| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语段语序排列最恰当的一项是（ ） ①廉洁从教不仅能纯洁中学教师队伍，也有助于社会不正风气的匡正，有利于营造风清气正的教育生态，保持中学教育领域的一方净土。 ②廉洁从教既是中华民族优良传统，也是新时代党和人民对教师的新要求。 ③廉洁是中学教师为师的人格前提，是中学教师育人的品德基础。 ④“廉洁从教，坦荡为师，三尺讲台育桃李。”这句话应该成为每一位中学教师的座右铭。 A: ②④③① B: ③①②④ C: ③②①④ D: ④②③① |
| 2、 | 下列句子语言表达得体的一项是( ) A: 学生在考场紧张等待考试，监考老师说:“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。” B: 小雨推开母亲递过来的牛奶，生气地说:“烦死了，难道我不会自己照顾自己吗?” C: 小梁对老师说:“可能是您一时疏忽，您的稿子有几个错别字，我斗胆作了斧正。” D: 快递员送货超时，收货人说:“你是属蜗牛的吗?这么老半天才把东西送到!” |
| 3、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 时间都去哪儿了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计，________，失去了许多与家人共享天伦的快乐；有的人因为忙于仕途，________，错过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐，________，错失了许多与他人畅谈梦想的机会……所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。 ①虚度了年华 ②淡忘了友情 ③淡漠了亲情 A: ①②③ B: ③②① C: ②①③ D: ③①② |
| 4、 | 选出下列划线字注音完全正确的一项（ ） A: 宰割（zǎi） 污秽（huì） 半晌（shǎng） 鞠躬尽瘁（cuì） B: 憎恶（zèng） 浊流（zhuǒ） 涎水（xián） 鲜为人知（xiǎn） C: 澎湃（bài） 菜畦（qí） 门框（kuāng） 相形见绌（chù） D: 惩戒（chěng） 愧怍（zuò） 滇沛流离（pèi） 袅袅烟云（niǎo） |
| 5、 | 下列诗句中，没有错别字的一项是（ ） A: 把纤绳深深/勒进你的肩搏；/——祖国啊！ B: 照你在历史的隧洞里涡行摸索。 C: 我是干瘪的稻穗；是失修的路基。 D: 我是你的十亿分之一，/是你九百六十万平方的总合。 |
| 6、 | 下列划线的字注音有误的一项是（ ） A: 颠簸（bǒ） 穹顶（qiónɡ） 沟壑旷野（hè） B: 翌日（yì） 巉峻（chán） 霓裳羽衣（chánɡ） C: 妩媚（wǔ） 隧道（suì） 绚丽色彩（xuàn） D: 打嗝（ɡé） 拾级（shí） 白云缭绕（liáo） |
| 7、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 浑身解数 张惶失措 翻来覆去 更胜一愁B: 妇孺皆知 义愤填鹰 鳞次栉比 睡眼惺松 C: 有列可援 周道如底 天伦之乐 吹毛求疵 D: 怒不可遏 一视同仁 不言而喻 囊萤映雪 |
| 8、 | 对加点的词的解释完全正确的一组是（ ） A: 微斯人（如果没有） 山肴（山中瓜果） 野蔌（野菜） B: 临溪而渔（捕鱼） 拥毳衣炉火（棉衣） 苍颜（苍老的脸色） C: 济沧海（渡） 阴翳（遮盖） 更有此人（还） D: 薄暮冥冥（到了） 太守谓谁（说的） 余挐一小舟（撑） |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。 B: 听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。 C: 伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。 D: “神舟”五号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。 |
| 10、 | 下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ） A: “阿爷无大儿，木兰无长兄。”（对偶，突出了木兰的忧虑） B: “双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难） C: “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”（排比，写出了木兰的急切准备，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序） D: “旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”（对偶，突出战事紧急） |
阅读下列古诗，回答相关问题。 漫兴九首（其一） 杜甫 眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。 ( 2 )诗中的三、四句与《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有异曲同工之妙，请赏析。( 3 )阅读全诗，说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ |
阅读下面的文言文，回答问题。 钱恩公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属①，言平生唯好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。 谢希深②亦言：宋公垂③同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深日：余平生所作文章，多在三上，乃马上，枕上，厕上也，盖唯此尤可以属思④尔。 (节选自《欧阳文起忠公集》) 【注释】①僚属：官府的佐助官。当时欧阳修、谢绛等都是钱惟演的僚属。②谢希深：即谢绛，欧阳修的朋友。③宋公垂：即宋绶，家富藏书，以读书敏慧强记著名。④属思：聚精会神地思考，构思。 ( 1 )解释下面句中的加下划线字。①唯好读书________ ②在西洛时尝语僚属________ ③余因谓希深日________ ④盖唯此尤可以属思尔________ ( 2 )翻译下面的语句。盖未尝顷刻释卷也。 ( 3 )作者介绍了钱惟演、宋绶两人的读书故事，结合宋濂的读书经历，对你有什么启发? |
从百草园到三味书屋（节选）
①我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们！……
②出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
③第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
④不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
⑤“先生‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候赶忙问。
⑥“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
⑦我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
⑧我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
( 1 )结合对全文内容的把握，说说选文第①段在全文中有什么作用？中国传统窗文化
①窗子是建筑的一个组成部分，有人说它也是一个国家、一个民族审美意象的体现。
②被誉为中国传统文化百科全书的《红楼梦》里有这样一个情节，老祖宗贾母领着刘姥姥参观了林黛玉的闺房潇湘馆。贾母来到潇湘馆就对窗户上的绿窗纱提出了意见。贾母说，窗外现在外面种的是翠竹，绿窗纱和外面的翠竹重叠在一起，效果不好。于是，贾母指示人把窗纱换成银红色。这样，窗纱是银红色的，很薄很透，外面是翠竹，红绿搭配，看起来就是一幅非常美丽的图画。古时审美要求窗框就是画框，看出去得是一幅画，那么如果窗框外面没有自然风景的话，就要有人造风景，比如立一块太湖石，养一只仙鹤，墙角种爬山虎，等等。中国古代对窗的第一个心理需求就是，它必须是一幅画。
③我们到苏州园林里面会发现，很多的窗子并不是我们传统意义上的有实用功能的窗子，它不在房子里面，在廊里面。这就是中国传统窗的第二个特点，它本身应该具有装饰趣味。西方是很注重窗的采光性，比如西方的落地窗。中国古典窗，为了追求唯美，获得审美愉悦，它可以牺牲掉采光性和透气性，并要求它本身就是一个图案。这样的窗子不仅在苏州园林有，在北京颐和园长廊也有。
④中国古典窗的第三个特点，就是不要求严密。西方从古典窗始，就追求窗扇闭合时要十分严密，尽量做到隔音、隔气息以及一切窗外的信息。但中国古典窗不但不追求严密隔绝，相反，还追求窗里窗外的沟通，“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，对于从窗外渗进的地气与虫声，不但不反感，而是倍觉欣慰。
⑤有一首唐诗更充分地说明中国人对窗的审美需求了，就是唐朝孟浩然《夏日南亭怀辛大》中的四句：“散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。”傍晚归来的诗人将屋子里的窗户都打开，然后闲适地躺下享受窗给他的乐趣。池塘里的荷花的香味，通过窗户传递了进来，又听见庭院里竹叶尖上所凝聚的露珠，一滴一滴往下滴，像是一段曼妙的音乐。他从窗所获得眼、耳、鼻、舌、身、心的全方位享受和诸多的美感，这就是中国文化当中的窗文化的精华。
（选文有改动）
( 1 )下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
