| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加下划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 这件事弄得满城风雨 ， 尽人皆知，已经难以再掩盖下去了。 B: 这两位美术家的绘画都非常好，画法各有千秋。 C: 足球比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟 ， 立志夺冠。 D: 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累 ， 真正地解脱。 |
| 2、 | 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A: 扭转/纽带 粗犷/旷日持久 哽咽/狼吞虎咽B: 频繁/濒临 骁勇/百折不挠 竣工/崇山峻岭 C: 奇妙/奇数 绰号/绰绰有余 称赞/称心如意 D: 埋伏/埋怨 脉络/脉脉含情 臭氧/乳臭未干 |
| 3、 | 下列各句中，没有语病，句意明确的一项是（ ） A: 据统计，瘦西湖景区昨日半天接待游客超过5万人左右。 B: 中国商务部新闻发言人回应道，如果美方公布新增1000亿征税产品清单，中方将毫不犹豫、立刻进行加大反击。 C: 随着大陆经济发展进一步向高质量水平提升，使广大台商台企相信只要抓住大陆经济发展的脉动，一定能够赢得更大更好的发展。 D: 国内萤火虫研究专家认为，在同一区域大规模捕捉或放飞萤火虫，不仅会给输入地生态带来负面影响，更易造成输出地萤火虫灭绝。 |
| 4、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 央视的《经典咏流传》节目受到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 B: 央视的《中国诗词大会》节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化。 C: “一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。 D: “寻找 大国良师”大型公益活动以“榜样力量•烛光暖心”为主题，旨在弘扬“德才兼备，以德为先”的大国良师精神。 |
| 5、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 静谧（mì） 倒坍（tān） 迥乎不同（jiǒnɡ）B: 匿名（nì） 哂笑（xī） 即物起兴（xìnɡ） C: 涟漪（yī） 猝然（cù） 戛然而止（ɡá） D: 差使（chā） 恻隐（cè） 广袤无垠（mào） |
| 6、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ) A: 随着创建全国文明城市活动的开展，让我们长沙市的基础设施不断改善，长沙城的面貌焕然一新。 B: 考场上沉着、冷静、认真、仔细，是我们能否正常发挥水平的关键。 C: 一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。 D: 在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 |
| 7、 | 下列词性分析不正确的一项是（ ） A: 谁是最可爱的人？（句中“最”是副词。） B: 他在学校里读书呢。（句中划线词“在”是介词。） C: “红花绿叶”中的“绿”是形容词。 D: 他身体不好，对他要照顾。（句中划线词“对”是副词。） |
| 8、 | 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ） A: 我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好”！ B: 西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 C: 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 D: 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 |
| 9、 | 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A: 晓东对前来参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。” B: 小明到同学家做客，离开时说：“今日做客寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！” C: 小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？” D: 下楼时，小龙被别人踩了一脚，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！” |
