语文360

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2018年上海美国学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子加点成语使用不正确的一项是( )
A: 如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
B: 庄子一直厉行简单朴素的生活,从不刻意追求物质享受,所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。
C: 近年来,我国很多城市的住房价格一涨再涨,令购房者不能不叹为观止。
D: 由于环境受到严重污染,这个曾经游人如织的著名风景区,已经无人问津了。
2、下列词语中有错别字的一项是( )
A: 健壮 静默 美不胜收 花枝招展
B: 睫毛 霎时 絮絮叨叨 各得其所
C: 搓捻 分岐 人迹罕至 浑为一谈
D: 嘹亮 捶打 人声鼎沸 喜出望外
3、下列句子没有语病的一项是( )
A: 我们只有保持良好的心态和坚持到底的决心,认真复习,才能在中考取得好成绩。
B: 新颖的形式,夯实的内容,让“钱塘余韵”获得了高度的关注和认可,也让许多观众念念不忘。
C: 网络直播的低俗内容,不仅影响观众的身心健康,更搅得整个网络“乌烟瘴气”。
D: 杭州市将不同职业的属性和特点,建立个人信用记录,力求让全市人民养成讲信用的好习惯。
4、

为下列划线字选择正确的一项( )。

故虽有名马( )

A: 虽然
B: 即使
C: 如果
5、下列句子中,划线的词语使用不正确的一项是( )
A: 不言而喻 , 在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
B: 盲孩子和他的影子都是光明的孩子,他们像一对孪生兄弟,长得惟妙惟肖。
C: 一到了黄昏,天还没有完全黑下来,奔着去看河灯的人就络绎不绝了。
D: 站在罗布泊边缘,看到沧海桑田的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
6、下列有关文学常识和文化知识的表述不恰当的一项是( )
A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为风、雅、颂三个部分。
B: 明代魏学洢的《核舟记》选自清代张潮编写的《虞初新志》,核舟上所刻“山高月小,水落石出”出自苏轼《后赤壁赋》,“清风徐来,水波不兴”出自苏轼《赤壁赋》。
C: 古人经常籍贯、姓名、字号连用,如“虞山王毅叔远甫刻”,“虞山”是山名,表明籍贯(常熟);“王”是姓,“毅”是号,“叔远”是字;“甫”是男子美称,多附于字之后。
D: 《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,如“白羊肚手巾”“羊羔羔”等,展示出浓郁的陕北风情。
7、

某同学考试没考好,心理难过。班主任找他谈话。下面四种说法,效果最理想的是 (  )

A: 你怎么搞的,考成这个样子!往后怎么办?请想想办法。
B: 考坏了,难过有什么用!该找找原因才是,争取下次考好。
C: 你这次考得不理想,你难过我理解,但不能灰心,我相信下次你会考好的。
D: 你考不好,早在我意料之中,不好好反省反省,下次更糟。
8、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是( )
A: 他不住帐篷 , 而是住在一座结实的石房子里。
B: 他停了下来,用铁棍在地上戮了一个坑。
C: 战争结束了,我只得到一笔微簿的酬劳。
D: 农场边上,枫树林里,流淌着源源不断的泉水,浇灌着长在周围的鲜嫩薄菏。
9、下列标点符号使用不正确的一项是( )
A: 中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌……等无数民族英雄。
B: 我不知道这条路是否能走通,但我一定要坚定不移地走下去。
C: 1999年12月20日,我国“南海明珠”--澳门将要回到祖国的怀抱。
D: “尽管我的家族很富有,但我们依然过着俭朴的生活。”比尔·盖茨说。
10、下列划线字的注音不正确的一项是( )
A: 篁竹(huáng) 清冽(liè)
B: 为坻(chí) 为嵁(kān)
C: 参差(cēn cī) 佁然(yǐ)
D: 俶尔(shū) 翕忽(xī)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
古诗文阅读

赤 壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

( 1 )对这首诗的理解与赏析,不恰当的两项是( )
A: 这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人观赏了古战场的遗物,又想到自己的遭遇,有感而发。
B: 第一、二句描写看似平淡实为不平。沙里沉埋着断戟,点出了此地曾有过历史风云;从而很自然地引起后文对历史的咏叹。
C: 第三、四句中,诗人反说其事,设想若不是当年东风给周瑜以方便,胜者就可能是曹操,历史将重写。
D: 诗人即物感兴,托物言志,借周瑜和曹操的故事的典故,点明赤壁之战关系到国家存亡,社稷安危的历史经验。
E: 诗的构思极为精巧,前两句写兴感之由,大中见小,颇有情致;后两句发议论,抒发感慨,深刻警策。
( 2 )本诗表达了诗人什么情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,袛辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

