| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ( ) ①读书中的“乐”确实不多，“苦”却常常存在。 ②伟大发明家爱迪生，他一生的发明(乐)不计其数，而他在成功以前的学习过程中所经历的失败(苦)更是不计其数。 ③学习中的苦与乐在一定的条件下可以互相转化。 ④世上之所以会出现出类拔萃的伟人，就是因为他们在学习中正确地对待苦。在苦中前进，在苦中寻乐。 ⑤但是往往苦得越多，最后尝到的乐也就越多。 ⑥他不因失败的痛苦而感到失望，反而会从中吸取教训，顽强不屈地继续走这一条既有苦，又是通向乐的曲折道路。 A: ①⑤③④②⑥ B: ①③⑤②④⑥ C: ③⑤④②⑥① D: ③④⑤②⑥① |
| 2、 | 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 在我们的日常语言中，真、善、美这三个词常常是相提并论的。仔细寻思后不难发现，自然的根本性质是真，人生的根本意义为善，艺术的根本价值在于美。如此看来，真、善、美之间似乎并没有直接的联系，但是在审美的意义上，自然于潜移默化中感发和________着人的情性与思绪，也安顿和抚慰着人的心灵；人则通过审美的思维方式达到情景交融、物我统一的和谐境界。可以说，一片自然山水就是一个人诗意栖居的心灵寓所与精神家园。更为重要的是，每个人的人生都是一道________的风景，具有审美价值，而且整个审美活动的出发点和落脚点就在于________人的生存境况，并努力成就自由完美的人生，使人生得以丰富地展开。 A: 涤荡 独到 观照 B: 激荡 独特 观照 C: 涤荡 独特 关照 D: 激荡 独到 关照 |
| 3、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 屺人忧天 必忠必信 心无旁骛 洞若烛照 B: 必恭必敬 宽严相济 一泄千里 丢盔弃甲 C: 积贫积弱 无懈可击 郑人买履 海市蜃楼 D: 滥竽充数 时光茌苒 满腹经纶 韬光养晦 |
| 4、 | 下列词语中加横线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 签订(qiān) 惦记(diàn) 交卸(xiè) 脖颈(jìng)B: 提防(dī) 溃退(kuì) 取缔(tì) 阻遏(è) C: 歼灭(jiān) 差使(chāi) 琐屑(xiè) 寒噤(jìn) D: 憎恶(zēng) 诘问(jié) 震悚(sǒng) 憧憬(chóng) |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。 B: 语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 C: 经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。 D: 河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。 |
| 6、 | 下面句子中划线词语没有结合语境解释的一项是（ ） B: 校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼 ， 能判断我全面的能力。（能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。） C: 济南的冬天是响晴的。（天空晴朗无云。） D: 我们要坚持“学以致用”，反对“不求甚解”，着力解决“不学习”的问题。（指读书只领会精神，不在一字一句的解释上多花工夫。） |
| 7、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 世界上的事总是这样。一个人，如果后来成了人物，则他小时候的优点固然是优点，即便是缺点也无妨，被看作优点。B: 生物学专家给大家讲了许多有关人类起源、人类进化、地球生物环境的演变以及如何保护和科学利用地球资源的知识。 C: 以基地组织为首的恐怖分子在世界各地制造的一桩桩流血事件，是对人类文明的肆意践踏。 D: 语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生能否全面发展和终身发展的基础。 |
