| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子顺序排列正确的一项是（ ） ①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。 ②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这精神产品的人，必然会被这光辉所映照，会在这光辉中获得光明与力量。 ③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深遂、博大。 ④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是其中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，永不休止地散发着精神的光辉。 ⑤因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。 A: ③⑤①④②B: ③⑤①②④ C: ①②④⑤③ D: ①④②③⑤ |
| 2、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 阴晦（huì） 嗤（chǐ）笑 嶙峋（xún） 相得益彰（zhāng） B: 栅（zhà）栏 轩榭（xuān） 譬如（pì） 俯（fū）仰生姿 C: 磐石（pán） 伺（sì）候 恬（tián）美 奇花异葩（pā） D: 摇曳（yè） 枯萎（wēi） 迄（qì）今 风驰电掣（chè） |
| 3、 | 下列句子中划线词语使用无误的一项是( ) A: 面对玉龙雪山扑朔迷离的大雾天气，游客们真是进退两难。 B: 冬天来临，连续几日的强降雪，街道上早已到了万人空巷的程度。 C: 学校的冬运会上，苦练了一个多月的同学们，个个蠢蠢欲动 ， 决心为班集体争光。 D: 我们进入考场后，气氛紧张，大家屏息敛声 ， 等待着监考老师宣读考场规则和注意事项。 |
| 4、 | 下列加下划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 行辈（háng） 眼眶（kuàng） 缄默（jiān） 挑拨离间（jiàn） B: 追溯（sù） 狩猎（shóu） 蛮横（hèng） 强词夺理（qiǎng） C: 拙劣（zhuō） 妩媚（fǔ） 劫难（nàn） 怒不可遏（è） D: 矗立（chù） 棱角（léng） 欺侮（wǔ） 目眩神迷（xiàn） |
| 5、 | 下列句子中划线成语运用有误的一项是（ ） A: 广东一男子持刀抢商店，女店员勇敢反抗，劫匪呆若木鸡。B: 他虽然平时话很少，但只要讲起与机动车有关的内容就喋喋不休 ， 而且简明扼要，通俗易懂，让听讲的人易于接受和理解。 C: 这位局长受贿的丑行被揭发后，立即变得声名狼藉。 D: 唾手可得的东西我们往往不知道珍惜，只有艰苦奋斗的劳动成果，我们才能感到它的可贵。 |
| 6、 | 《昆虫记》中蟹蛛爱吃（ ） B: 蝎子 C: 蝴蝶 |
| 7、 | 下列选项中划线字注音、字形全部正确的一项是（ ） A: 编撰（zhuǎn） 歉疚（jiù） 恻（cè）隐 心惊胆颤（zhàn） B: 舷（xián）窗 发酵（jiào） 荧（yínɡ）屏 借花献佛（fó） C: 绵亘（gèng） 上溯（sù） 分泌（mì） 中西合碧（bì） D: 空暇（xiá） 解剖（pōu） 决（jué）择 风雪载（zǎi）途 |
| 8、 | 下列对病句的修改不正确的一项是(） A: 鲁迅先生以深厚的学养和真挚的情感，帮助萧红解决和发现写作中出现的问题。（将“解决”和“发现”互换位置） B: 真正意义上的¨渔光互补”，不仅不会浪费土地，还会大大提高土地资源韵综合利用。（将“的综合利用”删去) C: 谁也不能否认语文不是一切教育的基础，没有语文就没有其他学科教育。（将“不是”前的“不”删去） D: 通过学习《木兰诗》，让我更加了解了南北朝时期乐府民歌的特点。（删除“通过”或“让”） |
| 9、 | 从下面这段文字中提炼作者想表达的观点，最正确的一项是（ ） B: 设计问卷调查时，要直截了当，避免调查者误解。 C: 设计问卷调查时，要避免趋同心理。 D: 设计问卷调查时，提问方式要中性。 |
| 10、 | 下列各组词语中字形有误的一项是（）。 A: 不可思议 徒劳无获 夺眶而出 精疲力竭B: 萎缩不前 耀武扬威 姗姗来迟 忧心仲仲 C: 疲惫不堪 鲁莽大胆 语无伦次 踉踉跄跄 D: 步履蹒跚 白雪皑皑 海市蜃楼 闷闷不乐 |
| 古诗鉴赏 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ( 1 )“杨花”在旧体诗中常象征________，本诗首句通过各种意象，渲染出在 ________季节的一种________气氛。( 2 )请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感两个角度进行赏析。 |
| 阅读《出师表》，回答问题 ( 1 )下列划线词语解释有误的一项是（ ） A: 夙夜忧叹（早晚） B: 攘除奸凶（排除、铲除） C: 以告先帝之灵（劝告） D: 以彰其咎（表明、显扬） ( 2 )朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A: 恐／托付不效 B: 深追先帝／遗诏 C: 臣／不胜受恩感激 D: 进尽／忠言 ( 3 )下面各组划线词意思和用法相同的一项是（ ） A: 此先汉所以兴隆也 此殆天所以资将军（《隆中对》） B: 若有作奸犯科及为忠善者 不足为外人道也（《桃花源记》） C: 宜付有司论其刑赏 转视积薪后，一狼洞其中（《狼》） D: 先帝不以臣卑鄙 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） ( 4 )下列说法完全正确的一项是（ ） A: 《战国策》是一部编年体史书，西汉刘向整理成册，《唐雎不辱使命》一文出自该书。 B: 《史记》是我国第一部纪传体通史，“本纪”记载历代帝王的兴衰和重大历史事件，“世家"是历朝诸侯贵族的活动和事迹，“列传”为历代各阶层有影响人物的传记。 C: 表、说都是我国古代的一种文体。文中多次提到先帝，是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情。 D: 诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。 ( 5 )“先帝之殊遇”体现在________、________、________。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：________。 |
阅读《山中访友》中节选的文字，完成小题。
①那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
③这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
④捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
阅读下文，回答相关问题。
带白蘑菇回家（毕淑敏）
妈妈爱吃蘑菇。 到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。
那不是星星，是草原上的白蘑菇。
路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经过的汽车微笑。袋子口，颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。
从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱；用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。原先的报纸上印了一排排圆环，好像淡淡的墨色的图章。我吓了一跳说，是不是白蘑菇腐坏了？小姐说，别怕。新鲜的白蘑菇的汁液就是黑的。
进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么不 听见叫？天气太热，可别憋死了。
我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。
他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌后他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。我大惊失色说，那可怎么办？
他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。
我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安的穿兰州，越宝鸡，直逼郑州…… A 不料中原一带，酷热无比，车厢内郁闷如桑那浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
在蒸笼般的火车里，你还有什么办法可想？我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重又装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五去二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。
人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子端开，为我腾出一方洁净的桌面。
B 白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。
C 青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。无数灰屑敷在他的脸上，犹如漫天抛洒的芝麻。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说，草原上的风比这还大。
终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！
大家说，你快回家去看妈妈吧。
由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：有一件很要紧的事，忘了同你交待——白蘑菇炖鸡最鲜。
妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好!
作文：
请以“我有这样一位老师”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：贴近生活，言之有物，抒发真情实感。
