| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 碧水的映衬，使这些貌不惊人的山顿显神采。B: 在全国人民的共同努力下，玉树人民一定能够战胜地震灾害，重建美好家园。 C: 发展低碳经济，创建生态文明，是经济发展的必然趋势，也是社会发展的必然规律。 D: 保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理。 |
| 2、 | 划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B: 假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 C: 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 D: 塑成这个雕像，花费了他10多年的功夫，真是大器晚成啊。 |
| 3、 | 下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A: 不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。（拟人） B: 那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样。（比喻） C: 我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。（比喻） D: 为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。（设问） |
| 4、 | 下列句子标点使用有误的一项是（ ） A: “航向××，航速××节……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，航艉留下一道宽阔笔直的航迹。 B: 在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得非常默契。 C: “成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。 D: 为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发？多少人顽强攻关，累倒在试验场？多少人无怨无悔，默默奉献…… |
| 5、 | 结合你对《水浒》的阅读体悟，选出甲、乙、丙所代表的书中人物正确的一项 （ ） B: 甲：时迁 乙：武松 丙：戴宗 C: 甲：杨志 乙：林冲 丙：鲁达 D: 甲：高俅 乙：李逵 丙：杨志 |
| 6、 | 下列加线字的解释完全正确的一项是（ ） A: 美艳之至(极点) 酷肖(相似，像) 脂粉奁（盒子）B: 夜阑人静(深) 彻夜不寐(睡) 下午霁（雨后或雪后转晴） C: 千山万壑(低谷) 朔方(北) 荷戟（持，拿） D: 旸谷(日落) 污秽(肮脏) 盛气凌人（侵犯；欺侮） |
| 7、 | 下面这段话中，划线字注音完全正确的一组是（ ） B: ②③④ C: ①②⑤ D: ③④ |
| 8、 | 下列加横线字注音全对的一项是（ ） A: 静谧（mì） 炽热（zhì） 田圃（pǔ） 高耸入云（sǒng） B: 寂静（jì） 林荫（yīn） 沉浸（qìn） 惟余莽莽（máng） C: 禁锢（gù） 襁褓（qiáng） 风骚（shāo） 润如油膏（rùn） D: 妖娆（ráo） 喧嚷（rǎng） 滞留（zhì） 成吉思汗（hán） |
| 9、 | 下列词语中加点的字，全对的一项是（ ） A: 莅临（lì） 一霎时（shà） 着落（zháo） 酝酿（niàng） B: 看护（kān） 衣裳(shang ) 贮蓄（chǔ） 澄清（chéng） C: 高邈（miǎo） 风筝(zhēng) 匿（nì）笑 发酵（jiào） D: 粗犷（guǎng） 祈祷（qǐ） 黄晕（yùn） 侍弄(shì) |
| 10、 | 下面语段中划线字的读音全都正确的一项是（ ） 大运河、丝绸之路申遗成功以后，中国政府恪守《世界遗产公约》及其操作指南的有关要求，继续为大运河、丝绸之路珍贵文化遗产提供最好的保护，并继续团结各利益相关方，进一步巩固跨地区跨行业对话和协调机制，深入探讨巨型线性文化遗产，尤其是活态文化遗产的保护、管理和利用模式，让蕴含丰富精神内涵的大运河流向可持续发展的未来，让古老的丝绸之路再次绽放灿烂的光彩。 A: gè tiáo mú diànB: kè diào mó zhàn C: gè diào mú diàn D: kè tiáo mó zhàn |
| 阅读下面古诗，完成下列小题。 晚望 徐侨① 陂②沼盈盈闲绿水，郊原浩浩涌青禾。 烟连山际无人语，只有晚归樵牧歌。 【注释】①徐侨(1160-1237)，字崇甫，婺州义乌靖安里龙陂（今佛堂镇）人。②陂：bēi，池塘。 ( 1 )以下不是属于诗人“望”见的景物是（ ）A: 满塘的绿水 B: 无际的青苗 C: 弥漫的山烟 D: 悠扬的牧歌 ( 2 )对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A: 这是一首田园诗，抒发了诗人对乡村生活的热爱。 B: “闲”字不仅描绘出池塘绿水的动态美，更衬托出诗人悠闲自得的心情。 C: 最后两句诗写了声音，嘈杂的声音衬托出这一带的热闹。 D: 诗人通过晚归樵夫的放歌来衬托暮烟弥漫的山间空旷而宁静，表现了诗人恬淡闲心境。 |
| 阅读文言文，回答问题 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 【乙】 余生不辰，阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，未尝一日别余也。前甲午、丁酉,两至西湖，如涌金门商氏之楼外楼，祁氏之偶居，钱氏、余氏之别墅，及余家之寄园，一带湖庄，仅存瓦砾。则是余梦中所有者，反为西湖所无。及至断桥一望，凡昔日之弱柳夭桃、歌楼舞榭，如洪水淹没，百不存一矣。余乃急急走避谓余为西湖而来今所见若此反不若保我梦中之西湖，尚得完全无恙也。 （选自张岱《西湖梦寻》自序） 【注】甲午指清顺治十四年、南明永历十一年，丁酉指顺治十一年、南明永历八年。 ( 1 )用“/”给下面句子断句。（限断三处）余乃急急走避谓余为西湖而来今所见若此反不若保我梦中之西湖 ( 2 )用现代汉语写出下列句子的意思。①是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 ②则是余梦中所有者，反为西湖所无。 ( 3 )下列关于甲乙两文的叙述，错误的一项是（ ）A: “雾凇沆砀”形容湖面上雪花水汽一片弥漫的情景。 B: “一芥”、“两三粒”是虚写，给人一种朦胧苍茫的夜间观雪感受。 C: 张岱梦中的西湖与他二十八年后见到的西湖，已经完全不一样了。 D: “大喜”不但写出了客人见到“我”的惊喜，也暗示了张岱夜遇知己的高兴。 ( 4 )赏析下列划线字在句中的作用。 天与云与山与水，上下一白。 ( 5 )有人评价张岱的作品是“痴人说梦”，结合阅读材料，说说你对他的“痴”和“梦”的理解。 |
