语文360

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2021年佛山市顺德区桂凤初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、选出下列句子中划线成语运用错误的一项( )
A: 隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地,其中以唐三彩为最。
B: 如今,美联储的加息决定或将使得亚洲国家同中国分道扬镳。
C: 本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开朗 , 像拓宽了几尺。
D: “内地第一偶像天团”的BOBO组合,他们用自己的努力在短短的一年里交出了一系列优秀的“作业”,赢得了众多的奖项,当之无愧地在一周年的时候,领到了“一年级优等生”的奖状!
2、

结合语境,解释加横线字有错误的是 ( )

A: 这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。罕:稀少。
B: 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。宾客:以宾客之礼相待。
C: 他时而激情满怀,时而义愤填膺;有时热烈激动,有时雄辩过人。膺:指胸膛。
D: 我相信我这一生是不会有冻饿之虞的,因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞:料想;猜度。
3、

下列句中有错别字的一项是( )。


A: 逝去万载的世界可会重现
B: 重现的远古林木多么葱茏、优雅
C: 长眠地下刚苏醒的化石啊
D: 生命的航船从太古不息地向近代进发
4、下列句子和“我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”的修辞手法相同的一项是( )
A: 天气炎热,那张乒乓球桌也在睡觉。
B: 人类在历史上的生活正如旅行一样。
C: 这里的人们热情好客,火一般热情。
D: 生命是一条河流,有奔腾也有平缓。
5、

结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是( )
嫉妒导致恶,极端的嫉妒导致邪恶,一个嫉妒心太重的人,是_____________,也是___________,他总是从别人的成功与喜悦中感到失败和痛苦。这种挫败感会积累发酵成仇恨,仇恨使他的内心变得更加阴暗,而阴暗的人生是多么苦闷的人生。由此可见:________。

A: 恶意最多的人 痛苦最多的人 嫉妒毁坏人生
B: 痛苦最多的人 失败最多的人 嫉妒毁坏人生
C: 恶意最多的人 失败最多的人 仇恨毁坏人生
D: 失败最多的人 痛苦最多的人 仇恨毁坏人生
6、对下列句子中运用的描写方法,判断错误的一项是( )
A: 他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。(肖像描写)
B: 只有他还大声朗读着:“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬……”。(语言描写)
C: 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。(动作描写)
D: 扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一场绳……(动作描写)
7、

选出下列对病句修改有误的一项( )


A: 数学老师运用交通事故统计数据进行教学,使学生不仅增强了安全意识,还学会了计算方法。 修改:将“增强”改为“提高”。
B: 今年将有近50名左右的学员在法库县通过驾驶培训考试,获得私用飞机驾照。 修改:删去“近”或“左右”。
C: 香港电影导演徐克翻拍的红色经典《智取威虎山》,在全国引起了观影热潮。 修改:将“引起”改为“掀起”。
D: 随着社会的发展,使古村落居民的居住环境已不能满足现代人对居住条件的需求。 修改:将“使”删去。
8、下列有关作家作品的表述,有误的一项是( )
A: 《平凡的世界》是路瑶创作的长篇小说,作品全景式地表现了二十世纪七八十年代中国城乡社会生活,刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。
B: 《威尼斯商人》是法国戏剧家、诗人莎士比亚的喜剧代表作。《讲故事的人》是诺贝尔文学奖获得者我国作家莫言的一篇演讲词,莫言因一系列乡土作品充满“怀乡”“怨乡”的复杂情感,被称为“寻根文学”作家。
C: 《叔向贺贫》选自《国语﹒晋语》。《国语》传为春秋时左丘明著,以记西周末年和春秋时期周、鲁等国君臣言论为主。《国语》与《战国策》同属国别体史书。
D: 《卖炭翁》、《观刈麦》《钱塘湖春行》都是唐代诗人白居易的代表作,白居易,字乐天,晚年号“香山居士”,他与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”。
9、下列文学常识、文化常识表述有误的一项是( )
A: 《湖心亭看雪》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》,张岱在文中用清新淡雅的笔墨描绘出了西湖雪后奇景。
B: 雨果是法国积极的浪漫主义文学的代表作家,代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。
C: “射者中,弈者胜。”其中的“射”,指射箭,与“六艺”中的“射”含义相同。
D: 更,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后,晚上八时左右。
10、下列说法有误的一项是( )
A: 《狼》一文告诉我们:对待像狼一样的恶势力,不要存有幻想,不要妥协退让,不能心存侥幸。
B: 《(诫子书》采用了托物言志的手法,其文言简意赅,主旨是劝勉儿子勤学立志,修养身性。
C: 《夜雨寄北》后两句超越时空,把当前的时间推移到未来,以未来想象中的欢聚许诺家人,不仅是暂且宽慰自己,也是安慰家人。
D: 岑参的《行军九日思长安故园》这首五绝,表现的不是一般的节日思乡,而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

欣赏下面的古诗,完成小题。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

( 1 )对《夜雨寄北》的理解不正确的一项是( )

