)

【注】①高祖:指汉高祖刘邦。②高起:高祖臣子。③略:攻占。④降:投降。⑤天下:这里指刘邦的部属。⑥子房:西汉名将张良。⑦连:率领。

( 1 )解释下列划线的词

①必能使行阵和睦________

②高起等对曰________

( 2 )将下列句子翻译成现代汉语。

①是以先帝简拔以遗陛下。

②战胜而不予人功,得地而不予人利。

( 3 )诸葛亮和高祖在用人方面,有何相同和不同之处?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《秋天的怀念》,完成小题。

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了,就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

( 1 )本文三次写看花,看花是中心事件,也是母爱的集中体现,阅读全文,请在①②③处填写下表。

事件

我的表现

母亲的反应

第一次

春天,因“我”暴怒无常,母亲

提出去北海看花。

①

劝慰鼓励

第二次

秋天,北海的菊花开了,母亲想推“我”去看看。

答应母亲

②

第三次

③

怀念母亲


( 2 )结合上下文,品味第①段中加点词“扑”和“抓”。
( 3 )简要分析第②段中的画线句在内容上的作用。
阅读下面的文章,完成下面小题。

牵你的手,唯愿时光不老

顾晓蕊

到了家门口,发现忘了带钥匙,我抬手敲门。咚咚,咚咚……初时是有节奏地叩门,没人回应,而后敲门声细密起来,如冷雨敲窗,咚咚咚咚咚,仍没回音,最后变成了响亮的鼓点,咚——咚——咚。门总算开了,探出一张温柔和善的脸,是母亲,她皱纹里淌着笑意。

“哎哟,手都敲疼了。”我怨嗔地说。母亲腰间扎着围裙,手里掂着锅铲,我换拖鞋的工夫,她踅身回厨房,小声补充道:“累了吧,这就开饭。”

慢慢地,我心里浮起几丝愧疚,尾随母亲走进厨房,盛饭,端汤,坐下来吃饭。只有两个人的午餐,母亲做得很用心,都是我喜欢吃的。

“味道不错!”我边吃边夸赞,眼瞟向母亲,她轻皱着眉,鼻尖上悬几粒汗珠,闪莹莹的,伴着咀嚼一颤一颤。我问她:“腰还痛吗?”半个月前她到市场上买菜,被一辆三轮车撞倒,扭伤了腰。

母亲已年过古稀,时光在她身上留下了深深浅浅的印痕,白了鬓发,弯了腰身。想起村上春树的话:我一直以为人是慢慢变老的,其实不是,人是瞬间变老的。我的心忽疼了起来,总以为时间还长,但这么快,母亲就老了。家中的相册里,留有一张她旧时的照片,个不高,瘦脸,眉眼清亮,穿件蓝底白花衬衫,扎两个黑粗的长辫子,给人的感觉是素朴、爽利、端庄。

母亲念过几年书,能写能画,是个极掐尖要强的人儿。父亲是一名军官,常年在部队,难得回来,母亲家里家外地忙。

记得有一回,我放学后去绣花厂找母亲。院子里有棵高大的老杏树,足有十余米高,树上的杏子熟透了,灿黄诱人。我馋得口水直流,缠着母亲非要摘杏子吃。她仰头望树,迟疑了下,但还是牵着我的手,来到树前。

母亲双手抱紧树干,脚使劲一蹬,噌噌噌,便攀上高大的杏树。她坐在高高的树杈上,手捂胸口稳了会儿神,这才不慌不忙地站起来,折了根树枝,左敲一下,右敲一下,杏子“吧嗒,吧嗒”落下。我挎着小篮子,兴冲冲地跑着捡拾,边捡边吃,嚼得两腮泛酸,才肯住口。

