| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写正确的一项是（ ） A: 垦切 陡峭 羸弱 熬游 省分 心安里得 荒草萋萋 姗姗来迟 五脏六府 屏息凝神B: 作主 竹篾 蹒跚 闲暇 轮廓 诲人不倦 不可思义 忧心冲冲 千均重负 睡眼蒙胧 C: 妥帖 恍惚 炽热 合拢 录像 悲天悯人 毛骨悚然 语无伦次 耐人寻味 心有灵犀 D: 恩惠 褪尽 延棉 骄小 烧灼 拖踏无理 查言观色 海市蜃楼 本末倒置 惊心动魄 |
| 2、 | 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的________而展示它全部的诱惑了。 ②这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿________暖和” ③真的，只有这一场雨，才完全________了冬天，才使世界改变了________。 A: 丰满 准保 驱走 姿容B: 丰盛 绝对 赶走 容颜 C: 丰盛 绝对 赶走 容颜 D: 丰满 平和 驱走 姿容 |
| 3、 | 汉字积累―下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 隘口（ài） 与日具增 孤僻（bì） 兴致勃勃 B: 砚台（yàn） 韬光养晦 热忱（chén） 不言而谕 C: 忌讳（huì） 笑容可掬 鄙薄（bǐ） 煞有介事 D: 称职（chēn） 安之若素 许诺（nuò） 顶礼膜拜 |
| 4、 | 初三了，你的好朋友熙熙经常晚上开夜车，白天上课时却打瞌睡，为了帮助他，你会对他说：（ ） A: 熙熙，初三学习任务重，我们就更需要科学安排时间了呀，晚上早点休息吧，可别把自己累垮了！B: 你不知道开夜车效率很低吗？像你这么学，成绩肯定会越来越差的！ C: 熙熙，你这么做简直太聪明了！该睡不睡，该学不学，真让人觉得难以理解！ D: 熙熙，省省吧！不就是初三吗？你把自己搞得这么悲壮，成绩不还是上不去吗？ |
| 5、 | 对下列各组句子中划线词语的解说不正确的是（） A: ①孔乙己是这样使人快活 ， 可是没有他，别人也这样过。②提前完成了任务，大家的心里觉得很快活。解说：两个“快活”意思相同，都有“愉快、快乐”的意思。B: ①这个人有三十岁模样。②看你打扮成这模样 ， 我几乎认不出来了。解说：两个“模样”意思不同。 ①句中的“模样”指人的长相或装束打扮的样子。②句中的“模样”表示约略的情况。 C: ①天空中变幻莫测的白云，让人产生无限遐想。②面对变幻莫测的外贸形势，很多企业不得不采取新的出口策略。解说：两个“变幻莫测”意思相同，都有“变化多端，难以揣测”的意思。 D: ①漫步在曲曲折折的山间小路上，常常会有峰回路转的惊喜。②当我爬上巍峨的泰山，峰回路转，只看见半山腰的朦胧的云。解说：两个“峰回路转”都形容峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。 |
| 6、 | 下面句子朗读节奏停顿不正确的是（ ） A: 治水／必躬亲 B: 泥于／掌故 C: 昔／海／忠介治河 D: 而随官人役／亦未尝／横索一钱 |
| 7、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 成绩早已发表了，同学一百人之中，我在中间，不过是没有落第。 B: 在云安六都码头下浩瀚的西江里，一个渔翁正在悠闲垂钓。 C: 面对技术封锁，多少人殚精竭虑 ， 青丝变白发。 D: 于是点上一枝烟，继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 |
| 8、 | 老师想让同学们简单了解一下书法作品的书体特点，特意选了几幅赵孟頫的书法作品。请你选择作品与书体赏析有误的一项是（ ）
（一） （二）
（三） （四） A: 第一幅是隶书，蚕头雁尾，古朴厚重。B: 第二幅是行书，收放结合，潇洒飘逸。 C: 第三幅是小篆，圆劲均匀，平衡对称。 D: 第四幅是草书，结构简省，笔画连绵。 |
| 9、 | 对以下经典名著表述不正确的一项是（ ） A: 《唐诗三百首》由清代孙洙选编，书中按照诗歌内容的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗。 B: 印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，我们曾经学过的《金色花》就是他的作品。 C: 艾青在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。 D: 艾青因长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望，被称为“太阳与火把”的歌手。 |
