语文360

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2021年莆田擢英中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列对名著的介绍,不正确的一项是( )

A: 《伊索寓言》包含的内容十分丰富,书中不少内容是影射当时社会现实的。如《农夫和蛇》的故事就告戒人们,做好事要看对象,以免上当受骗。
B: 法布尔的《昆虫记》既是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,它行文生动活泼,语调轻松诙谐。作者除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射社会人生。
C: 高尔基《童年》中的外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让。她的爱照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。
D: 《水浒传》中的武松崇尚忠义,有仇必复,有恩必报,他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
2、

下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )

A: 生活对于任何人都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神。
B: 正确的答案只有一个:这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉根深蒂固;事实上,生活中解决问题的方法并非只有一个。
C: 吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。
D: 甲午战争和八国联军的时代是中华民族任人宰割的时代。
3、

选出下列表述不正确的一项( )

A: 《在山的那边》作者王家新,“山”象征着困难。
B: 《紫藤萝瀑布》作者宗璞,本文是一篇借物抒情的散文。
C: 《论语》作者孔子,是记录孔子言行的一部书,儒家经典著作。
D: 《理想》作者流沙河,全诗主要赞扬理想的意义。
4、下列关于文学知识或文化知识说法错误的一项是( )
A: 《济南的冬天》作者是被称为“人民艺术家”著名作家老舍先生。老舍原名舒庆春,字舍余。其主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》等。
B: 冰心,原名谢婉莹,作家,诗人。著有作品诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》。冰心的文学作品深受印度作家、诗人泰戈尔的影响。
C: 律诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大的浪漫主义诗人李白的的作品。标题中“左迁”是“降职”的意思。
D: “水墨画”是纯用水墨不着色彩的国画。“木刻”是版画的一种,用刀在木板上刻画,再用纸拓印出来的一种图画。“菡萏”,荷花的别称。“子规”即布谷鸟,又称“杜鹃”。“令尊”“久仰”是敬辞,“愚兄”“家母”是谦辞。
5、下面画线字的注音完全正确的一项是:( )
A: 高邈(mào) 热忱(chén) 女娲(wā) 怪诞不经(dàn)
B: 缥缈(miǎo) 怂恿(sǒng) 确凿(zhuó) 拈轻怕重(niān)
C: 干涸(hé) 贮蓄(zhù) 酝酿(niàng) 咄咄逼人(duō)
D: 黄晕(yūn) 庇护(pì) 攲斜(qí) 随声附和(hè)
6、

下列句子翻译有错的一项是( )

A: 故君子有不战,战必胜矣。翻译:所以君子不战则已,战就一定能胜利。
B: 虽杀臣,不能绝也。翻译:虽然杀了我,也不能杀尽(宋国的抵抗者)。
C: 乡为身死而不受。翻译:从前(为了“礼义”),宁愿死也不接受(污辱性的)施舍。
D: 子非我。安知我不知鱼之乐。翻译:你又不是我,怎么知道我不知道鱼欢乐。
7、

下列句中朗读节奏划分错误的一项是(  )

A: 前人之述/备矣
B: 乃/重修/岳阳楼
C: 刻唐贤/今人诗赋/于其上
D: 予/尝求/古仁人之心
8、下列说法错误的一项( )
A: 《沁园春▪雪》这首词大气磅礴,激昂豪迈,表达了作者诗人对祖国壮丽山河的热爱之情及作为领袖的伟大抱负和坚定信心。
B: 《乡愁》这首诗以时间和空间的变化来组织全诗,诗人为四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物。
C: 《岳阳楼记》中叙事、写景、抒情、议论相结合,表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
D: 《湖心亭看雪》是张岱小品的传世之作,文章采用白描手法,极力渲染雪后西湖之景浓妆艳抹的特点,仿佛创造出一幅艳丽山水画。
9、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 为庆祝新中国成立70周年,杭州开出首条全国爱国主义教育公交专线,游客坐着它沿着西子湖畔游览一圈,绝对会充满正能量。
B: 来自铁路部门的数据显示,杭黄高铁开通以来,富阳、桐庐、建德、千岛湖四个站点日均客流达9800人次,高峰期突破3万人次。
C: “塑战速决”是2018年世界环境日主题,旨在呼吁大家齐心应对塑料污染,降低其对自然环境、动植物和人类健康造成的沉重负担。
D: 在“蚂蚁森林”项目运行之后,仅仅两年的时间就已经在荒漠中种了将近5000万棵树,这些树木守护着中国近4万亩的土地。
10、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A: 褶皱(zhě) 眩晕(yūn) 虔诚(qián) 敷衍塞责(sè)
B: 骸骨(hái) 纠葛(gé) 发酵(xiào) 拾级而上(shè)
C: 劫难(nàn) 屏障(píng) 倔强(jué) 曲高和寡(qǔ)
D: 脊梁(jǐ) 处理(chǔ) 迁徙(xǐ) 冠状病毒(guàn)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,完成下列小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

