| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的词语解释错误的一项是( ) A: 自是指物作诗立就,其文理(文采和道理)皆有可观者。(王安石《伤仲永》)B: 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形(使身体劳累)。(刘禹锡《陋室铭》) C: 又间令吴广之次(旅行或行军在途中停留)所旁丛祠中。(司马迁《陈涉世家》) D: 万钟则不辩(辩论,争论)礼义而受之,万钟于我何加焉!(《孟子•鱼我所欲也》) |
| 2、 | 下列各句中划线的成语使用不恰当的一项是( ) A: 互联网建设有力地推动了经济发展,而经济发展又使互联网向更宽的领地扩展,两者相辅相成 , 形成良性循环。 B: 在科幻迷看来,作者能否在小说中自圆其说 , 是小说成败的很大因素之一,而这,比天马行空的想象更难。 C: 我年近八十,行将就木 , 但还想为祖国的发展尽自己的一份力量。 D: 綦江人都懂礼貌守文明,一进入图书馆都立即销声匿迹了。 |
| 3、 | 下列各句加下划线词语的使用,不恰当的一项是() A: 在《朗读者》节目上,主持人董卿引经据典,妙语连珠 , 令人钦佩。 B: 小祁英俊帅气,风度翩翩,但对人对事过于苛求,经常吹毛求疵。 C: 端午节到了,妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草;小贞却不以为然。 D: 六月的澄碧湖,水波荡漾,周边的树林郁郁葱葱,遮天蔽日 , 风景宜人。 |
| 4、 | 下面对诗句的赏析,不恰当的一项是( ) A: 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达,到抑郁惆怅的心理变化过程。 B: 仍怜故乡水,万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)这两句写故乡之水对“我”依依不舍,万里相送,含蓄地抒发了作者的思乡之情。 C: 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)这两句描绘了奇特壮美的塞外风光,体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。 D: 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头(余光中《乡愁》)这几句写作者少小离家,思念母亲,小小的邮票成为寄托乡愁的载体。 |
| 5、 | 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A: 上级主管部门已批复并审议了佛山市一环主线通车后相关车辆的通行费收费方案。(将“批复”和“审议”调换位置) B: 英国首相就“脱欧”问题发表重要演说,她表示,有信心与欧盟达成最终“脱欧”。(“就”改为“针对”) C: 由于汉字书写纳入期末考试考查,使各学校越来越重视写字教学。(删去“由于”或“使”) D: 为了防止青少年不违法犯罪,我们要重视开展学校的法制教育活动。(删去“不”) |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 中学生写作文,要细心观察各种事物,各种现象,要有真情,切忌不要胡编乱造。 B: 成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习。 C: 保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。 D: 目前,我国各方面人才的数量和质量,还不能满足经济和社会发展。 |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。 B: 英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。 C: 教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。 D: 随着一场大雪的到来,使华北地区持续了近一个月的旱情得到了初步缓解。 |
| 8、 | 下列句子中划线词的含义相同的一项是( ) A: 去国怀乡 出则无敌国外患者 B: 而或长烟一空 或异二者之为 C: 云归而岩穴暝 吾谁与归 D: 上下一白 而或长烟一空 |
| 9、 | 下列词语书写全部正确的一项是( ) A: 羁绊 高梁 彬彬有礼 沧海桑田B: 取谛 迸溅 沁人心脾 辗转反侧 C: 竣工 板栗 斩钉截铁 眼花瞭乱 D: 霹雳 抱歉 惊涛澎湃 诲人不倦 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 学习有三忌:一忌上课不可分心,二忌课后不能巩固,三忌不能学以致用。 B: 通过观看世界女排联赛中国女排战胜了意大利这场比赛,使我受到很大鼓舞。 C: 我们的报刊、电视、网络和宣传媒体在规范使用汉字方面更有责任做好表率。 D: 鲁滨逊是一个既聪明机智又坚强勇敢的人。 |
阅读下面一首古诗,完成后面问题。 |