多年后的一天,我的一位舅妈从老家来,同时捎来一篮新摘的黄杏。隔着几十年的光阴,回想起往日情景,那一篮子的阳光和欢喜,闪动在记忆里。我跟她说起母亲爬树摘杏的事情,她一脸惊诧,摇头说:“不可能,你妈有恐高症,再者说了,她当姑娘时上屋顶晾晒粮食都会头晕。”

我吃惊地望向母亲,想从她的目光里得到求证,母亲一笑,我霎时明白了。难怪逢到重阳节,我陪母亲爬山,到山脚下,她便不肯走了,说:“你往上去,慢着点,我在这儿歇脚,等你。”

原以为母亲心若一池静水,无澜无惊,却原来啊,只因为她是母亲,便要将所有的怯懦与忧惧,小心地藏起来,用爱,为我撑一片浓荫,遮蔽俗世的冷风苦雨。

而今纵然老去,母亲仍不肯闲下来,每日读书读报,操持家事,保持着一份洁净优雅。那目光依旧纯澈、明静,如一汪清潭,仿佛能照见天光云影。

可看着母亲一天天地老去,终究是让人伤感又无奈的事。她早年干活太过使力,无形中落下了病根。随着光阴远去,人渐老后,她被各种疾病缠绕着。很多时候,母亲都隐忍着,一忍,再忍,疼得实在忍受不了,也只是长长地吱叹几声。那叹息,一声声敲在我心上。

趁洗碗时,我扭头对母亲说:“等过些天,我陪你去鲁山,看万亩桃花,拍些艺术照。”以前也给母亲拍过照,但都太随意,这回,我想专门为母亲拍一组照片。

艺术这两字显得庄重了些,母亲很是欣喜不安。为此,她提前去发廊染黑了头发,翻出我买给她的暗红格子绒布衫,熨了又熨,像是去赴宴。

到了周末,我陪着母亲坐车去山里。一到山脚下,到处都是灼灼盛开的桃花,嫣红灿漫,美如云霞。母亲站到一株株桃花树前,时而低头,时而仰望,或浅笑伫立,或微闭双眼。我举起相机拍个不停,她笑得眼里开出了花。

我深望着母亲的笑脸,心中自是欢喜,又有些许酸楚,母亲的心,是如此容易安慰和满足。恍惚间,仿若时光倒流,我又看到当年的母亲。如果说母爱是一条河流,我多想时光不老,河水逆流而上,母亲永远是年轻的模样,那该有多么美好!

依稀的时光,恍若梦境,已是回不去了。我唯有祈望能多些时间,牵着母亲的手,陪她慢慢地走。老舍说过:有母亲的人,心里是安定的。在我的心灵深处,母爱的河流静静流淌,水面洒满银白的月光。有了这抹月光,我便不会陷入黑暗之渊,内心永远明亮,平凡的日子,也因此充满了温暖喜气。

(选自《情感读本》),有删改)

( 1 )阅读选文,概括有关母亲和“我”之间的故事情节。
( 2 )根据要求回答问题。

①用爱,为我撑一片浓荫,遮蔽俗世的冷风苦雨。(理解加点词语的含义)

②在我的心灵深处,母爱的河流静静流淌,水面洒满银白的月光。有了这抹月光,我便不会陷入黑暗之渊,内心永远明亮,平凡的日子,也因此充满了温暖喜气。(从修辞的角度赏析句子)

( 3 )文中画线句运用了什么描写方法?有什么作用?
( 4 )文章运用了设置悬念的写法,试着找出一处来。
( 5 )根据全文,概括母亲的性格特点。
四、写作(分值:60分)

阅读下面文字,按要求作文。
有亲人同行,我们能勇敢地面对风雨;有朋友同行,我们能坚忍地度过难关;有书籍同行,我们变得睿智聪颖;有宽容同行,我们不再睚眦必报;有困难同行,我们会更加坚强……
请以“和______同行”为题,写一篇作文。
要求:①先在横线上填上恰当的词语,将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④不出现真实的地名、校名、人名;⑤有真情实感。

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