| 8、 | 下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固。 B: 在第五届国际矿博会上，当看到世界最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。 C: 5月22曰，恐怖分子在英国曼彻斯特了骇人听闻的恐怖袭击，造成22死59伤。 D: 张大爷是个棋迷，连走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱，真是乐此不疲。 |
| 9、 | 下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（ ） 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_________；你要住在崖下，__________；你要住在林间，_________；你要住在村头，__________……这就是休闲山庄了。 ①可听月下虫鸣夜鸟梦吟 ②可观石上生云 ③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景 A: ②③④①B: ②③①④ C: ③①②④ D: ③②①④ |
| 10、 | 下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是( ) B: 维护百姓的消费安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。 C: 青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理。 D: 在一片润如油膏的土地上，长满了肥硕的庄稼。 |
阅读下面这首词，完成1-2题。 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄。右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈 。为报倾城随太守，亲射 虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ( 1 )对于这种词的解说不恰当的一项是（ ）A: 该词在叙事上有点有面，把纷繁场面叙写得层次分明，又能有力地突出主题。B: “亲射虎，看 孙郎”是词人以孙权比况自己，“鬓微霜”，但仍英武有力，希望能建功立业，报效朝廷。 C: “持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。 D: 词的上阕描绘打猎的壮阔，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。选词由实而虚，由 叙事而抒怀。 ( 2 )古人用词往往一字传神，“千骑卷平冈”句中的哪一个字用得好，请说说妙在何处？ |
| 阅读下面文言文短文，完成下列小题。 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑①，守节自誓②，亲诲③之学。家贫，至以荻④画地学书。幼敏悟过人，读书辄⑤成诵。及冠⑥，嶷⑦然有声。 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲⑧，见义勇为，虽机阱⑨在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 （选自《宋史·欧阳修传》） 【注释】①母郑：母亲郑氏。②守节自誓：自己下决心不改嫁。③诲：教导、训导。④荻：与芦苇同类，这里指荻杆。⑤辄：立即，就。⑥冠：指成人。⑦嶷（nì）然有声：人品超群而享有声誉。⑧天资刚劲：生性刚直。⑨机阱：设置机弩的陷阱。这里比喻陷害人的圈套。 ( 1 )给下面句子划分朗读节奏正确的一项是（ ）虽机阱在前 A: 虽/机阱在前B: 虽机/阱在前 C: 虽机阱/在前 D: 虽机阱在/前 ( 2 )解释下列句子中划线的词。 ①嶷然有声________ ②画地学书________ ③及冠________ ( 3 )用现代汉语翻译下面句子。①幼敏悟过人，读书辄成诵。 ②放逐流离，至于再三，志气自若也。 ( 4 )结合选文，说说欧阳修为什么最终能成为人品超群的文学家。 |