( 1 )请结合诗句分析“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”包含的思想感情。
( 2 )全诗紧扣“苦”字来写,请结合全诗分析,卖炭翁有哪些“苦”?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读【甲】、【乙】两段选文,完成下列各题。

【甲】

大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

【乙】

唐玄宗以韩休为门下侍郎①,同平章事②,休为人峭直,不干荣利。及为相,甚允③时望。上或宫中宴乐,及后苑游猎,小有过差,辄谓左右曰:“韩休知否?”言终,谏疏已至。上常临镜,默默不乐。左右曰:“韩休为相,陛下殊瘦,何不逐之?”上叹曰:“吾貌虽瘦,天下必肥。吾用韩休,为社稷耳,非为身也。”

(选自《涉史随笔》)

【注】①门下侍郎:官职名,为皇帝近侍。②同平章事:官职名,与中书、门下协商处理政务。③允:符合

( 1 )解释下列划线词的意思。

①选贤与能________

②女有归________

③及为相________

④上常临镜________

( 2 )用现代汉语翻译下列句子。

①故人不独亲其亲,不独子其子。

②吾用韩休,为社稷耳,非为身也。

( 3 )下列划线的字与“大道之行也”的“之”用法相同的一项是( )
A: 子之不知鱼之乐,全矣!
B: 祗辱于奴隶人之手
C: 《兑命》曰:“学学半,其此之谓乎!”
D: 韩休为相,陛下殊瘦,何不逐之
( 4 )在【甲】【乙】两文中,谈到大同社会,他们提出了什么相同的观点?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读新闻,回答问题

俄罗斯世界杯决赛法国时隔20年再捧金杯

央视网消息:北京时间15日晚上11点,俄罗斯世界杯决赛在法国和克罗地亚之间上演,最终法国队4比2击败克罗地亚,时隔20年后再度捧起大力神杯。而90分钟内打进6个进球,这场决赛也成为60年来,世界杯决赛进球最多的一次。另外,在比赛中打入一球的法国队19岁小将姆巴佩成为继贝利之后,在世界杯决赛中进球最年轻的球员。

(选自央视网)

法国队雨中痛饮大力神杯

北京时间昨晚,2018俄罗斯世界杯决赛在莫斯科卢日尼基球场进行。最终,法国以4比2击败克罗地亚,第2次夺得世界杯冠军。

上半场法国笑纳大礼

第3次打入世界杯决赛的法国,在决赛中对阵世界杯历史第13支参加决赛的球队克罗地亚,克罗地亚也是世界杯历史上首支连续3场进行加时赛均晋级的球队。克罗地亚在预选赛阶段通过附加赛才获得决赛圈入场券,却进入最终决赛,这在世界杯历史上也是首次。

决赛开始之前,卢日尼基球场进行了简短的闭幕式。上届冠军德国队的队长拉姆和超模沃迪亚诺娃护送大力神杯入场,巴西球星罗纳尔迪尼奥、美国流行巨星威尔·史密斯等参与了文艺表演。

