| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列没有语病的一项是( ) A: 目前,我国自行生产的混合动力汽车已经面世。 B: 扶贫干部深入乡村调查研究,帮助农民解决脱贫致富。 C: 通过“不忘初心”教育,使市委领导班子的精神面貌焕然一新。 D: 这本书不仅是大致浏览一下,也要花不少时间。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一句是( ) A: 据气象资料分析,湖州地区近期基本无降雨过程,仅南浔和织里的部分地区可能有短时的小到中雨。 B: 这里,昔日开阔的湖面已大部分被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也以10%的速度每年缩减着,令人心痛。 C: 一篇论文观点正确、论据充分、结构完整,是衡量好坏的重要标准。 D: 上网的诱惑令现代人无法拒绝,但昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已。 |
| 3、 | 下列对文中所说陶渊明的读书态度,理解正确的一项是( ) A: “不求甚解”是一种好方法。B: 读书要“会意”,就应咬文嚼字,前后贯通。 C: 要读懂经典著作,只有“好读书”才行。 |
| 4、 | 将相关词语依次填入下面文段横线处,最恰当的一组是( ) 细细_______一盏清茶,里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶,清澈透明,沁人心脾;雅俗共赏的花茶,齿颊留香,妙不可言;外刚内柔的乌龙茶,甘而不浓,回味无穷。文人喝茶,喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的_______,杜耒喝出了“寒 夜客来茶当酒”的_______,梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的_______。 A: 品尝 绝妙意境 浓情厚谊 独特感受B: 品赏 浓情厚谊 绝妙意境 无限乐趣 C: 品赏 浓情厚谊 闲情逸致 无限趣味 D: 品味 闲情逸致 浓情厚谊 独特感受 |
| 5、 | 下列划线字词语运用不正确的一项是( ) B: 今年五一假期,前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。 C: 为了纪念唐代书法大家欧阳询,“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行,为书法爱好者提供了一场叹为观止的文化盛宴。 D: 世上无难事,只怕有心人 , 长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难,付出了巨大努力,终于按时完成了建设任务。 |
| 6、 | 下列词语书写全部正确的一项是( ) A: 卑微 凋谢 蔓延 混为一体 B: 炫耀 牛犊 渴望 闲情逸志 C: 想象 神密 威力 煞费苦心 D: 际遇 消逝 愉悦 苦思瞑想 |
| 7、 | 下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一项是( ) A: 惧其不已也 其如土石何 B: 本在冀州之南 告之于帝 C: 聚室而谋曰 而山不加增 D: 以残年余力 以君之力 |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。B: 能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上成功的关键。 C: 我们只要相信自己的能力,才能在各种考验面前充满信心。 D: 我们要引导青少年用美的眼光去观察世界,用美的心灵去感受世界。 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能。 B: 过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。 C: 《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 D: 父母过于溺爱孩子,这对孩子的成长极为不利。 |
| 10、 | 下列句中词语理解不正确的一项是( ) A: 邻家小姑娘常常花枝招展的在我们面前走着,笑着。 (比喻姿态优美)B: 玻璃姑娘苏相宜刻苦自学,锲而不舍,最终在文学方面取得了丰硕的成果。(这里比喻苏相宜学习有恒心,有毅力) C: 我们很多同学对学习中出现的问题往往不求甚解,因此事倍功半。(指同学们学习效果高) D: 他说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地。(形容气势之盛可以直冲) |
| 阅读下面的诗歌,完成下列小题。 眼眉儿 (南宋)左誉 楼上黄昏杏花寒,斜月小栏杆。一双燕子,两行征雁,画角声残。 绮窗人在东风里,洒泪对春闲。也应似旧,盈盈秋水,淡淡春山。 (注释):①绮窗人:想象中站在花格窗前的离人。②秋水,指眼睛;下句中“春山”,指眼眉。 ( 1 )“楼上黄昏杏花寒,斜月小栏杆”勾勒出一幅早春黄昏图,请用生动的语言加以描绘。( 2 )具体分析这首词用了什么表现手法,抒发了什么感情? |
| 阅读课内文言文《诫子书》,回答小题 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。_____________________,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! ( 1 )下列各项加点词语的解释不正确的一项是( )A: 非宁静无以致远 致:达到 B: 非志无以成学 志:立志 C: 险躁则不能冶性 险:危险 D: 遂成枯落 遂:最 ( 2 )选出下列句子中加点字没有词类活用现象的一项是( ) A: 非宁静无以致远 B: 其一犬坐于前 C: 意与日去 D: 闻之于国君 ( 3 )对这篇短文的分析正确的一项是( ) A: “静以修身”,强调安静的环境对个人品德修养的重要作用。 B: “学须静也”的“学”不只是一般的学习,而且含有修养自己的人格和品德的意思。 C: “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从侧面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D: “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的良好愿望。 |
永不录用
①已是凌晨三点,当他从网吧里出来时,满脑子仍然充满着游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头,突然一个黑影横亘眼前,他意识到:这次真要挂了。
②班主任只冷冷地丢下一句话:“回去收拾收拾,准备卷铺盖回家吧。”