午餐[英]毛姆
我在剧场看戏时遇见她。她向我招手：“哎呀，好久不见。还记得我们第一次见面吗？你请我吃了午餐。”
我能不记得吗？
二十年前，我住在巴黎拉丁区的那间狭小的公寓，那里望出去是一片坟地，挣的钱只够果腹。她看过我的书，给我来信，我回信谢了她。很快又收到她的信，说她要经过巴黎，想和我聊一聊，问我是否可以在福伊约餐厅请她吃顿便饭。福伊约是法国议员们用餐的地方，就我来说，那儿是高不可攀的。但我想，一顿便饭应该不会超过十五法郎，如果我后半月不喝咖啡，问题不大。而且那时我太年轻，还没学会对一位女士说“不”。
她是一位四十岁左右的女人，很健谈。她那一口为数众多、超过了实际需要的牙齿，又白又大又平整，给我印象颇深。
当菜单拿上来时，我心中一惊，价格远高过预料。但她的话使我放心。
“我午餐从来不吃什么的。”她说。
“嗨，别那么说！”我慷慨地答道。
“我向来只吃一道菜，或许可以吃点鱼，不知有没有鲑鱼。”
还没到吃鲑鱼的季节，菜单上也没有，但我还是问了侍者。
“有的，刚进了一条很好的鲑鱼！”我点了这条鱼。侍者又问她是否再吃点什么。“不，我向来只吃一道菜，”她答道，
“除非你们有鱼子酱。”
我的心微微一沉，告诉侍者拿份鱼子酱。我为自己点了菜单上最便宜的羊排。“我认为吃肉是不明智的，”她说，“我不知道你吃了油腻的东西后怎么工作。我不喜欢把胃塞满。”
接下来是饮料的问题。
“你想喝点什么？”我问道，口气很客气，但不热情。她对我粲然一笑，露出雪白的牙齿。“我的医生绝对禁止我喝酒，除了香槟。”
我想我有点面色苍白了。我要了半瓶。
吃了鱼子酱，又吃了鲑鱼，她愉快地聊着艺术、文学和音乐。可我却一直在琢磨账单。这时，侍者又拿着菜单走过来，我便说：“我打算只吃一道菜。”她轻轻递了一个手势，让侍者站在一边。
“我午餐绝不多吃，我吃那点东西只是借此聊天。我恐怕吃不下任何东西了，除非有那种大芦笋。吃不到芦笋就离开巴黎我会遗憾的。”
我的心一沉。我在店里见过芦笋，贵得吓人。
“这位女士想知道你们有没有那种大芦笋。”我问侍者。一个由衷的笑容在侍者的脸上展开，他让我不用担心，他们的芦笋很脆嫩。
“我一点都不饿，”我的客人叹道，
“但如果你坚持的话，我不介意吃点芦笋。”
我陷入了恐慌，我很清楚我身上有多少钱。如果账单超过了这个数目，我打定主意把手伸进口袋，然后戏剧性地大叫一声，说钱包被人偷了。当然，如果她也没钱付账的话就更尴尬了，那就只能把我的手表留下作抵押…
芦笋上来了，水灵灵的，它那嗞嗞作响的奶油香味一阵阵地往我鼻孔里钻。我一面看着这可恶的女人贪婪地吞咽着芦笋，一面彬彬有礼地谈论着巴尔干半岛的戏剧状况。她终于吃完了。
“喝咖啡吗？”我问。
“好吧，只要咖啡冰淇淋就好。”她答道。
我现在已经把一切置之度外了，给自己也叫了咖啡，给她要了咖啡冰淇淋。
“我很信奉这样一个原则，”她边吃边说，“当你离开餐桌时，总有一种还能再吃一点的感觉才好。”
“哦，不，我不饿了。”
“你还饿吗？”我有气无力地问。
然后，一件可怕的事发生了。当我们等咖啡的时候，那个侍者，提着一只大篮子向我们走来，篮子里装满了硕大的桃子。桃子肯定还没到上市的季节，只有上帝知道多少钱一个。我的客人，边说着话，边心不在焉地拿起一个来。
“你看，你吃了那么多肉把肚子撑饱了。”(我那块小得可怜的羊排！)
“你再也吃不下东西了。而我只是随便吃了一点，我还可以再享受个桃子。”
付完账后，我的钱已不够付像样的小费。她的目光在我留给侍者的三法郎上停了一会儿，我知道她是觉得我很吝啬。
“学我的样子，”道别时她说，“午餐顶多吃一道菜。”
