| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。B: 是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。 C: 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 D: 为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 |
| 2、 | 选出句中加粗的词语使用不恰当的一项 （ ） A: 人类的生息繁衍无不与水息息相关 ， 我们要保护水源，节约用水。B: 他平生爱读书，晚年时更是潜心典籍，不遗余力地收藏各种珍贵书籍。 C: 电子书籍将大量阅读材料储存于方寸之间，使人们的工作方式焕然一新。 D: 百花丛中，一个穿孔雀衣的女孩，正手舞足蹈 ， 跳起美丽的孔雀舞。 |
| 3、 | 下列各句中没有语病的一句是（ ） A: 中学生阅读和理解大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。 B: 通过班会，使我们明白了许多做人的道理。 C: 现在距离正月初一大约还有半个月左右。 D: 在学习上，我们要及时解决和发现存在的问题。 |
| 4、 | 下列读音完全正确的一项是（ ） A: 主宰zǎi 倔强jué 虬枝qíu 恹恹欲睡yān B: 秀颀qí 洗涤dí 牛犊dú 潜滋暗长qin C: 遏制è 濒临bīng 密匝匝zā 鲜腴yú D: 斟酌zhuò 雕镂lóu 丘壑hè 惟妙惟肖xiāo |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 谗言 蓬蒿 霓红灯 头昏脑胀 风姿绰约 B: 砥砺 缅怀 黄粱梦 旁征博引 声名鹊起 C: 悬涯 漏洞 忘年交 人情炼达 孺子可教 D: 恭维 荫蔽 跆拳道 必恭必敬 心照不宣 |
| 6、 | 下列句子中，没有语病的一句是（ ） B: 诗人非常善于用朴实的语言来绘景写情，从而使作品生活气息浓厚，全诗具有一种特有的质朴美。 C: 许多相声迷十分推崇周立波，因为不仅他基本功扎实，而且有一颗甘愿为底层百姓表演的热心。 D: 当今中国青年肩负着把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家的使命。 |
| 7、 | 下列词语书写全对的一项是（ ） A: 喉咙 静谧 烘托 花枝召展 B: 高邈 地毯 发髻 咄咄逼人 C: 决别 睫毛 莅临 披蓑戴笠 D: 化妆 草垛 铃当 呼朋引伴 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 怡然 统筹 文采藻饰 B: 宣染 寂寥 吹毛求疵 C: 惆长 旷远 浮光惊影 D: 歌摇 海啸 信手拈来 |
| 9、 | 找出对划线词语解释有误的一项（ ） A: 唐宗宋祖，稍逊风骚“风骚”原为《国风》和《离骚》，这里指文学才华。 B: 看红装素裹 ， 分外妖娆“素裹”原指妇女的艳装，这里指白雪覆盖的大地。 C: 单车欲问边，属国过居延“属国”原指古代官名典属国，这里指作者自己。 D: 金涛澎湃，掀起万丈狂澜“金涛”金色的波涛，黄河水含沙较多，呈金黄色。 |
| 10、 | 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A: 《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，活跃在现代汉语中，如“温故知新”“不耻下问”“当仁不让”等。 B: 端午，我国民间传统节日，一般认为，该节日与纪念屈原有关。端午习俗有喝菊花酒、挂香袋、吃粽子、插茱萸等。 C: “君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赏脸、寒舍等。 D: 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。 |
| 阅读下面这首古诗，完成小题。 卜算子·海棠为风雨所损 片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。 【注】刘克庄，南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。 ( 1 )词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？( 2 )你认为词人借“天公”与“花的关系，表达了怎样的情感？ |
| 阅读文言文，完成下列小题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 ( 1 )解释下列划线字词的意思。①舜发于畎亩之中________ ②困于心，衡于虑________ ③空乏其身，行拂乱其所为________ ( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。①所以动心忍性，曾益其所不能。 ②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ( 3 )下面对文章的分析有误的一项是（ ）A: 文章一开始就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物为事实论据，然后分析论证，最后水到渠成，得出结论。 B: 全文主要强调艰苦奋斗的生活对人的磨砺作用。本文以论点为题，文章自然，主旨显豁。 C: 文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。 D: 原文从正反两方面论述受磨练的好处，从正面讲磨练激发人的斗志，从反面解释国家灭亡的原因。 |
阅读下文，回答相关问题。
跨越苦难
①苦难原本是生命旅途中一道不可残缺的风景。
②苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅破，前方的路便天宽地阔；苦难是蹲在成功门前的看家犬，怯弱的人逃得越急，它便追你越紧；苦难是火焰熊熊的炼狱，灵魂在苦难中涅槃①，就会显露出金子般的成色……
③四季轮回，既然有春天的葱茏，也就有秋天的落叶；既然有夏天的热烈，也就有冬天的风雪。我们没有理由不接受苦难，没有理由不善待苦难。
④世上没有不弯的路，人间没有不谢的花。苦难宛如天边的雨，说来就来了，你无法逃避，无法退却；苦难又似横亘的山，赶也赶不跑，你只有跨越，只有征服。面对苦难，最要紧的是心不烦，意不乱。闭上你的眼睛，聆听一段清泉叮咚的乐曲，幽远清新的旋律会送你一份“心静自然凉”的轻松；放飞你的思想，翻开油墨飘香的书页，睿智俏丽的文字会给你一份“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。在泪水涌出眼眶之前，请抬起你的头。仰望头顶那方包容了亿万年风霜雨雪的天空，读懂那份旷达，那份宽容，那份蔑视一切的恢宏气势后，你怎能不顶礼膜拜，信心倍增？
⑤也许，所有的艰难险阻是通向人生的驿站的铺路石；也许，每一阵雷电霹雳是响彻青春岁月的爵士乐。曹雪芹满腔辛酸作成《红楼梦》，贝多芬用苦难谱写《第九交响曲》，诺贝尔用生命的代价换取了震慑世界的一声巨响。苦难之于人生，实在是一笔丰富迷人的财富。
⑥失意的时候，总要忍不住说日子难过。但再苦再难也得过。人生如爬山，苦难便是通向山巅的崎岖小路。不曾历经苦难，你就永远只能在山脚下徘徊，永远无法领略虎啸生风，群峰叠翠的无限风光。
⑦生命总是在挫折和磨难中茁壮。思想总是在徘徊和失意中成熟。意志总是在残酷和无情中坚强。
⑧让我们对所有的苦难心存感激，然后投入所有的心智所有的激情，认认真真地过好每一天，用一生的无畏和执著浇灌勃勃生命，如花绽放。
⑨接受苦难，不为别的，就为你来到了这世上；跨越苦难，不为别的，只为你不白活一回。
【注】①涅槃：佛教用语，原指超脱生死的境界，现用作死（多指佛或僧人）的代称。
阅读文段，回答下面的问题。
闲读梧桐
梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。
它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。
某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信。想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。
浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。
次日醒来，红日满窗，竟是大晴。
惦念的是那一树黄叶。推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字；没有昨日那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命!而风又奈你何？落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!
于是，我读懂了梧桐的寂寞，不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥，服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代的人们。
又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。
( 1 )作者读到的梧桐的外形特征和内在的精神特征是什么？①外形特征是：
②内在的精神特征是：
( 2 )写“阳光”洒在旧书上，“旧书上”意在表明什么？请以“那一幕，让我 ”为题目，写一篇作文。
提示：横线上可以填“难以忘怀”、“懊悔不已”、“湿了眼眶”、“震惊”、顿悟”、“难过”、”感动”等词语。
要求：①先将题目补充完整；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等
