| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子排列最恰当的一项是（ ） ①更令人心旷神怡的是，我听到了潺潺流水之声。 ②寻声而去，一条山泉形成的小溪， 流淌在我的脚边。 ③一阵秋风刮过，有的树叶离开了母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下。 ④静坐溪水边，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪流中。 ⑤小心翼翼走了一段山路之后， 首先看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。 ⑥沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发时才发现，刚才所见的红色之中，不仅仅有炫目的红枫，还有一片片的山楂树。 A: ⑥①④②⑤③ B: ⑤①②④⑥③ C: ⑥③①②④⑤ D: ⑤③①④②⑥ |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 纪录片《舌尖上的中国》，以其令人垂涎欲滴的地方美食，饱含异域特色的风土人情，拨动着每个中国人。B: 随着黄浦江死猪事件的曝光，引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议。 C: 也许青春本身就是一本成长的流水帐，需要我们小心地记录，精心地收藏。 D: 全国青年歌手大奖赛充分证明了今年来我国青年业余歌手的演唱水平有所增加。 |
| 3、 | 下列句子中，划线的成语运用有误的一项是（ ） A: 伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，他被誉为“欧洲的良心”。 B: 而今，窗往往被可怕的防盗网封死，躲在厚厚的帘布后面，已形同虚设了。 C: 工地上的灯光亮得如同白昼，使天上的月亮和星星也黯然失色。 D: 每天到人才市场前来求职的大学生川流不息。 |
| 4、 | 下列句子中划线词用法不完全一致的一项是（ ） A: 蓬舟吹取三山去 听取蛙声一片 B: 星河欲转千帆舞 过尽千帆皆不是 C: 老大徒伤悲 徒有羡鱼情 D: 八月湖水平 潮平两岸阔 |
| 5、 | 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A: 我们要想做到出类拔萃,就要在各方面比别人多付出一倍､两倍,甚至三倍的努力! B: 湖南省交响乐团经典名歌音乐会在湘乡剧院奏响,艺术家们精湛的技艺令人叹为观止｡ C: 现在正是如日中天的时候,火辣辣的太阳炙烤着大地,植被们耷拉着脑袋没有一点精神｡ D: 庄子厉行简单朴素的生活,从不刻意追求物质享受,所以给人的印象难免有些不修边幅｡ |
| 6、 | 下面对课文的理解不正确的是（ ） A: 《黄河颂》的写作背景是在抗日战争时期，表达出了中华民族顽强的奋斗精神与不屈不挠的意志。 B: 《最后一课》写作的背景是普法战争时期，通过主人公韩麦尔先生的口吻，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后，师生上最后一堂法语课的情形。短暂的最后一课，使我们深切地感受到阿尔萨斯人失去国土的悲愤、沉痛的心情。 C: 李大钊是我国伟大的无产阶级革命家，他的作品《艰难的国运与雄健的国民》体现了他高尚情怀和伟大精神。 D: 《土地的誓言》的作者端木蕻良是我国现代作家，全文表达了一种对沦陷的家乡土地的沉痛思念。 |
| 7、 | 下列句子的修改不正确的一项是（ ） A: 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。（删去 “随着”或“使”） B: 中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。（将“提升”改为“培养”） C: 在“一带一路”框架下，中国和东盟的合作在原有基础上不断提高。（将“提高”改为“加强”） D: 科技改变生活，人们只需要通过手机镜头就可以在手机上进行人脸识别的身份注册、认证、登录等，使身份验证更方便、安全。（将“认证”和“登录”互换位置。） |
| 8、 | 下列词语的书写全都正确的一项是（ ） A: 落第 执拗 翻来覆去 千山万壑B: 拖辞 生疏 郁郁寡欢 家徒四壁 C: 广漠 虐待 城惶城恐 海誓山盟 D: 尴尬 琐事 抑扬顿挫 长嘘短叹 |
| 9、 | 下列词语没有错别字的一项是（） A: 嘹亮 抖擞 呼朋引半 各得其所 B: 发髻 吝啬 人声鼎沸 花枝招展 C: 静谧 宽敞 稀稀沥沥 咄咄逼人 D: 酝酿 粗犷 截然不同 喜出忘外 |
| 10、 | 下列词语中划线字注音有误的一项是（ ） A: 茶盅（zhōng） 校对（jiào） 惴惴不安（zhuì） B: 秀颀（qí） 脱臼（jiù） 锲而不舍（qì） C: 狡黠（xiá） 干瘪（biě） 光彩熠熠（yì） D: 悖谬（bèi） 熟稔（rěn） 毋庸赘言（zhuì） |