读下面文章,完成各题。 观第五泄记① 从山门右折,得石径。数步闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石罅②,瀑见。石青削,不容寸肤,三面皆郛③立。瀑行青壁间撼山掉谷喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折④而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹⑤岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬⑥,至飞雨泻崖,而犹不忍去。 (选自明•袁宏道《袁中郎全集》) 【注释】①第五泄:第五级瀑布。今浙江诸暨境内,此处有五级瀑布,当地人称瀑布为“泄”,因此那山也叫五 泄山。②罅(xià):裂缝。 ③郛(fú):古代城的外城墙。此处为名词用作状语,指像城墙环绕一样。 ④掣折:转折。 ⑤欹(qī):斜靠。 ⑥纬:编织物的横线。 ( 1 )解释下列加下划线的词语。①数步闻疾雷声 ②疾趋,度石罅 ③三面皆郛立 ④而犹不忍去 ( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。水态愈伟,山行之极观也。 ( 3 )用“∕”给文中画线的句子断句。(限断两处)瀑 行 青 壁 间 撼 山 掉 谷喷 雪 直 下 ( 4 )文章结尾为什么要写到游人“犹不忍去”? |
一起去看
刘心武
①儿子九岁那年,父亲跟他说:“带你去看球!”儿子高兴得跳起来。
②儿子十六岁了。父亲跟他说:“带你去看球。”儿子不吱声。父亲提高嗓门说:“带你看球你还哭丧着脸!谁欠你二百块钱还是怎么的!”儿子晃晃肩膀出门去了。母亲就叹气:“他这阵不知道怎那么大气性。你总恶声恶语训他也不是个事儿。”
③父亲独自去了赛场。中场休息,父亲去洗手间,半道忽然发现了儿子,跟几个同学在一起喝可口可乐,嘻哈议论倒也罢了,肢体一刻不停,手舞足蹈地看着实在扎眼,本想过去吆喝几声,拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那么黑?他大嚷:“我输了!”儿子很晚才回家,只叫声妈,就回自己那间屋了,还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账,母亲拉住他:“人家自己去看个球怎么啦?”
④儿子上大学了。暑假在家,有天跟父亲说:“爸,我有两张票,咱们一起去看球吧。”母亲就看着父亲,父亲想了想,唔了一声。母亲摆出一桌菜,爷俩喝啤酒。母亲听爷俩侃球,开头客客气气,后来抬起了杠,再后来语速加快,互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷俩一起去看球,一起回了家,回了家又坐在沙发上喝啤酒,把球场上的角色刻薄了一溜够。晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑,就先敲敲半掩的门,儿子说:“妈,进来!”母亲过去,儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后,母亲问:“你上中学的时候,为什么不跟你爸去看球,还老跟他顶牛?”儿子笑了:“妈,我那是少年反叛期啊!尤其要反叛老爸!您记得他怎么造句的吗?——带你去看球!……其实那时候您跟老爸也没多大区别,动不动就‘把手洗干净’,‘怎么把衬衫领子竖起来了’……就是不懂我!”母亲笑了。母子肢体没有拥抱,心是拥抱得紧紧的了。
⑤儿子工作了。有天父亲打他手机:“咱俩一起看球去怎么样?”儿子问是哪场?父亲告诉了他,儿子直言不讳:“他们能赛出什么味道来?整个儿是鸡肋!”父亲乐呵呵地回应:“弃之可惜不是?”爷俩约定赛场门外不见不散。
⑥父亲年纪不算太老,却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭,儿子说:“爸,我带你去看场球吧。”母亲好高兴:“是呀,让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛,他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。
⑦那晚儿子开车来接父亲,母亲告诉他:“我拦不住,他自己去了。他说他不要人带去……我说你不是不方便吗?他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士,他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了,还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望,他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边,拦住的出租车司机照顾他坐进了车,轮椅放进了后备箱……”儿子没听完就跑下楼,赶紧开车前往比赛场地。
⑧儿子在看台上找到了父亲。看台上有为轮椅人士专设的空间。父子俩都若无其事地微笑着打招呼。
⑨中场休息,儿子走过去对父亲说:“一起去洗手间吧。”父亲点头。人们只见老的自己熟练的操纵着轮椅,少的在一旁同行,两人分明对共同支持的球队的表现有所争议,你一句我一句地抬着杠……
(有删改)
( 1 )通读全文,把下面表格的内容填写完整。|
时间 |
父亲 |
儿子 |
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儿子9岁 |
带儿子一起去看球 |
① |
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儿子16岁 |
想带儿子一起去看球 |
② |
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儿子上大学 |