法国主帅德尚坚持“经济适用”打法,将重兵囤积于后场。法国在上半场的控球率仅有39%,甚至只有一次射门射正球门,却获得了两个入球。法国的第一个入球来自曼朱基奇的乌龙球,第18分钟,格列兹曼主罚任意球传入禁区,曼朱基奇头球解围不慎蹭进本方球门。但实际上,格列兹曼博得任意球有假摔嫌疑,任意球发出的瞬间,博格巴处于越位位置,曼朱基奇起跳时受到了博格巴的干扰。

克罗地亚在第28分钟追平比分,佩里西奇得球扣过坎特,左脚一脚精彩的抽射破门。法国在第38分钟再次领先,格列兹曼开出角球,佩里西奇被VAR认定手球,格列兹曼主罚点球命中。这个点球争议颇多,西班牙球星卡西利亚斯就表示不应该吹罚点球,因为“马图伊迪头球漏过,佩里西奇无法躲开”。

这是世界杯决赛历史上的第6个点球,佩里西奇成为第2位在决赛同时进球和送出点球的球员,上一位是2006年的马特拉齐。

决赛在第52分钟出现中断,3名不明身份者闯入球场奔跑,比赛被迫中断了一小会。第59分钟,博格巴连续两脚劲射破门。第65分钟,姆巴佩接埃尔南德斯的传球低射破门,4比1。

第69分钟,克罗地亚扳回一球,法国门将洛里在门线前面对曼朱基奇送出大礼,被曼朱基奇将球挡入大门。曼朱基奇成为世界杯历史上第2位在同一场比赛中既有进球又有乌龙球的球员,第一位是1978年的荷兰球员布兰德茨。

最终,法国以4比2击败克罗地亚,继1998年后再次赢得大力神杯,德尚成为继扎加洛、贝肯鲍尔之后第3位先后以球员及教练身份都夺得世界杯冠军的传奇人物。克罗地亚饮恨屈居亚军。

克罗地亚队长莫德里奇荣膺本届世界杯最佳球员金球奖,英格兰前锋凯恩以6球捧走金靴奖,最佳守门员金手套奖给了比利时门将库尔图瓦,姆巴佩获得最佳新人奖。

(节选自广州日报2018年7月16日)

( 1 )用简洁的语言概括新闻的主要内容。
( 2 )阅读新闻区分材料中客观事实与主观评价,可以了解作者的立场与观点。请找出文中一处属于“主观评价”的内容,探究作者的立场。
( 3 )上面两则材料,哪一则更适合热爱足球又没有时间观看世界杯决赛的读者阅读?从内容和写法两个方面加以评析,简要阐述。
阅读下面选文,完成文后小题。

永恒之树

章红

他是个小男孩的时候,这棵树就已经这么大、这么粗了。它大概有50米高,树冠像一片巨大的绿色云彩,许多遒劲的树根裸露在地面,像闪电一般朝四面八方辐射。苔藓在树下铺开了一张绿色的绒毯,沿树干攀援上升。

它这么大,这么高,来到这个地区的旅人们总是把它当成路标。对于小男孩来说,这棵树则是他的玩伴,他每天都要带着他的大狗来到树下玩耍。

有时候他爬上树,在桌面一般平坦的枝丫间坐上很久,眺望远方,感受风在树枝间的穿行,大狗安静地卧在树下等他。有时候他环绕树干奔跑,跃过一处又一处树根,它们像横躺在地面的巨龙的脊背。大狗跟在他身后,兴奋地玩着同样的游戏,把一股股热气喷吐在他耳边、颈后。

就这样一年年过去了……不知为什么大狗渐渐奔跑不动了。它变得衰弱,总是被树根绊倒。爸爸说大狗生病了,它一天天消瘦,像雪人一样融化,他为大狗不安。

有一天早上,起床后他没能见到它。他四处寻找、呼唤着大狗的时候,妈妈拦住了他,将他温柔地圈在自己的胳膊中,“亲爱的,不要找了,它已经去了另外一个地方。”

“那是哪里?”

“它和大树在一起,那差不多就是天堂了,你觉得呢?”