阅读下列诗歌，完成小题 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 ( 2 )下列对这首诗理解错误的一项是 （ ） A: 诗歌首句交代了诗人观海的地点，显示出“君临天下”的威严气势。 B: “秋风萧瑟”为诗歌平添了一份肃杀之气，吻合曹操“奸雄”的形象。 C: 诗歌采用动静相衬、虚实结合的写法，既描绘了“景”，又表达了“志”。 D: 诗歌借景抒情，抒发了诗人要统一中国、建功立业的远大抱负。 |
| 文言文阅读 徐文长传 徐渭，宇文长，为山阴诸生，声名籍甚、薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目①，然数奇②，屡试辄蹶③，中丞胡公宗宪闻之，客诸幕，文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事，胡公大喜。是时，公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之，议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿，属文长作表，表上，永陵喜。公以是益奇之，一切疏记，皆出其手。 文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世士无可当意者。然竟不偶④。文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖⑤”，恣情山水。其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路、托足无门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起，虽其体格时有卑者然匠心独出有王者气非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识，气沉而法严、不以模拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而怒之，故其名不出于越，悲夫！ 卒以疑杀其继室，下狱论死。张太史元汴力解，乃得出。既出，倔强如初。晚年愤益深，佯狂益甚。显者至门，皆拒不纳。当道官至，求一字不可得。晚岁诗文益奇，然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。 （选自袁宏道《徐文长传》，有删减） （注释）①国士之目：一国之中杰出的人才。②数奇jī：命运坎坷、遭遇不顺。③蹶：失败。④偶：遇；遇合。⑤曲蘖niè：酒母，酿酒的发酵物，后遂以之代酒。 ( 1 )用现代汉语写出下列句中画线字的意思。①奇其才________ ②会得白鹿，属文长作表________ ③卒以疑杀其继室，下狱论死________ ④晚年愤益深，佯狂益甚________ ( 2 )用“/”给文中划线的句子断句。（限断三处）虽 其 体 格 时 有 卑 者 然 匠 心 独 出 有 王 者 气 非 彼 巾 帼 而 事 人 者 所 敢 望 也 ( 3 )用现代汉语写出文中划横线句子的意思公以是益奇之，一切疏记，皆出其手。 ( 4 )“余谓文长，无之而不奇者也”袁宏道用一“奇”字道尽文长一生，请结合全文，谈谈徐文长的“奇”。 |
秋天的怀念
史铁生
那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
阅读下面一则新闻，回答问题。
人民网10月7日电 国庆长假今日将结束，受探亲、旅游和学生流等多种因素影响，各地高速公路今天将迎来返程客流高峰，多地高速或再现拥堵。
据交通运输部路网中心预测，7日全国公路返程高峰将从10时开始，有可能持续到晚上21时。6日路网运行压力较大的路段还将迎来新一轮的车流高峰，特别是一些城市道路与高速公路相交汇和连接线的交通流量将持续高位运行，交管部门采取有效的shū通措施，将是道路通chàng的关键。
( 1 )根据拼音写汉字，给划线字注音。________ | shū | chàng |
持续 | ________通 | 通________ |
根
牛汉
我是根。
一生一世在地下
默默地生长，
向下，向下 ……
我相信地心有一个太阳。
听不见枝头鸟鸣，
感觉不到柔软的微风，
但是我坦然
并不觉得委屈烦闷。
开花的季节，
我跟枝叶同样幸福
沉甸甸的果实，
注满了我的全部心血。
读了这首小诗,请你自选角度,或联系现实抒写生活,或感悟哲理发表观点,或发挥想象虚构故事,自拟题目,写一篇文章。不限文体（诗歌除外）
要求: ①请将作文题目抄写在答题纸上。②作文内容积极向上。③字数在600-800之间。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