| 10、 | 下列各项中划线字注音、字形全都正确的一项是（ ） A: 侧（cè）隐 瑰（guì）宝 参差（cī） 门廷（ting）若市B: 聆（líng）听 峰峦（luán） 执拗（niù） 鞠躬尽瘁（cuì） C: 深谙（ān） 吮（sǔn）吸 跌宕（dàng） 胸有陈(chen)竹 D: 凝（níng）望 邂诟（hòu） 雄踞 （jū） 消声匿（nì）迹 |
| 阅读下面一首诗，完成下面小题。 望江南 江上雪，独立钓渔翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①空。图画若为工。 云水幕，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。 【注释】①玉花:雪花 ( 1 )词句“箬笠但闻冰散响”中，“但”字有何妙处?请简要谈一谈。( 2 )请谈一谈下片中“欢笑有儿童”的表达效果。 ( 3 )读诗歌《江雪》，请简要分析两首诗歌中的渔翁形象有何异同。 江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 |
| 阅读文言文，完成下题。 唐刘舍人蜕，桐庐人。早以文学应进士举，其先德①戒之曰：“任汝进取，穷之与达，不望于汝。吾若没后，慎勿祭祀。”乃乘扁舟以渔钓自娱，竟不知其所适。紫微历登华贯②，出典商于③，霜露之思④，于是乎止。临终亦戒其子，如先考之命。蜀礼部尚书纂⑤，即其息⑥也，尝与同列言之。 君子曰：名教之家重于丧祭。刘氏先德是何人斯？苟同隐逸之流，何伤菽水之礼⑦？紫微以儒而进，爵比通侯，遵乃父之绪言，紊先王之旧制，以时之敬，能便废乎？大彭通人，抑有其说，时未喻也。 【注】①先德：代称别人的父亲。②紫微：代刘蜕。唐开元元年改中书省为紫微省，中书舍人为紫微舍人。华贯：显要的行列。③商于：古地区名，在今商州。④霜露之思：指对父母或祖先的怀念。⑤纂：刘蜕之子。⑥息：儿女。⑦菽（shū）水之礼：晚辈对长辈供养的礼节。 ( 1 )下面是两位同学的讨论，请你根据文意，将对话补充完整。小语：小文，这篇文言文我读起来有点困难，请你帮忙，好吗？ 小文：好的。 小语：“穷之与达”中的“穷”是“贫穷”的意思吗？ 小文：我们一起查一下《古代汉语词典》，“穷”主要有下面几个义项，分别是“阻塞不通；极，尽， 引 寻根究源，穷尽；困厄，处于困境， 引 不得志，不能显贵；止，息；终，自始至终的整段时间；荒僻。结合具体语境，这里的“穷”应该解释为“①________”。 小语：我还记得曾经学过《桃花源记》中的“欲穷其林”和《鱼我所欲也》中的“所识穷乏者得我与”，那么，它们分别解释为“②________”和“③________”。 小语：“苟同隐逸之流”中的“苟”是不是与《陈涉世家》中的“苟富贵”一样？ 小文：不是，“苟同”的“苟”表示“随意”；“苟富贵”中的“苟”意思为“④________”。 小语：“喻”的注释没有，但可以联系《生于忧患，死于安乐》中的“征于色，发于声，而后喻”，可以解释为“⑤________”。 小文：对，学会知识迁移，才能真正做到学以致用。 ( 2 )用现代汉语写出文中画线句的意思。乃乘扁舟以渔钓自娱，竟不知其所适 ________ ( 3 )选文第二段作者引用君子“名教之家重于丧祭”这句话，有何用意？________ ( 4 )刘蜕是一个怎样的人？阅读下面文字，结合选文简要说说。________ 【链接】 刘蜕，字复愚，荆南(一作商州，一作桐卢，亦作长沙)人。生卒年均不详，约唐懿宗成通初前后在世。尝承父遗命，死不祭祀。荆南岁解举人，多不成名，独蜕于大中四年(公元八五0年)及第。时号为“破天荒”。成通中，官中书舍人，右拾遗。以论令狐滈（人名）恃权纳货之罪，外谪华阴令。蜕为文奇诡岸杰，有文泉子集十巻，《新唐书艺文志》传于世。 （摘自“百度百科”） |
爷爷的芦苇荡
汪去
①奶奶去世后，爷爷还是不肯搬到新造的楼房，一个人孤零零守在村头那间红砖搭建的小房子里。
②爷爷的房子前，有一大片湿地，生长着大片芦苇。这些家伙繁殖能力超强，似乎大风一吹，它们就得到了养料，嗤嗤地往上蹿。每年农历四月底五月初，爷爷会套上他的塑胶防水鞋，一头扎进芦苇荡然后朗声喊道：“今年的苇叶长的不赖啊！”身上挂满新打的苇叶，看起来像个白发绿巨人。
③每当此时，爷爷都很开心。幼时放学归来，我会帮他整理苇叶，把这些绿叶子从头到脚捋平，几十片一组，码齐。再用藤条植物的青皮做细绳，一小把一小把地扎紧。一把可以卖五毛钱。每年端午前，光这些苇叶，就可以为他换来几百块吃药的钱。
④但是，老头很倔，即便年过七十病患缠身，也绝不是那种凡事都找儿子伸手要钱的主。我总以为，爷爷不肯搬离这个小房子，是舍不得大自然发给他的一年一次的“私房钱”。
⑤今年端午回家，路过芦苇荡，看见爷爷正独坐着抽烟。当年让我当马骑的宽阔后背，如今佝偻得让人心疼。我帮他点上一根烟，爷孙俩盘腿坐在新鲜的泥土上，爷爷手里握着一张褪色的照片，像握一片风干的鱼皮。照片上的爷爷身着那件穿了多年的白衬衣，看得出奶奶也是“盛装出镜”。背景是再熟悉不过的芦苇荡，只不过很小的一片而已。