( 1 )解释下列句子中划线字。

①食马者不知其能千里而食也________

②策之不以其道________

③执策而临之________

( 2 )将下边两个句子译为现代汉语。

①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

②其真无马邪?其真不知马也。

( 3 )对文章内容的理解,不正确的一项是( )
A: 作者开篇提出中心论点“世有伯乐,然后有千里马”,强调千里马的重要性。
B: 造成千里马“才美不外见”的原因是“食马者不知其能千里而食也”
C: 文末两句,都是作者分析论证后所作的结论。
D: 文章表达了作者对封建统治者不识人才,埋没人才,摧残人才的愤慨之情。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文字,完成下列各题。

①随着社会的进步,越来越多的普通人和民间组织开始参与到公益事业中来,我们把这种平民公益叫做“微公益”。一些发生在我们身边的“微公益”行动,让人如沐春风,心生暖意。

②参与“微公益”行动的人能力虽微,但其散发的人格魅力芬芳远播。八十多岁的甘肃老人陈尚义靠捡垃圾的微薄收入,二十多年收养了45个弃婴;天津老汉白芳礼几十年蹬三轮车挣钱助学,惠及学生三百多人;新疆维吾尔族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入,八年中资助贫困学生上百名……他们都是普通人,像大地上的一粒粒微尘,像大海里的一滴滴水珠。也许有人认为他们渺小,但他们却用自己的行动温暖他人,诠释良知。他们灵魂深处溢出的芬芳,散发出人性的光辉,彰显着普通人平凡中的伟大和崇高。

③发起“微公益”行动的民间组织力量虽微,但其产生的“正能量”却不可低估。他们以自己的微薄之力催生爱心、传递善良,带给人们崇善向上的希望;他们以爱传爱,以善扬善,汇聚成一股股爱的暖流。在湖北钟祥,“小红帽义工”集合起一群个体劳动者,他们坚持走街串巷做好事,为城市增添了一道美丽风景;在江西丰城,活跃着一群“萤火虫”志愿者,他们以“萤火虫虽小,也要为社会送去微弱的光亮”的执著,将爱心传递。“众人拾柴火焰高”,当个人的想法上升为一个群体的意识的时候,当个体的行为演变为一个群体的自觉行动的时候,它的影响就会变得巨大而深远。

④乐善好施,扶危济困,早已深深融进我们的血脉,成为有口皆碑的道德美谈。然而,随着市场经济的发展,有的人对此产生了疑虑、困惑。他们看不到个人力量对社会的影响,变成了“多一事不如少一事”的看客,在他人需要帮助、遇到危难时态度冷漠。其实,一个人能力有大小,但只要有爱心、有责任感,坚持从小事做起,从身边的事做起,就能积小善为大善,变小德为大德。孟子曰:是不为也,非不能也。“微公益”,。

⑤在当今社会,倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。随着“微公益”行动的滚雪球效应,扶危济困、助人为乐的美德必将传遍神州大地,结出丰硕的果实。

( 1 )本文的中心论点是什么?

( 2 )分析文章第①﹣④段的论证过程,按要求填空。

首先________(不超过12字),其次________(不超过24字),然后________(不超过18字)。

( 3 )请在第④段结尾横线处填写一句话,阐明“微公益”与孟子的话之间的联系。

阅读下文,回答相关问题。

荷包蛋
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上来,父亲问儿子,“吃哪一碗?”
“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说:“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”
“孔融是孔融,我是我——不让!”儿子态度坚决。
“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。
“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无辜。
第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。
儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。
“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗卧上边,一碗上边无蛋。
父亲问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里藏卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长的对儿子说。

( 1 )父亲说“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧”的意图是什么?

( 2 )试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。

( 3 )父亲三次总结性的语言之间有着递进关系,文中能显示这种递进关系的词语依次是____________、____________、____________,这表达了父亲对儿子的关爱之情。

( 4 )作者多次引用“孔融让梨”典故的作用理解最恰当的一项是( )。

A: 告诉人们如何生活,教育人们怎样做人。
B: 使故事情节富有变化,小说结构更加完整。
C: 揭示人生真理,教育儿子成才。
D: 丰富小说的主题,增添小说的情趣。
( 5 )请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。

四、写作(分值:60分)
请以“开在我心中的花朵”为题目写一篇文章,表达自己的真情实感。600字以上。文体不限(诗歌除外),不出现真实的人名和校名。
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