“我会做得比那更好，”我回敬道，“我今天晚餐什么都不吃了。”
“幽默家！”她高兴地喊着，跳上了一辆马车，“你是真正的幽默家！”
二十年后的今天，我终于复了仇。我相信我不是一个爱报复的人，但当永恒的上帝插手管这件事时，我暗自得意地看着这个让我欣慰的结局——现在她的体重三百磅。
(有删改)
( 1 )小说中提到“我现在已经把一切置之度外了”，“我”为什么这样想？书房花木深
冯骥才
①一天忽发奇想，用一堆木头在阳台上搭一座木屋，还将剩余的板条钉了几只方形的木桶，盛满泥土，栽上植物，分别放在房间四角。鲜花罕有，绿叶为多。
②最初是想把它作为一间新辟的书房，期待从中获得新的灵感。谁料坐在里边竟写不出东西来。白日里，阳光进来一晒，没有涂油漆的松木味道浓浓地冒出来，与植物的清香混在一起，一种享受生活的欲望被强烈地诱惑出来。享受对于写作人来说是一种腐蚀，它使心灵松弛，握不住手里沉重的笔了。
③写作是一种与世隔绝的想象之旅，是钻到自己的心里的一种生活，是精神孤独者的文字放纵。在这样的被各种美迷乱了心智的房子里怎么写作呢？因此，我没在里面写过一行字。每有“写”的欲望，仍然回到原先那间胡乱堆满书卷与文稿的书房伏案而作。
④渐渐地这间搭在阳台上的木屋成了花房。但它得不到我的照顾，我只是在想起给那些植物浇水时才提着水壶进去，没时间修葺与收拾。房内四处的花草便自由自在、毫无约束地疯长起来。从云南带回来的田七，张着耳朵大的碧绿的圆叶子，沿着墙面向上爬，像是“攀岩”;几棵年轻又旺足的绿萝已经蹿到房顶，一直钻进灯罩里;最具生气的是窗台那些泥槽里生出的野草，已经把窗子下边一半遮住，上边一半又被蒲扇状的葵叶黑乎乎地捂住。由窗外射入的日光便给这些浓密的枝叶撕成一束束，静静地斜在屋子当中。
⑤一天，两只小麻雀误以为这里是一片天然的树丛，从敞着的窗子叽叽喳喳地飞了进来，使我欣喜之极。我怕惊吓它们，不走进去，它们居然在里边快乐地鸣唱起来了。
⑥一下子，我感受到大自然野性的气质，并感受到大自然的本性乃是绝对的自由自在。我便顺从这个逻辑，只给它们浇水，甚至还浇点营养液，却从不人为地改变它们。于是它们开始创造奇迹——
⑦首先是那些长长的枝蔓在屋子上端织成一道绿盈盈的幔帐。常春藤像长长的瀑布直垂地面，然后在地上愈堆愈高。绿萝是最调皮的，它在上上下下胡乱“行走”——从桌子后边钻下去，从藤椅靠背的缝隙中伸出鲜亮的芽儿来。
⑧几乎每次我走进这房间，都会惊奇地发现一个画面：一些凋落的粉红色的花瓣落满一座木佛身上，几片黄叶盖住桌上打开的书。一次，我把水杯忘在竹几上，一枝新生的绿蔓从杯柄中穿过，好似一弯娇嫩的手臂挽起我的水杯。于是，我在写作过于劳顿之时，或在画案上挥霍一通水墨之后，便会推开这房间的门儿，撩开密叶纠结的垂幔，独坐其间，让这种自在又松弛的美，平息一下写作时心灵中涌动的风暴。
⑨我开始认识到这间从不用来写作的房间非凡的意义。虽然我不在这里写作，它却是我写作的一部分。
⑩我前边说，写作是一种忘我的想象，只有离开写作才回到现实来。这间小屋却告诉我，我的写作常常十分尖刻地切入现实，放下笔坐在这里所享受的反倒是一种理想。
⑪我被它折服了，并把这种奇妙的感受告诉一位朋友。朋友笑道：“何必把现实与理想分得太清楚呢！其实你们这种人理想与现实从来就是混成一团。你们总不满现实，是因为你们太理想主义。你们的问题是总用理想要求现实，因此你们常常被现实击倒在地，也常常苦恼和无奈。是不是？”
⑫朋友的话不错。于是当我坐在这间花木簇拥的木屋中，心里常常会蹦出这么一句话：
⑬我们是天生用理想来生活的人！
①享受对于写作人来说是一种腐蚀。
②放下笔坐在这里所享受的反倒是一种理想。
( 3 )作者对木屋的情感变化是怎样的？结合原文作简要分析。【提示与要求】
①请你从“身影、声音、风景、关心”四个词语中选择一个，把题日补充完整；
②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，文中不要出现真实的人名等信息；
③不要套作，不得抄袭；考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