A: “君问归期未有期”所含情感是无法尽快与亲友相见的无奈。
B: “巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。
C: “何当共剪西窗烛”是指对与亲友促膝深谈的深切期盼。
D: 诗中最后两句是实写自己的经历。
( 2 )诗中的“涨”字用得好,请体会“涨”字的妙处?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,完成下面题目。
万历末,詹懋举为颍州守①,偶召木工,詹适弹琴,工立户外,矫首画指,若议其善否者。呼问之曰:“颇善此乎?”曰:“然。”使之弹,工即鼓前曲一过②,甚妙。詹大惊异,诘所自。工曰:“家在西郭外,曾见一老人,贸薪入城,薪担头常囊琴③,因请观之,闻其弹,心复悦之,遂受学耳。”詹予以金,不受,曰:“某,木工也,受工之直而已。”又曰:“公琴皆下材,工有琴,即老人所贻,今以献公。”果良琴也。詹乃从之学,一时琴师莫能及。(选自清朝王士祯《池北偶记》)
『注』① 守:镇守,做……知州。颖州,在今安徽阜阳一带。② 一过:一遍 。③ 囊琴:用袋子装着琴。

( 1 )下列各句中加线词的解释,不正确的一项是( )。

A: 若议其善否者 否:差,不好。
B: 工即鼓前曲一过 鼓:弹奏。
C: 曾见一老人,贸薪入城 薪:薪金。
D: 受工之直而已 直:同“值”,价钱。
( 2 )请将文中画线句子“工有琴,即老人所贻,今以献公。”翻译成现代汉语。

( 3 )试概括詹懋举的性格特点或谈谈本文给你的启示。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下列语段,回答问题。

许多年前,有一位皇帝,为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室里。”

( 1 )《皇帝的新装》这篇童话反映生活的主要方式是( )

A: 拟人和想象
B: 比喻和夸张
C: 想象和象征
D: 想象和夸张
( 2 )这段在全文中起什么作用?

阅读下文,回答问题.

请和我保持距离

张爱国

十年前,我还是一名初中语文老师。那天刚下课,邮递员送来一封信,没有寄信人的姓名和地址,只在收信栏内写着“张爱国收”。

待看了信,我很吃惊,这位在信里也没有留名的学生,整封信从头至尾都在辱骂我,不仅给我起了一系列侮辱性的绰号,还一次次说我是“误人子弟”,是教师队伍里的“害群之马”……

我很快就断定写这封信的是刚毕业的学生马力。初二时,有一次,我批评他时的确很过分,一定是给他带来了伤害和怨恨。

虽然马力的信很过分,但我还是深刻反思了自己。反思的结论竟然是我真的有点在“误人子弟”,就在这时,我有个下海的机会,于是我毅然辞了职。

就像我教书时总是优秀教师一样,从商的我很快成了一名出色的企业家,但我一直延续着朴素的生活习惯,并没有买车。

一次,我乘公交车,竞意外地在车上碰见了马力。

马力触电一般地站起身,满脸通红,走过来,握住我的手:“张老师……张老师……我……”

我说:“你这个家伙,毕业这么多年了也不来看看老师,也不给老师写信。”

马力只是不断地说:“对不起,对不起老师……”

渐渐地,马力的紧张和尴尬消失了,他大概是确信了我并不知道那封信是他所写。下车后,马力坚决要请我吃饭。

席间,我知道马力大学已毕业一年,还没有找到合适的工作。我说:“马力,当年那么多学生,就数你小子脑瓜子最活,愿意在我的公司干吗?”马力一听,感激得眼泪都下来了。

或许是作为对自己当年错误的补偿吧,马力工作十分卖力,也十分出色。我也对马力越来越欣赏,不断地给他提职、加薪。

对于那封信,我差不多忘了,即使偶尔想到,也是淡然一笑:谁在孩子时代不犯错误?

两年过去了。一天晚上,马力陪我吃饭,他一次次举杯敬我,也一遍遍说着感谢我的话。

我分明喝高了,笑了笑说:“马力啊,要说感谢,应该是我感谢你啊!”

马力赶紧说:“恩师,您这是说的哪里话?”

“我说的是实话,马力,我真的感谢你!”我打着酒嗝却真诚地说,“要不是你当年提醒了我,我如今可能还是那匹误人子弟的害群之马呢。”

马力短暂的吃惊后,就开始满脸通红,张了张嘴,想说什么,却什么也没有说出来。很快,马力找了个理由,结束了晚餐。

第二天,马力没来上班,手机关机。第三天,第四天,马力都没有来﹣﹣他竟然与我不辞而别!

很长时间我都无法理解马力的不辞而别,直到不久前在一本杂志上看到这样的话:“人与人应该有一些距离,就像你隔着一层窗户纸看室内,你觉得很洁净,但一旦捅破这层纸,你会发现其实房子里充满了灰尘和污垢。每个人都会有一些‘污点’,你只能将它保留在心中,哪怕是双方心照不宣也可以,但就是不能说出来……”

只是我明白这一点太迟了,因为直到现在我也没有见过马力一次。

(选自《微型小说选刊》,有改动)

( 1 )根据小说的情节,以“我”为陈述对象,完成下面的表格。

情节

时间

主要事件

开端

十年前

收到刚毕业的学生马力很过分的一封信

发展

偶遇马力后

________

高潮

两年后的一天晚上

________

结局


不久前

看杂志后期发,明白马力不辞而别的原因


( 2 )联系全文内容,分析文中“我”的形象。

( 3 )联系上下文,说说下列句子中马力的不同心理。

①马力触电一般地站起身,满脸通红,走过来,握住我的手:“张老师……张老师……我……”

②马力短暂的吃惊后,就开始满脸通红,张了张嘴,想说什么,却什么也没有说出来。

( 4 )文章以“请和我保持距离”为题有哪些好处?你读完本文后获得了哪些感悟?

四、写作(分值:60分)
题目:乐在其中

提示和要求:①写出真情实感,有具体的内容,600 字左右。②注意作文的字迹端正,卷面整洁。

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