他同意。但他还是迷惑地问:“可是,它为什么要消失呢?不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”

妈妈更温柔地抱紧他,“亲爱的,无论是一条狗还是一个人,都不可能永远地待在这儿,我们不得不学会说再见。”

他不太明白这些话,但是他听懂了大狗和大树在一起,真的,那差不多就是天堂了。

他再也没养过另外一条大狗,幸亏他还有大树。

又一些年头过去,他从一个小男孩变成了一位年轻人,拎着旅行箱从家里出发,去城市里上学,爸爸妈妈温柔地吻别了他。

后来这一切都相当习以为常了:一次次离开,一次次返回,他也成了旅人,大树是回家的路标。家里等待他的永远是舒适的床铺、寒冬里噼啪作响的炉火、刚出炉的面包的香味……当然,最重要的,是那两张亲人的面容。

在这样一次又一次的离开与返回中,这两张亲人的面容在发生微妙的改变:多出的一些白发,新添的几根皱纹,往下陷落的皮肤与骨骼……

而他,也成了一个中年人,有了自己的孩子。

大树底下,又有了一个小男孩的身影了。他爬上爬下,围绕树干奔跑,或者安静地坐在树下。跟当年的他那么像,但绝对不是他,那是另一个崭新、独立的生命。

有一年回庄园,他告别的人是父亲。他和母亲往父亲棺木上撒下最后一抔泥土,母亲已快被哀伤击倒,他不得不尽全力搀扶着蹒跚的妈妈。妈妈看着他,眼神里全是软弱,他知道这软弱的眼神是在提一个问题,那是童年的他曾经问过的:

“为什么要消失呢?不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”

那一瞬间他的心也跳动得非常非常软弱。

妈妈去世的时候,雪白的头发与雪白的枕头融为一体,洁白的被单覆盖住她的身体,像一面洁白的雪坡。

现在,他很老了,甚至到了他自己都快要离开的时候,他重新坐在大树下。真奇怪,从前的小男孩变成了这么老的一个老人。小男孩圆圆饱饱的脸蛋变成了老人瘦削凹陷的双颊,蓬勃茂密的头发变成了疏落的白发。

他生命中亲爱的人,都一一离去。他不得不一次次说再见,直至自己也要对这个世界说再见的时候。只有大树依然存在,他感到了一种仅有的安慰。他仰望着伸入苍穹的绿叶,耳边回响起一个稚嫩的声音:

“……不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”

那或许是大树底下又一个小男孩的提问,或许是从岁月深处泛出的回声,他想他可以回答这个问题了:

“我亲爱的孩子,这是必需的,我们不可能永远待在这儿。但大树将在地球上留存下去,并在人们死去之后继续存在。”

(有删改)

( 1 )下列对文章的理解和概括,不正确的一项是()
A: 第一段对大树的描写,用拟人的手法表现了大树的茂盛、生机勃勃。
B: 文章中的“他”因为亲人的离去,感受到生命逝去的无情,对大树有了新的理解。
C: 小男孩与大狗的和谐互动,营造了一种轻松活泼的氛围。
D: 文章借物说理,赋予“树”丰富的含义,读来韵味深远,发人深思。
( 2 )文中的“大树”伴随着他的一生,他和“大树”的感情关系发生了怎样的变化?请简要概括。
( 3 )阅读文中画线的句子,按要求回答问题。

①请从描写角度品析下面句子:

妈妈拦住了他,将他温柔地圈在自己的胳膊中。

②“妈妈看着他,眼神里全是软弱”句子中,加下划线词的含义是什么?请简要分析。

( 4 )“不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”这句话在文中出现了三次,有什么用意?请从内容、结构、写作手法等方面任选一个角度进行分析。
( 5 )文章最后一段有什么含义?请结合全文谈谈你的理解。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求写作。

每逢节日来临,人们欢声笑语,处处都洋溢着浓厚的节日气氛,你也一定沉浸在欢乐之中吧。

以《节日》为题,写一篇不少于600字的文章。

提示:①选一个具体的节日来写,不可泛泛而谈②除了描写节日的场面,还写出人们的心情;③文章内容衔接自然,前后连贯。

要求:①诗歌除外,文体不限;②不得透露个人信息;③不要套作:不得抄袭。

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