| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 督战 河堤 单精竭虑 一丝不苟 B: 踱步 婆娑 坦荡如底 抑扬顿错 C: 筹躇 臃肿 络绎不绝 长途跋涉 D: 记载 禁锢 正襟危坐 颔首低眉 |
| 2、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 禁锢（gù） 怂恿（sǒnɡ） 迷惘（máng） B: 长喙（huì） 瞵视（lín） 羽翮（hé） C: 感喟（kuì） 屋脊（jí） 倏地（shū） D: 伫立（zhù） 嗔怪（chēn） 干瘪（biē） |
| 3、 | 下列词语解释有误的一项是（ ） A: 格局：布置的格式 大抵：大概 阔绰：阔气 B: 污人清白：毁坏人家的名誉 间或：很长一段时间 体统：规矩 C: 颓唐：精神萎靡 不屑：认为不值得（做） 羼：混合，混杂 D: 营生：谋生，筹划如何生活 声气：这里指态度 拭：擦 |
| 4、 | 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 4月1日，中共中央、国务院决定设立新区——河北雄安，此举立刻吸引了海内外炒房团纷至沓来。B: 不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。 C: 学校合唱团的同学们正严阵以待 ， 迎接“自强不息、厚德载物”中华经典诵读大赛的到来。 D: 全市上下众志成城 ， 誓把襄阳建设成全国文明城市。 |
| 5、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 今年广府庙会上，那________的人流，叫人________的美食都让人们印象深刻。听古仔、唱粤剧、行花街，老人小孩都________。时代虽在变迁，但传统文化始终是________历史的精神坐标。 A: 络绎不绝 垂涎三尺 怡然自得 标注 B: 络绎不绝 垂涎三尺 忘乎所以 标榜 C: 车水马龙 眼花缭乱 怡然自得 标榜 D: 车水马龙 眼花缭乱 忘乎所以 标注 |
| 6、 | 选出下列关于课外名著的说法有误的一项（ ） A: 《骆驼祥子》中的曹先生因给学生阮明不及格的分数而被其告发，阮明最后又被堕落的祥子出卖。 B: 《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在巴西买了一块庄园，并在那里过了四年安稳的庄园生活。 C: 《童年》中阿廖沙被赶出学校时，格里戈里便成了他的救星。 D: “皇帝轮流做，明年到我家”是出自《西游记》中的经典名句。 |
| 7、 | 下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ） A: 做学问不能只是寻章摘句 ， 必须潜心研究书中义理，才能有所体会。 B: 正确有效的方法与刻苦的行动相结合，是提高学习成绩的不二法门。 C: 2020年新年，一场疫情不期而遇 ， 对整个国家的生产和生活造成了极大的影响。 D: 《诗词大会》以全新的形式吸引更多的人参加，节目现场真是高手如云。 |
| 8、 | 下列句子说法不正确的一项是（ ） A: 不折不挠 精益求精 丰功伟绩 勇往直前 （这四个词语的感情色彩是相同的） B: 立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头。（此句运用了拟人的手法。） C: ①她的话温暖了我的心。②奶奶沐浴在温暖的阳光里。(这两个“温暖”词性一致。) D: 令堂，是尊称对方的母亲，是敬辞；舍弟，是谦称自己的弟弟，是谦辞。 |
| 9、 | 下面各组句子中，加下划线词意思相同的一项是（ ） A: 太守谓谁 权谓吕蒙曰 B: 罔不因势象形 未若柳絮因风起 C: 林壑尤美 水尤清冽 D: 是日更定矣 问其姓氏，是金陵人 |
| 10、 | 下列划线的成语，使用正确的一句是（ ） A: 夜很静，四周鸦雀无声。只是偶尔有一只小小的甲虫，嗡嗡地响着从花间飞了过去。 B: 我们就是要虚张声势 ， 把全班的学习的热情鼓动起来。 C: 对于学到的原理，他都要拿实物来进行实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣 ， 马虎了事。 D: 有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。 |
阅读下面的唐诗，完成小题。 题润州金山寺 一宿金山寺，超然离世群。 僧归夜船月，龙出晓堂云。 树色中流①见，钟声两岸闻。 翻思②在朝市③，终日醉醺醺。 【注释】①中流：河流的中央。②翻思：回想。③朝市：泛指尘世。 |
| 阅读下面两个语段，完成后面小题 （甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） （乙）汝辈稚小家贫，每役②柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆③道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终，兄弟同居，至于没齿，济北犯稚春，晋时操行人也，七世同财④，家人无怨色。《诗》曰：“高山⑤仰止，景行⑥行止。”虽不能尔，至心⑦尚之。汝其愤哉！吾复何言。 （选自陶渊明《与子俨等疏①》） 注释：①与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信。②役：从事。③班荆：在地上铺荆草，席地而坐。④同财：共同使用财产，指没有分家。⑤高山：比喻崇高的道德。⑥景行：比喻光明磊落的品质。⑦至心：至诚之心。 ( 1 )解释下面加点词语的意思。①非学无以广才________ ②淫慢则不能励精________ ( 2 )把下面句子翻译成现代汉语。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ( 3 )（甲）文中“静”字反复出现，请结合语段内容，说说你对“静”的理解。( 4 )（甲）（乙）两文都是父亲对儿子的殷殷嘱托，结合具体内容分析其不同之处。 |