③他慌了:“再给我一次机会吧,我保证今后改。”班主任冷笑:“你还好意思求我,这已经是第11次了,上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”
④父亲来了,穿着布满灰尘的破棉袄,在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道:“农村孩子考上重点中学不容易,如果被开除了,他一辈子就完了。”
⑤“给他机会够多了,而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。
⑥父亲踉跄了一下,“扑通”跪倒在地,所有人都惊呆了。他心如刀割,仿佛在滴血,终于爆发了,一把扶起父亲,口气凛然地说:“爸,别求了,我们走。”
⑦班主任轻蔑地说:“对,回你的乡下撒网吧,只要有我在,就永不录用你这个无可救药的人。”
⑧回到家,他躺在床上睡了三天,感觉前途渺茫,世界一片灰暗。可怜的父亲,仍不愿放弃,又出去四处求人,希望能有个学校接受他。他心里更加难受,一个被开除的学生,哪个学校还愿意要呀。
⑨但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家,告诉他,镇中学同意让他插班旁听了。他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!他哽咽地说:“爸,您受苦了,都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑:“只要你能改就好。”他下跪起誓:“一定痛改前非,考上大学。”
⑩毕竟底子不错,加上刻苦攻读,他的成绩进步很快。转眼一年过去了,他已升至高三,书本和大学占据了他所有的心灵空间,偶尔想到曾经的网游岁月,恍若隔世。
⑪一天晚上,父亲突然对他说:“告诉你个好消息,你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣:“这跟我有什么关系。”“孩子,你不知道,你还保留了学籍,就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻,父亲又说:“我今天又到学校去求校长,他答应让你回去读书。”
⑫一切简直难以置信,但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时,他狠狠地对自己说:“我不仅要从这里爬起来,还要从这里起飞,证明给那个家伙看看我是否无可救药。”转眼一年过去了,他实现了诺言,考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚,父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯,又敬了母亲一杯,然后父亲为他斟满第三杯,说:“孩子,这杯你该敬敬当年的那个班主任。”他不可思议地望着父亲,父亲回忆起三件事。
⑬那天,父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他:“老大哥,学校那晚查到了您儿子又去上网,因屡教不改,要强行开除他。我做得绝情,一是迫于学校的制度,二是想让他的心灵有所触动,真真地戒掉网瘾。更重要的是,我先以他主动休学的名义上报校方,可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂,但隐隐约约感到,儿子还有希望。
⑭几天后,父亲接到班主任的电话:“镇中学的校长是我的老同学,我和他说过了,让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢,班主任又嘱咐:“暂时不要告诉他我做的事,这对激励他有好处。”父亲不是很明白,但相信老师的话必然有道理。后来,班主任来到家里。“我就快调到省里了,走之前我会做通校方工作,让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零,班主任又掏出五百块钱,说:“知道你们家庭困难,这点钱给他买点学习资料。另外,还是让他继续恨我吧,因为现在他那口气还没下去呢,就让他一鼓作气考上大学吧。”
⑮听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下。火车到达省城的时候,接站的同学问他是否是某某大学的。他说:“是的,但是我要先去趟附中。”
(选自《辽宁青年》,有改动)
( 1 )通读全文,将故事的主要情节填写完整。沉迷网游,遣返回家→________→________→考上大学,知道真相→省城上学,先访恩师
( 2 )从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!
( 3 )下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的两项是( )阅读《懒,是天生的?》,完成下列各题。
懒,是天生的?
①我们总会碰到一些懒汉干什么都说“懒得动”,学者近日发布最新研究成果,或为懒汉们找到了开脱理由。
② 2013年4月,美国密苏里大学的弗兰克·布思教授等人,通过选种培育方式,培育出一批极度活跃和极度懒惰的实验鼠。
③研究人员将跑动最多的26只实验鼠选为一组以培育勤奋的实验鼠,将跑动最少的26只实验鼠放到一处以培育懒惰的实验鼠。通过多次重复这个过程,研究人员培育出了第10代最勤奋和最懒惰的实验鼠,最勤奋实验鼠的跑动要比最懒惰实验鼠多10倍。
④这样看来,懒爸爸、懒妈妈生出的鼠宝宝只能越来越懒。那么,人类懒惰与否也是天生的吗?
⑤近日,学者的研究指出,包括人在内的哺乳动物有一名为SLC35D3的基因,它可以产生一种蛋白质,而蛋白质在人脑多巴胺系统中发挥一个关键的信号作用,从而影响其懒惰与否。
⑥调节的结果如何呢?研究者首先在老鼠身上找到了答案。研究者选择性地刺激懒老鼠们的多巴胺受体,当药物发挥作用后,老鼠开始变得活跃起来,体重也开始降低。
⑦接下来,科学家们开始将研究对象变成人。他们在400名中国超重患者中进行了代谢综合征筛查,发现其中两人存在这种罕见的“懒汉”基因突变。虽然大约每200人中只有1人可能具有这些“罕见的”基因突变,但全世界罹患代谢综合征的人数非常巨大。可能受益于多巴胺受体药物治疗的患者人数能达到几百万。
⑧这项发现标志着人们对肥胖的态度有可能发生改变。对抗肥胖的一个老处方是管住嘴迈开腿,但基因问题导致一些胖人不愿动。今后将制订针对性的治疗方法来适应个体独特的基因组成。
⑨早在2004年,美国全国卫生中心一个研究小组就已经宣布,他们通过暂时抑制一个与学习奖励机制有关的基因表达,将一群天性懒惰的猴子转变成工作狂。看来,研究者至少早已在人类近亲猴子身上找到懒猴变工作狂的秘方。
⑩科学家或许真有本事将同样的技术应用于人类,只是这种去除奖励需求的药物是否会遭到劳工组织的抗议,就不得而知了。
(选自《晶报》2014年2月23日刊,有删改)
( 1 )按照本文作者的观点,懒是天生的吗?请用原文话说明其理由。( 2 )第⑦段采用了什么说明方法?有何作用?( 3 )第①段画直线句子中的“或”可否删掉?为什么?( 4 )第⑩段中“同样的技术”具体指什么?