语文360

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2021年湖北省黄冈市红安县二程镇桐柏中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列语句中没有语病的一项是( )

A: 在书法史上,王羲之是一位富有革新精神的大书法家。
B: 俄国著名诗人普希金的一生,创作了许多代表诗作。
C: 《摔跤吧!爸爸》是由尼特什·提瓦瑞执导、阿米尔·汗领衔主演的印度电影。它根据真人真事改编,表现了曾经的摔跤冠军辛格培养两个女儿成为女子摔跤冠军的励志故事。该影片于2016年12月23日在印度上映 ,2017年5月5日在中国大陆上映。
D: 对生态湿地公园在没有大型商业活动时是否收门票的问题,市旅游局负责人已在官网上予以否认。
2、下面划线的词语使用不正确的一项是( )
A: 每到秋天,到香山观赏红叶的人络绎不绝。
B: 他往刷子上喷上清洁剂,然后嘴里哼着《洗刷刷》,开始一丝不苟地工作起来。
C: 黄山奇松,七十二峰,处处都有青松点染,棵棵都长得惟妙惟肖。
D: 来到圆明园遗址,看到昔日规模宏伟的皇家园林变成了一片废墟,让人触目伤怀。
3、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是( )

选择简单、宁静生活的人,无意追逐物质层面的________,只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静,不是远避尘世,而是远避________。他们不愿在众人面前________,只愿低调平和行事。他们的生活是单调的,但单调得干净、纯粹。

A: 奢华 喧闹 发扬
B: 繁华 喧嚣 发扬
C: 繁华 喧闹 张扬
D: 奢华 喧嚣 张扬
4、

依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )
人生要学会选择。在心存忧惧的时候,你是自暴自弃、一蹶不振,还是____________、愈挫愈勇?在怒不可遏的时候,你是一触即跳、以牙还牙,还是______________、从容应对?在志得意满的时候,你是沾沾自喜、忘乎所以,还是______________、淡定超然?

A: 冷静运筹  振作精神  谦虚谨慎
B: 振作精神  冷静运筹  谦虚谨慎
C: 谦虚谨慎  振作精神  冷静运筹
D: 振作精神  谦虚谨慎  冷静运筹
5、

下列词语中划线字读音完全正确的一项是( )

A: 黛色(dài) 倾诉(qīn) 尘埃(āi) 近在咫尺(zhǐ)
B: 黄晕(yùn) 贮蓄(zhù) 倔强(jué) 锲而不舍(qì)
C: 磅礴(bó) 御聘(pìn) 静谧(bì) 骇人听闻(hài)
D: 卷帙(zhì) 迸发(bèng) 干涸(hé) 孜孜不倦(zī)
6、下列词语中划线字的注音无误的一项是( )
A: 翌日(yì) 暇畅(xiá) 妩媚(wǔ) 络绎不绝(yì)
B: 灼热(zhuó) 焦炙(zhì) 纤指(qiān) 巍峨壮观(é)
C: 俯瞰(hàn) 巉峻(chán) 沟壑(hè) 瞬息万变(shùn)
D: 苍穹(qióng) 急湍(tuān) 诺言(ruò) 天衣云锦(jǐn)
7、阅读下文,回答问题。

放松

人们对重大的事情态度严肃,但事事都板着脸孔则无此必要。猴子完全可以作出一副俨然像声誉卓著的学者一般的严肃表情,但是猴子之所以看上去严肃,是因为它觉得痒痒。

本节中举了猴子的例子,有什么意思或作用?说法较合适的一项是( )

A: 猴子把身上“痒痒”看作是重大的事情,所以表情严肃。
B: 猴子只在身上“痒痒”时表情严肃,其他时候都是放松的。
C: 对待“创造”不要像猴子觉得痒痒那样态度严肃,而是要放松。
D: 人类要像猴子一样有创造性,猴子把身上的“痒痒”这样的小事当作重大的事情,富有创造性。
8、在下面一段文字横线处分别填入语句,衔接最恰当的一组是( )

雨声,蕴含一种淡淡忧愁的诗意;听雨,________。“帘外雨潺潺”。闭帘细听窗外雨声,犹能得雨之真味。细雨斜飞,无论飞落何处,隔窗听来,________。雨声渺渺而带哀色,似最能震颤心灵深处暗藏的忧伤心弦,并与之一起律动,一起摇撼着灵魂。人生的苦闷遂纷至沓来,心灵饱受淋漓之苦。此种雨声带来的感受虽不得意,________。似乎天地荒芜,________。

①皆似飘风一般不知其所终

②但隐隐然自有一种淡而高远的孤清

③则是觉察人生苦闷后的洒脱

④只有淅沥的雨声与听雨者自己才是宇宙中唯一的存在

A: ④①③②
B: ④③①②
C: ③①②④
D: ③②①④
9、下面说法,不正确的一项是( )
A: 唐宋散文八大家:唐:韩愈、欧阳修。宋:曾巩、王安石、柳宗元、苏轼、苏辙、苏洵。
B: 律诗要求全诗同押一个韵,大多限平声韵,比如:《钱塘湖春行》中的“低”“泥”“蹄”“堤”就是押的同一韵,且是平声韵。
C: 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》,小说从多个方面展示为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。
D: 《论语》是儒家经典著作,与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
10、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )

①2002年,我国______新增退耕还林面积3400万亩。

②敦煌出土的古纸有力地______:蔡伦不是造纸术发明人。

③加入WTO,中国政府部门面临的最大难题,莫过于急需一批熟悉WTO______的高层次人才。

A: 规划 论证 规则
B: 计划 印证 规则
C: 规划 印证 法规
D: 计划 论证 法则
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
诗歌赏析

次北固山下

王 湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

( 1 )“乡书何处达?归雁洛阳边”运用了________的修辞手法,全诗抒发了诗人________的情怀。
( 2 )请简要分析“海日生残夜,江春入旧年”一句。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

文言文阅读
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
⑤子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
⑥子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
⑦子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”
⑧曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
⑨子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
⑩子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”

( 1 )解释划线词的含义。
①学而时习之 ②人不知而不愠 ③不亦说乎 ④传不习乎

( 2 )请翻译下列句子
其恕乎!己所不欲,勿施于人。

( 3 )本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签,你会选择哪句?请说说你的理由

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文章,完成题目。
无法不对你残酷
安宁
①弟弟考上北京的大学时,与我当年一样大,17岁。母亲要我回去接他上学,我想起这么多年一个人走过的路,便坚决地拒绝了。我说:“有什么不放心的,一个男孩子,连路都不会走,考上大学有什么用?”
②弟弟不善言语,略略羞涩,普通话又说得蹩脚,扫一下眉眼,便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后,弟弟终于站在了学校门口,我笑脸迎上来,他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年,头发蓬松,满脸汗水,嘴唇干裂,额头上有一道轻微的伤痕,看着他我有一刹那的心疼,抬手给他温暖的一掌,说:“祝贺你,终于一个人闯到北京来了!”
③临走的时候,只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里,因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我,因为卑微,进而自卑。我笑笑说:“北京是残酷的,也是宽容的,只要你用心、努力,你也会像姐姐那样,自己养活自己。”我知道弟弟年少,对此不会有太多的理解。他只是难过,为什么那么爱他的姐姐,在北京待了几年,便变得如此不近人情?
④一个月后,弟弟打电话来,求我给找份兼职。我说:“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话,便啪的挂断了电话。顷刻,母亲的长途便打了过来,她几乎愤怒地说:“你不给他钱就算了,连份工作也不帮着找,他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白,我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子,如果自己不能闯出一条路来,贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉,还会留下无穷的恐惧。
⑤我最终还是答应母亲,给弟弟一定的帮助。但也只写了封信,告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”,终于让弟弟在一个星期后,找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后,我去赖他饭吃,他仔细地将要用的钱算好,剩下的,只够在学校食堂里吃顿“小炒”,但我还是很高兴,不住地夸他。他低头不语,忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句:“同学们都可怜我,这么辛苦地自己养活自己;别人都上网聊天,我还得熬夜看稿子;钱又那么少,连你工资的零头都不到!”我笑道:“可怜算什么,我还被别人耻笑过呢!在现实面前,你如果不用心、不努力,连腰板都挺不直的。”
⑥之后的日子,弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去,他不在,他的舍友很惊讶地说,他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷,但我深知,嘲弄和讥讽,自信与骄傲,都是要经历的,只有这样,他被贫穷折磨着的心,才会愈加坚韧顽强。
⑦学期末,我们再见面,是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里,他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生,嘴角,很持久地上扬着;言语,也是淡定沉稳;眉宇里,竟是有了点男人的味道,终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里,他做过校对,卖过杂志,当过家教,刷过盘子,而今,他又拿起了笔,记录青春里的欢笑与泪水,并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟,比初到北京的我,整整提前了一年。
⑧外面飘起了雪花,我们细细地品味着苦中带甜的咖啡,慢慢地欣赏着这个美丽的城市。

( 1 )阅读文章,概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。
答:① “我”拒绝回家接他上学;
②
③
④

( 2 )结合上下文,说说第④段加点的“愤怒”都写出了母亲对“我”的做法的看法,并分析原因。

( 3 )文章第②段和第⑦段都有对弟弟的具体描写,请问这样写有什么作用?