| 10、 | 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。 ②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。 ③阅读是一种循环往复的过程。 ④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握 其内涵与要旨。 ⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。 B: ③⑤①④② C: ②③⑤①④ D: ③⑤①②④ |
| 阅读诗歌，完成小题。 满江红 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ ( 1 )这首词的作者是________。( 2 )请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。 ( 3 )简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿！”。 |
阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下列各题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之名去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁①，溪上大声漎②然十余里，旁多奇石、惠草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂③。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣④宛首而顾其侣。援⑤石而登，俯视溶云⑥，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜⑦”也。或曰后人求李公麟地不可识，被而名之。石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公⑧摩崖书其上曰：“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。 左丈学冲于池侧方平地为室，未就⑨，要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒⑩起，肃振岩壁，榛莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。 【注释】①霁：天放晴。 ②漎：流水声。 ③巂（guī）：鸟名，即子规，又名杜鹃。④鬣（liè）：马颈上的长毛。 ⑤援：攀援，指游人攀登到大石上。 ⑥溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。 ⑦沜：同“泮”，半月形的水池。 ⑧何立端公：指何如宠。后文中的“左丈学冲”指左世容。“薑（jiāng）坞先生”指姚范。 ⑨就：完成。 ⑩卒：同“猝”，突然。 （姚鼐《游媚笔泉记》） ( 1 )请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）大 石 出 潭 中 ( 2 )解释文中划线词语。①水尤清冽 ________ ②乃记之而去 ________ ③被而名之 ________ ④要客九人饮于是 ________ ( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。①伐竹取道，下见小潭。 ②斗折蛇行，明灭可见 ③翼乎临于溪右 ( 4 )阅读【甲】文，请概括作者浏览小石潭的感受。( 5 )【甲】【乙】两文画线句子在表现手法上有共同之处，请加以分析。 |
阅读下面一篇文章，完成下列小题。
听声音，猜城市
翟杰
①微信朋友圈里，好友分享了一个测试。说实话，我对这些网络上的所谓测试一向不感兴趣。什么测性格啊，测运气啊，测心理啊，在我看来，只不过是获取点击量的噱头而已。这次不同，标题一下子就吸引了我——听声音，猜城市。
②饶有兴致地点开，几秒钟后，在舒缓的轻音乐中出现了几行小字：看电影、看直播、看热闹的世间百态，你的眼力越来越好，但你的耳朵呢？
③带着好奇与疑问点击图标，测试就算开始了。首先，传来一阵阵吹哨子的声音，同时出现了三个选项：北京、深圳、贵阳。思索再三，心中实在没有确切答案，反正别人看不到结果，索性凭借感觉选择一个，结果屏幕上出现了一个大大的“×”号，并且在一旁附有正确答案：您刚才听到的是鸽哨，是一种系在鸽子身上的发声器，鸽子飞动带动的气流穿过鸽哨发出声响。哦，答案原来是北京。
④恍然大悟。下一题。一阵门铃声响了起来，之后紧跟着一句“您好，欢迎光临”。选项依旧是三个：太原，南昌，上海。这种声音我不止一次地听过，每当进入便利店，经常会有这种声音响起，我知道它更大的作用是提醒店主，有人进来了。不过，到底该选哪一个呢？门铃声一直在响，似乎在催促我赶紧做出选择。应该是上海，在这三个城市中，上海的便利店是最密集的。果不其然，答对了！答案显示，上海是全国便利店密度最高的城市，据说如果在街道上画一个直径100米的圆，能圈进5家便利店。