如果你为四郎哭泣
龙应台
经济学家、社会学家、人类学家可能找得出一百个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。
有一天台北演出《四郎探母》，我特地带了八十五岁的父亲去听。从小听他唱“我好比笼中鸟，有翅难展；我好比虎离山，受了孤单；我好比浅水龙，困在了沙滩……”老人想必喜欢。
遥远的十世纪，宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战。杨四郎家人一一壮烈阵亡，自己被敌人俘虏，娶了敌人的公主。在异域苟活十五年。铁镜公主聪慧而善良，异乡对儿女已是故乡，但四郎对母亲的思念无法遏止。悲剧的高潮就在四郎深夜潜回宋营探望老母的片刻。身处在“汉贼不两立”的政治斗争之间，在爱情和亲情无法两全之间，在个人处境和国家利益严重冲突之间，已是中年的四郎跪在地上对母亲失声痛哭：“千拜万拜，赎不过儿的罪来……”我突然觉得身边的父亲有点异样，侧头看他，发现他已老泪纵横，泣不成声。
父亲十六岁那年，在湖南衡山乡下，挑了两个空竹篓到市场去，准备帮母亲买菜。路上碰见国民党政府招兵。这个十六岁的少年放下竹篓就跟着去了。此后在战争的炮火声中辗转流离。在两岸的斗争对峙中仓皇度日。七十年岁月如江水漂月，一生不曾再见到那来不及道别的母亲。
他的眼泪一直流，一直流。我只好紧握着他的手，不断地递纸巾。
然后我发现，流泪的不止他。斜出去前一两排，一位白发老人也在拭泪。隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后，将一只手环抱着老人瘦弱的肩膀。
谢幕以后，人们纷纷站起来。我才发现，四周多的是中年儿女陪伴而来的老人家。有的拄着拐杖，有的坐着轮椅，他们不说话，因为眼里还有泪光。
中年的儿女们彼此不认识，但是在眼光接触的时候，沉默中仿佛已经交换了一组密码。是曲终人散的时候，人们正要各奔东西，但是在那个当下，在那一个空间，这些互不相识的人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体。
在那以后，我陪父亲去听过好几次《四郎探母》。每一次都会遇见父老们和他们中年的子女，每一次都像是一场灵魂的洗涤、感情的疗伤、社区的礼拜。
从《四郎探母》，我如醍醐灌顶似的发觉，是的，我懂了为什么《俄狄浦斯》能在星空下演两千年仍让人震撼，为什么《李尔王》在四百年后仍让人感动。
文化，或者说，艺术，做了什么呢?它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。少小离家老大失乡的老兵们。从四郎的命运里认出了自己不可言喻的处境，认出了处境中的残酷和荒谬，而且，四郎的语言——“千拜万拜，赎不过儿的罪来”——为他拔出了深深扎进肉里的自责和痛苦。艺术像一块蘸了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。
文化艺术使孤立的个人，打开深锁自己的门，走出去，找到同类。他发现，他的经验不是孤立的，而是共同的集体的经验，他的痛苦和喜悦，是一种可以与人分享的痛苦和喜悦。孤立的个人因而产生归属感。
人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱而又强韧的细丝，将珠子穿起来成为社会。而公民社会，因为不依赖皇权或神权来坚固它的底座，文化便成为它最重要的黏合剂。
( 1 )父亲每次看《四郎探母》都会留下泪水，请说说父亲泪水中包含着怎样的感情。人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱而又强韧的细丝，将珠子穿起来成为社会。
这句话中“散落的珠子”写出人的什么特点？文化“柔弱”和“强韧”的原因分别是什么？
( 4 )作者从一场戏说起，然后阐述了“文化重要的理由”，请依据全文内容分条概括作者所阐述的理由。阅读《美丽如初》，完成问候题目。
美丽如初
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，习惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
阅读下面的文字，按要求作文。
“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”
“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”
每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“本来我可以______”为题，写一篇600字到800字的文章。
【要求】①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
