| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中划线的成语，使用有误的一项是（ ） A: 经过几年高速的发展，被誉为“梦境家园”的黄姚起了翻天覆地的变化。 B: 老张喜欢收藏古董，房间里摆得到处都是，简直是汗牛充栋。 C: 中国维和警察牺牲的消息传回，许多网友不能自已 ， 纷纷发帖表示哀悼。 D: 先生将书放在讲台上，便用抑扬顿挫的声调，向学生介绍自己。 |
| 2、 | 选出下面不属于描写“落日”的一项是（ ） A: 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。B: 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 C: 红日初升，其道大光。 D: 大漠孤烟直，长河落日圆。 |
| 3、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，_______。_______，_______，_______。_______，_______。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A: ③②⑥⑤①④B: ④②①⑤⑥③ C: ②⑥⑤①④③ D: ③①⑤②⑥④ |
| 4、 | 与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是（ ） 可惜正月过去了，闫土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门， 。 A: 但父亲终于带走了他。B: 但他父亲终于把他带走了。 C: 但终于被他父亲带走了。 D: 但他终于随他父亲走了。 |
| 5、 | 下列各句说法没有错误的一项是（ ） A: 矛盾的《白杨礼赞》是一篇写景抒情散文，作者借白杨树讴歌了西北军民团结抗战的伟大精神和意志。 B: 北魏思想家陶弘景的《答谢中书书》和地理学家郦道元的《三峡》都写到了山水之景，但两人在文中的情感及表达略有不同，前者陶醉愉悦之情直接抒发，后者热爱赞美之情暗含景中。 C: 律诗是近体诗的一种，有“五律”和“七律”之分，通常规定每首八句，每两句成一联，全诗通押平声韵。比如五律《使至塞上》，押“an”韵，颈联是“征蓬出汉塞，大漠孤烟直”。 D: 新闻按照体裁可以分为消息、新闻特写、通讯，有时可以根据文章主要的表达方式，进行判断，比如《“飞天”凌空》全篇以记叙为主，则归入通讯类新闻。 |
| 6、 | 对划线的词的解释有误的一项是（ ） A: 蔚然（茂盛） 翼然（像鸟张开翅膀一样） 辄醉（就） B: 林霏（雾气） 佳木秀（发荣滋长） 醉翁之意（情趣） C: 晦明（暗） 岩穴暝（昏暗） 寓之酒（寄托） D: 负者（失败） 伛偻（驼背，这里指老年人弯着腰走） 酒洌（酒清） |
| 7、 | 下列加下划线字的注音有误的一项是( ) A: 抟扶摇而上者九万里(chuán) B: 北冥有鱼，其名为鲲(kūn) C: 庄子与惠子游于濠梁之上(háo) D: 鲦鱼出游从容(tiáo) |
| 8、 | 下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是（ ） A: 为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。B: 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。 C: 我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。 D: 他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。 |
| 9、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 《海燕》的作者是苏联作家高尔基，他的主要作品有《童年》《母亲》《战争与和平》。 B: 《萧红墓畔口占》的作者是我国著名诗人戴望舒。他是我国现代诗派的代表人物，曾因创作了代表作《雨巷》而被称为“雨巷诗人”。 C: 《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是我国女诗人舒婷，原名龚佩瑜。代表作品有《双桅船》《致橡树》等。 D: 《梅岭三章》的作者是陈毅，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。 |
| 10、 | 阅读，回答问题。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，……察纳雅言，深追先帝遗诏。 对上面一段文学理解不正确的一项是（ ） A: 诸葛亮希望刘禅在自己北伐时多听听攸之、祎、允等人的意见，治好蜀国。B: 诸葛亮对自己和诸大臣的严格要求。 C: 诸葛亮两次提到“先帝”，把刘备的知遇之恩铭记在心，把北上伐魏、统一中原作为报恩的方式。 D: 诸葛亮实在不放心刘后主，担心他在自己北伐时亲小人远贤臣，而使自己讨贼兴复之效“不效”，将受到“治臣之罪”而无法“告先帝之灵”。 |
| 阅读下面这首古诗，回答后面小题。 客怀 宋·何应龙 客怀处处不宜秋，秋到梧桐动客愁。 想得故人无字到，雁声远过夕阳楼。 ( 1 )诗中“客怀处处不宜秋”中的“不宜秋”的原因是________。（从诗中找句子回答）( 2 )诗的最后一句是如何写景的，请结合诗句赏析。 |
| 阅读文言文，回答问题 上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏披甲，锐兵刃，彀弓驽持满。天子先驱至，不得入，先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使，持节诏将军：“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士请车骑曰：“将军约：军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。上曰：“嗟乎，此真将军矣！昔者霸上，棘门军若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯耶！”称善者久之。月余，汉兵至边，匈奴亦远塞，汉兵亦罢。乃拜周亚夫为中尉。 ( 1 )给下面句子正确断句壁门士吏谓从属车骑曰 ( 2 )解下列河的含义①已而之细柳军________ ②天子且至________ ③居无何________ ④使人称谢________ ( 3 )翻译下句子①军中闻将军令，不闻天子之诏。 ②介胄之士不拜，请以军礼见。 ( 4 )文帝到霸上和刺门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是不得入，直至天子下诏书亚夫传言开壁门，可以看出________。 |