⑤再来。听到有人在唱戏，那声音高昂激越、强烈急促，似乎在扯着嗓子大声吼叫。用排除法，最终选择了西安。没错！这是起源于西周，号称关中八大怪的秦腔；继续。呼呼啦啦搓麻将的声音，不用说，一定是成都。麻将对于成都人的生活，似菜肴中的辣椒，缺之无味，成都人的大事小情里，从来少不了麻将……
⑥测试结束，最终得到了86分，勉强优秀。忽然，我心底里产生了些许感触。正如测试前提示的那样，我们看电影、看直播、看这个纷繁的世界，但是我们用心听过周围的声音吗？我走过内地的不少城市，看到的都是熙熙攘攘的人流，吃到的都是各式各样的美食，却从没想起过用耳朵去倾听一座城市。我又想，如果用一种声音形容我所居住的城市，那该是怎样的一种声响呢？那该是从两千多年以前传来的经久不息的回声：有朋自远方来不亦乐乎；那该是一句句响亮且富有韵律的快书：闲言碎语不要讲，表一表好汉武二郎；那该是客居在此二十三年之久的李白，站在酒楼上一次次地深情吟诵：我家寄东鲁，谁种龟阴田……
⑦然而，之前，就在这座城市中，我耳朵里装着的全是小贩的叫喊，汽车的笛鸣，洒水车的嚎叫。我从来没有静下心来，听一听这座城市独有的声响。哪怕是迈出门去，听一位老者骑着一辆老式的自行车，“吱呀吱呀”地压过一片片落叶；哪怕是独自踱步在落满积雪的小道上，听一阵风把枝头的积雪吹落；哪怕是听一只小小的鸟儿，在草地上随心所欲地啁啾……
⑧每座城市都有属于它的独特的印记，有的需要你用眼睛去发现，有的需要你用味蕾去感知，有的需要你用双手去触摸，有的，则需要你用耳朵去倾听。其实，无论身在哪座城市，只要拥有一颗对美充满向往的心，必能听见它的浅吟低唱。
(摘自《新民晚报》)
永远的账单
①现在看来，那是一种很幼稚的行为，而当时，他确确实实是那样想的，那样做的。
②那是若干年前，这里的山村比现在更穷。那一年，穷苦的山沟竞出了一个中学生。这就奇了，更奇的是，这个学生每天要赶20里的山路到村中学去读书呢。
③学校没有食堂，学生便日吃两餐。山里的冬天来得早，也许是日头短，来不及做早饭吧，公鸡刚叫两遍，学生便怀揣一只大红薯，踏着早霜上路了。中午，附近的同学和老师回到家里去吃饭，只有这个学生守校，将那只红薯放在火炉旁烤一烤，权作中餐充饥。
④这样大约吃了两个月。山上贫瘠，养不起更多的庄稼，学生家里的红薯便有限。学生吃尽了家里的红薯后，不得不打消了吃中餐的念头，每天中午靠在火炉边，捧着书读。
⑤红红的火苗照着那张又瘦又黑的小脸庞，学生忍着辘辘饥肠，全神贯泣地读书写字。
⑥一日中午，班主任岳老师来得特别早。他来到学生跟前，用他特有的虚弱的声音轻轻问：“你每天中午不吃饭吗？”
⑦学生从书中惊醒，不好意思地说：“晚上多吃一碗就赶过来了。”
⑧岳老师摇摇头：“如果一顿饭能够解决问题，人为什么吃三餐？这样吧，你中午到我家吃饭去。”
⑨“不，不！”学生的脸更红了。学生知道，家太穷，还不起老师的情。
⑩“我知道你不好意思，你这样用功，长大了肯定有出息。等你有出息了，你再还我行不？”
“岳老师，一顿饭收多少钱？”学生当真了。
“饭收一毛，菜收一毛，这样吧，一天按两毛收行不行？”岳老师慈祥地笑着说。
学生也点头笑了。他想：这是合情合理的事，正如借债还钱一样。
这样，每到中午，他就跟岳老师去了。岳老师的家也穷，孩子也多，吃的不比他家好，但饭香。饭后，他在他辟了专栏的日记本上记下了他吃饭的天数和款项：某月某日，两角……
三年来，他一共欠了老师两百多元。
学生没有辜负老师的期望，他考上了师范学校，三年后又参加了工作。当他怀揣第一个月的工资，回到母校找岳老师时，得到的第一个信息竞是：年近六十、患有心脏病的岳老师，已经与世长辞了。
他匆匆赶到老师家，却再一次扑空，邻居告诉他：老师的家已搬回原籍了。
失魂落魄的他又找到了岳老师的坟墓。此刻，还债的事已使他满脸通红羞于启齿。他久久地位立在芳草萋萋的墓前，泪流满面，最后才喃喃地说了一句：“恩师，我知道怎样热爱自己的工作了。”
( 1 )第⑦段中的“学生从书中惊醒”以及第⑩段中的“长大了肯定有出息” 这些都是为下文________的事作铺垫的；第段写“岳老师年近六十，患有心脏病”。“与世长辞”与上文________这句话相照应。①从小说“三要素”角度分析，“芳草萋萋”是什么描写？它起什么作用？
②“怎样”二字指代的内容是什么？
③仔细揣摩划线的语句，说说他为什么会这样。
材料一：“纵使思忖千百度，不如亲手下地锄。”
——在中国·爱尔兰经贸投资论坛上的讲话
材料二：能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星的苍穹，以及我的内心的道德律。
——康德
材料三：腹有诗书气自华，随州市“新华杯·我和我的祖国”中小学诗词大会如期举行，诗歌的芬芳穿越历史的尘烟扑面而来。
请带着你和诗歌的情感，叙述一个你与诗歌的故事。
要求：从以上材料中选择一则材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。