( 4 )阅读文章,说出作者对弟弟“残酷”的理由,结合文章内容和生活实际,说说你对作者这种做法的看法。

阅读下面的文字,回答夏利各题。

愿你远在他乡,也有月可寻

张 琪

①2016年9月,我头也不回地坐上了南下的火车。一千六百千米外那个素未谋面的城市,仿佛心里一团蠢蠢欲动的火焰,慢慢被秋风吹起,燃起一片大火,将我心里这个生活了近二十年的地方烧得片甲不留。

②新生的事物总是充满了魅人的诱惑。那些曾经到不了的地方像磁石一般吸引着心里某个位置,令人异痒难耐,又像势单力薄的自己与一股莫名的力量在拔河。那股力量越来越强,以至于自己毫无招架之力,或者说,丝毫不想反抗。我整天盼着最好离这个所谓的故乡越来越远,最好双脚能丈量的地方越来越远,最好自己的身影能走过地图上的每一个角落。

③我信誓旦旦地在心里告诉自己:“想家的人都是懦夫,能成什么大事?”

④火车开动的时候回了头吗?回了。

⑤定位显示驶出城市的时候流了泪吗?没流。

⑥中国千百年流传下来的文化,使每一个中国人生来情深,骨血里的家国情怀是随着头发、胡子一起生长的,越想剪掉,就长得越长,一辈子跟着你。偏偏它又生而稀薄、死而稀薄,在你存留的一生中,由黑渐白,不断脱落,而后重生。

⑦中秋时节,已是九月末,北方已经很冷了。那时的我正在西湖边,拿着一元纸币对着湖中央的三潭印月反复对比。西湖的雨滴在湖面上,水波一圈晕开一圈。断桥上的伞柄一把挨着一把,雨水滴落在伞顶,顺着伞骨落到另一把伞里的肩头。湖边的柳枝伸直长长的细骨,伸进不断涌向岸边来的湖水里。翠绿的叶子平平地铺在水面上,高低起伏,随风摆动。南方的雨总是这样,说来就来,也不急着走。就这样,从白天到黑夜,不见天顶原本的颜色。

⑧“海上生明月”,没有海,也不见月。

⑨北方的仲秋已变成了冬,脚下的仲秋却还散发着夏的余温。我与一千六百千米外的城市,隔着的又岂是一个季节的距离。

⑩越长大,越孤单。越长大,也越情深。那个地方陪着我成长,我也曾想逃离,也曾变得对朝夕相处的环境不屑一顾。曾经想一走了之的冲动有多强烈,如今想重返故地的心情就有多急不可耐。

⑪越长大,离家越远,这牵念的枝丫就伸得越深。

⑫2017年夏末,我又一次踏上那班南下的火车。入了夜的北方的风,迎来送往,吹起厚重的大衣衣角。

⑬火车开动的时候回了头吗?回了。

⑭定位显示驶出城市的时候流了泪吗?流了。

⑮一路穿过高楼林立、田间村庄,灯火渐明渐暗。

⑯天黑得愈发重了……

⑰天微微蒙蒙亮了……

⑱又一年中秋,在十月初。时间变了,地点变了,唯一不变的是去年西湖的雨跟着我一起来到了秦淮河畔。“十一”黄金周的金陵城人潮涌动,车水马龙。天阴得重,却不妨碍阖家出游的笑颜。我一个人擎着伞,沿着古老的城墙边走过。雨水打在青褐色的古城上,反射出不同于现世的光。墙里墙外都是举国同庆的繁华,唯有这数尺宽的城墙,在见证了几百年的沧海后变得一如既往的庄重。

⑲雨不见停,月亮也歇了个好假期。

⑳视频里,父母穿着厚厚的外衣坐在餐桌前。我在手机这端望着满桌的美味垂涎欲滴,抿嘴以示我不能享用的不甘,假装自己也坐在餐桌前,像几年前一样看着晚会、谈天说地,吃得肚子鼓成一个球。

㉑恍然间,眼前雾蒙蒙的,我是怎么了……

㉒窗外雨声渐大,落在树叶上遥遥四散。月亮还在睡着,又一次没有照亮我在的这座南方的城。

㉓你在的远方,可看得见故乡的月?

(选自《知识窗》2018年1期)

( 1 )用简洁的语言概括本文的主要内容。
( 2 )结合语境,分析选文第⑨段画线句中划线词语的表达效果。

我与一千六百千米外的城市,隔着的又岂是一个季节的距离。

( 3 )从修辞的角度赏析第②段中画横线的语句。
( 4 )文章有多处独句成段,联系上下文,说说文中画波浪线的三个段落的表达效果。

一路穿过高楼林立、田间村庄,灯火渐明渐暗。

天黑得愈发重了……

天微微蒙蒙亮了……

( 5 )羁旅诗文主要使用的意象包括“望月怀远”“鸿雁传书”等。联系全文,说说文中“月”的含义。
四、写作(分值:60分)
作文:
初生活的画卷徐徐打开,阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景,总能带给我们一份快乐,一丝感动。

请以“ 带给我快乐”为题,写一篇记叙文。

要求:(1)按要求把题目补充完整。(2)要自由、有创意地表达出真情实感。(3)文中不出现真实的人名、地名和学校名称。(4)书写要工整,标点要正确,不写错别字,字数600字左右。

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