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
( 1 )“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。”句中的“无常”是什么意思？从文章中找出最能表现“我”“无常”的两个词语。她憔悴的脸上现出央求般的神色。
( 3 )辨析下列语境中“好好儿活”的含义。①母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活 ， 好好儿活……”
②我俩在一块儿，要好好儿活……
( 4 )文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线在文中标出来，并说说它在文中的具体作用。大地的恩典
杜怀超
①在江南，我时常遥望家乡的那片竹林。
②对于竹子，我处于一种远距离的仰望或者审视中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的阵风，空行处唯有水声一般漫漶过来：竹林深似海。这也不是雨打竹林的声响，猜不透道不出真中深藏的未知和遮蔽的隐语。
③对于竹子，父亲与我看法截然不同。父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的，磨得光亮的半月形长扁担，与父亲时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一种承担着苍茫大地的力量．养活了一家人。父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。当然，父亲总是默不作声，至疼痛处他也只会咧嘴一笑。
④我不理会父亲对竹的迷信和虔诚。在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后，弃笔逃离。父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓IN来。我老老实实地重新捡起竹毫，继续在宣纸或者红纸上描摹虔诚、图腾和吉祥。
⑤父亲也完全不理会我的委屈，他只纠结我对竹毫的亵渎和无知，以致多年来，我一直在书桌前，挺直身子，坚守着对竹毫的执笔姿势。父亲呢，在门前的田畴上，种下一片竹林。四季里，把竹子枝条捆扎起来，做一柄扫帚，在旷野里扫荡着秋天。
⑥我是在历史的河流里认识竹筒的。最初的文字里，竹简是一座立体凝固的雕塑，在时间的刻刀里留下它们刀砍火烧的背影。父亲不懂竹筒，即使竹叶大的象形文字，他也是看不懂的。但这不能阻止他对文字的向往。在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比画一番，那举止与神情，分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。确实也是，一行行端庄的文字，当我们给予它生命，谁能窥尽其中的叱咤风云？在竹简深处，或者说在竹海深处，父亲是无法窥知内部世界的，诸如竹子的暗语与象征，比如它承载着中国传统文化的精髓……对此父亲是一片茫然。
⑦父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。对文化他没有发言权，而在生活的旋涡里，他就是自己的主宰者。他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的捻线陀，纺麻线、棉线；他可以用竹片打制成厨房里的砧板，甚至可以花上十天半月的时间，用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。父亲对竹席有着独特的情怀，即使在农历的五月或者秋收正午，只要有了它，疲惫与艰辛就会逃得无影无踪。累了就和衣而睡，醒来则投入劳作。他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。在旷野里不停劳作、奔跑的父亲，正是一株竹子，一株在风中奔跑的竹子。在一起十年的光阴里，凄风苦雨、冰刀霜剑都没有折弯它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然发出铿锵的回音。
⑧父亲对竹子或竹制的事物，总是有着命里的熟稔和暖温。即使老了，他依然握一根竹质拐杖，继续保持挺拔的身子，在大地上行走。他从老家来江南，看到我书房里摆放一盆花草，我告诉父亲它叫文竹，他竟然不以为然。看着眼前纤弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里还有一丝轻蔑。文竹，文竹，这也能算竹？是的，一段文字的力量怎么能比得了一个竹器的重量，也没有春笋从大地深处，穿破一冬的禁锢，直刺云天的竹子。父亲临回老家时，居然在门前给我种上一丛竹子。
⑨心情低落时，我总会搬一竹椅，陷在里面看父亲种的竹子。"--3竹子看我时，我不知道父亲是不是在老家也一样地打量着我？父亲曾对我说过，竹子是很神秘的，一夜之间可长高一米呢，最终同大树般高大，它还能开花呢。事实上，见过竹子开花的人并不多，以至于不少人认为竹子根本就不开花。父亲说这话时发出罕见的叹息声。后来我才知道，竹子终身只开一次花，花上数年、数十年的时间积蓄，一朝迸发，然后死去。花期就是死期。对着老家的方向，我泪眼婆娑。
⑩我很少给父亲买什么礼物，一是他会心疼我花钱，二是他的喜好我也不甚清楚。后来我给他寄去产于江南的礼物——一整套用自然生长的竹子提取原生态纤维素制作的衣物，他竞甚是欢喜。父亲一生爱竹，就让竹子从他的手足、皮肤、血脉和骨骼出发，与父亲融为一体吧。父亲来电说，这衣物有竹子的味道呢。我哑然失笑，如果夜晚仔细倾听的话，它还会和你一同呼吸呢！
⑪念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩萨般的父亲，直至生命深处，随即竹涛涌来……
（节选自《思维与智慧》，有删改）
( 1 )用简洁的语言概括文中父亲的形象。请在横线上填上恰当的内容，结合举国共同抗击疫情的严峻形势，叙写你最热悉的生活，抒发你最真挚的情感，不少于600字。
作文要求：认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的校名、姓名。