③ |
邀请父亲一起去看球 |
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儿子工作了 |
约儿子一起去看球 |
答应一起去看球 |
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父亲坐上了轮椅 |
④ |
想带坐轮椅的父亲一起去看球 |
①父亲却只是淡淡地唔了一声。
②父子俩都若无其事地微笑着打招呼。
( 4 )题目“一起去看”初看极为平常,但细细品味则意蕴丰富。请简要分析标题的作用和含义。你的眼泪是一条河
李东辉
①摇曳的光影里。六十年了,多少苦涩的泪伴着逝去的岁月,在母亲的脸上流呀流,流走了母亲满头的青丝,流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起,我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她,母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛,再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候,我得了急性肠炎,这病在三十多年前的农村,是可以置人于死命的。当时,已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我,冲进雷电交加的茫茫雨夜,一路跌跌撞撞,终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前,求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍,我竟死里逃生,奇迹般地活了下来。
④说起来,我还算给母亲争气,从小学到中学一路读过来,没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一,母亲连夜把我的被子拆了,添一层新棉絮,灯光下,她手中的针线起起落落,点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤大学毕业后,我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆,而是我患病住院的音讯。在我所住的医院,母亲踉跄着扑到我的床头,抱着我的头,泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意,为什么我带给你的总是流不尽的泪?我真是一个不怀好意的讨债鬼吗?
⑥在以后整整十八个月的日子里,病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋,母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量,最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠,可是它并没有空手而去,带走了我的一双眼睛。
⑦对失明的儿子,已是心碎的母亲,就如做错了事的孩子,不知如何才能不惹我发怒。黑暗中,我下意识地伸出手,她竟看见了,忙把一支烟放到我手中,然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟,许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了:“妈知道你心里难受,可我们总还要活下去!”“活,像我这样活着有啥用?”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言,母亲受到了更大的鼓励:“咋没用,只要你还活着,只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子,我们心里就踏实,就有奔头……”窗外的雨下得更大了,落在长出新芽的树上沙沙作响,忽觉得脸上痒痒的,用手去摸。是泪。
⑧肆虐的风暴过去了,生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年,我又鼓起勇气上路了,因为有母亲那句“咱要好好活!”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形,尽管还不是很清晰,尽管还很狭窄,但那是我自己用脚踩出来的,是我活着的见证,这条路上有我的梦,也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船,那么母亲的眼泪就是一条河了。
⑨母亲啊,你的眼泪真是一条流不尽的河,每当我的生命之船搁浅了,你总是用自己的生命托起我这只船,送我到远方。
——选自《时文选粹》
九年级(3)班最新一期的《芳草园地》刊物推出了《你的眼泪是一条河》一文,读者纷纷来信、留言,有的表达自己读后的感悟与收获,有的则提出自己的疑问与困惑。本刊物的主编特邀请美文推荐者——你帮忙解决以下两个典型问题。
( 1 )文章最后一个自然段有何含义?表达了“我”什么样的感情?写作提示:①从语言表达、形象刻画、情感体现或写作手法等方面,任选一个角度来写;②结合文章内容;③不少于100字。
请以“读懂____________”为题目,写一篇文章。
要求:①题目自拟,文体自选。②可以记叙经历,抒写感受,也可以发表议论。③不少于600字。