阅读《奇遇》，完成后面小题。
奇遇
①老王洗澡从来不买搓背票，就只掏5元钱，尽情地泡，泡一阵躺一阵，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子边上自己修脚。修脚的工具也是没花一分钱，修脚刀是用废钢锯条磨的，搓具刮具等也全是自制的，那双脚让他修得有点惨不忍睹。
②这天，老王泡透洗完后又坐在角落给自己修脚时，一个白白胖胖的小伙子凑过来，笑眯眯地看他的脚，看了一阵说：“大爷，您这脚不能这么修了，我帮您修。”老王慢慢抬起老眼，瞅着小伙子，幽幽地说：“刚来的吧？”小伙子不明白话意，发愣，旁边几个老洗客大笑起来，也都把小伙子当成刚来做修脚生意的了，有人说：“小师傅，你要是能做成他的生意，我白给你100元！”
③小伙子很腼腆，红了脸，走了。
④老王自己修完脚，跛着脚出澡堂，回家。开门进屋，在关门时吓了一跳：那小伙子竟跟着他，看着他笑，“大爷，我想给你修修脚。”
⑤老王好气又好笑，这小伙子把生意做到这份上也够可怜的，叹了口气说：“我明给你说吧，我从来不做好事，你再难，也别想从我这里挣到一分钱！”小伙子笑了：“大爷，我不要钱。”
⑥老王想了想，就让小伙子进了门，决定让小伙子见识一下他老王的厉害。他坐下，看着小伙子不再说话。小伙子很高兴，问着忙着，弄好一盆热水，又兑了些随身带着的药水，泡着揉着，然后擦干，坐下，将脚放在他的腿面上，拿出一套专业修脚的工具，很老练地修了起来。
⑦小伙子真是修脚高手，话语温柔，说这脚早就该好好修修了，修脚也要讲究程序和手法，病脚不能乱修的……老王不吭声，心里在说：“你修得再好、再会感动人，我也不会给你钱，反正我提醒过你！”
⑧小伙子用了半个多小时，才把老王这双脚正规地修了一遍，收好工具就走，交代老王说：“大爷，您这脚一次是修不好的，我会再来，您千万别再自己修。”老王笑了，“你是说下次再给你钱？”小伙子笑说：“我说过了不要钱，大爷您放心好了。”说着就走了。
⑨老王冷笑自语：“你小子啥时要钱我啥时让你还我原来的脚！看谁耗过谁！”
⑩第二天，老王在晚报上看到一张照片，正是那小伙子，再看事迹报道，原来他是一家美容院的修脚工，8年前就开始为老人免费修脚……
⑪老王纳闷了，小伙子为啥要免费为老人修脚？他这一生上当受骗太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上这么大个意外？
⑫过了几天，小伙子果然又来为老王修脚了。修的过程中，老王问：“孩子，你这是为啥？”小伙子将老王的脚抱在怀里，说出一个故事：十年前，他是一个要饭的孤儿，有一天被几个小偷围打，几个拉板车的老人救了他，还凑了60元钱给他，让他学好……后来他在澡堂学会了修脚，再后来去了一家美容院……他一直在店外免费给老人修脚，他相信一直修下去，一定会修到那几个拉板车的爷爷的脚。
……
⑬第二天，老王做了一件让许多人都吃惊的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡时，熟人们围着他笑闹起来，问他太阳为啥从西边出来了？他啥也不说，一时也难说清楚。
⑭原来，老王为灾区捐了3000元钱，被列在社区红榜上了。十年前，他只是和几个脚力老友一起帮了一个孩子，这孩子从此就做好人来报答好人。看来，做人处事，老把人往坏处想就不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因有果的。
| 项目次数 | 小伙子的行为 | 老王的表现 |
| 第一次 | 主动要求给老王修脚 | ① |
| 第二次 | ② | ③ |
| 第三次 | 解释为老人修脚原因 | ④ |
( 2 )文章第⑧段划线句子中“老王”和“小伙子”在告别时都“笑”了，请结合上下文内容， 理解两个“笑”的含义。( 3 )结合作品，具体分析 “小伙子”这一人物形象具有哪些特点？
紫色葡萄慈父心
卫宣利
①小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧！”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——希望我能够尽快好起来。
②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”
③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！
④然而，我，依然坐在轮椅上。
⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……
⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。
⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹别透，硕大滚圆，既好看又诱人。
⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。
⑨几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！
（略有删改）
【注】卫宣利，女，河南洛阳人。生于七十年代末，河南省作协会员，《青年文摘》等杂志签约作家，17岁那年因车祸而双腿残疾，善于用文字来诉说生命中爱的奇迹。
( 1 )下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）①“第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！”这个句子运用什么修辞手法？有什么表达效果？
②有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。这个句子连用三个“悄悄”有什么作用？
( 4 )“我”不能走路已成为现实，父亲的眼角眉梢为何还会挂满笑意呢？作文：
请以“陪伴”为题目，写一篇600字以上的记叙文。文中不得出现真实的人名、地名等。书写不认真或卷面不整洁的扣1--3分。