⑥“你可知道，这片芦苇，就是你奶奶种下的。”爷爷手里摩挲着照片对我说：“那时候穷啊，到了端午节吃不起粽子，你爸和你叔，看见别人吃，就哭喊着闹。你奶奶就栽了几棵芦苇，自己打苇叶，自己包粽子吃。”
⑦是的，奶奶包的粽子，温润过爷爷、父亲和我三代人的胃与心。她亲手挑选糯米、蜜枣、白糖，地锅里柴火烧旺，架上过年时蒸馒头的大笼屉，厨房里蒸汽缭绕，处处浓郁着苇叶的清香和米粒的糯香。
⑧但是自从奶奶半身不遂卧床不起后，这种独特的美味就再也尝不到了。奶奶在床上熬了七年。为了不影响孩子们工作，爷爷变身全职保姆。等到奶奶灯干油尽的那一天，爷爷也仿佛丢了魂魄，这里看看，那里摸摸，一副手足无措的样子。
⑨仲夏的清风穿行而过，几只红嘴水鸟受到惊吓，小腿一蹬，呼哧一下消失得无影无踪。繁华褪尽的芦花荡着秋千从枝头飘下，落的爷爷的白头发上，也落在那张旧照片上。
⑩苇叶“沙沙”响，似乎在说老人之所以“不近人情”地坚守老屋，和老天爷给的“私房钱”没有半毛钱的关系。他守在这里，无非是为了每天多看一眼这片芦苇。对于爷爷来说，这片充满灵性的芦苇荡，是他和奶奶的生活从贫穷走向殷实的见证，是酸涩而又馥郁的岁月记忆，是相濡以沫的真情，是年复一年尝遍荣枯却从未凋零的丰碑。
( 1 )文章围绕“芦苇荡”写了爷爷的哪几件事？请简要概括。等到奶奶灯干油尽的那一天，爷爷也仿佛丢了魂魄，这里看看，那里摸摸，一副手足无措的样子。
( 3 )联系上下文，分析第⑨自然段景物描写在文中的作用。练就古诗文的“童子功”
①看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些我们小时候背诵过的诗词，似乎自然而然地就浮现于脑海。
②可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，这是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。
③古人云，“__________，__________”。想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！
④当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要。在当前古诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考什么就教什么”，这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无，也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”。
⑤比如，我们说杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”。许多孩子只记住了这四个字，但究竟什么叫沉郁顿挫、怎么沉郁顿挫的、为什么沉郁顿挫却一概不知，更不用说再进一步去了解杜甫这个人和他背后的时代。某地考试时，出题人出了一首诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”明明是赏心乐事，但学生总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的，所以强行歪解，硬要把诗意往愁闷失意上引。如此古诗文教育显然与文化传承的精神是背道而驰的。
⑥古诗文的底子要从小打下，更要常读常新。古人云，“读书百遍，其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味，对词的意境和感情的理解也更深了一层。所以，从小打下深厚的古诗文功底会终身受益。
⑦当我们从小诵读古诗文、练就“童子功”时，不妨想想我们究竟是为了什么？是为了显摆炫耀、获得关注，为了提高成绩、寻求加分，还是为了让我们获得审美的体验，为了让传统文化得以血脉相传？恐怕后者才是我们期待的答案。就个人而言，读古诗文能让我们成长在一个美的环境中，用古雅的方式表达自己的情感；就民族而言，读古诗文能让我们接续古人的思绪，继承先人的智慧，让古今文化互联互通，从而建立起作为一个中国人的文化认同和自信。
⑧中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。让我们在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻下传统文化的基因，如此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息。
( 1 )文章的中心论点是什么？作文：
题目：我有这样一个好______
要求：①在题目的横线上填写一个自己要写的人（例如：妈妈、爸爸、老师、叔叔、伙伴、同学、邻居等），构成自己的作文题目。
②写一篇记叙文，在记叙的基础上适当运用议论或抒情等表达方式。
③书写工整，卷面整洁。
④字数500字以上。
⑤文中不得暴露真实的地名、校名、人名。
