| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各项中的标点符号使用有误的一项是（ ） A: 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…… B: “好吧。”他说，“我相信你能行！” C: 给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D: 在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ |
| 2、 | 下列词语书写完全正确的是哪一项（ ） A: 宛转 潦亮 憔悴 载然不同 B: 睫毛 倜傥 淅沥 不求胜解 C: 草垛 云霄 侍弄 咄咄逼人 D: 确凿 寻觅 逃窜 翻来复去 |
| 3、 | 下列汉字的书写全部正确的一项是（ ） A: 娇媚 液化气 以身徇职 翻来覆去 B: 淋漓 钉书机 各得其所 人声顶沸 C: 云宵 创可贴 花枝招展 咄咄逼人 D: 朗润 座右铭 不求甚解 恍然大悟 |
| 4、 | 下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 图案形态随意性很强，难说像什么？ B: 头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难：典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。 C: 永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。 D: 冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的、敦实的、奇形怪状的、蜿蜒而立的。 |
| 5、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 悟空为救唐僧打杀了妖怪，却被唐僧赶走。悟空去后，一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算账。后来，如来识破真相，真悟空打杀了假悟空。 B: 朱自清，现代散文家、诗人、学者。他的代表作有《春》 。 C: 古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄。“垂髫”指童年，“加冠”表示男子年已20岁，“不惑”指男子40岁，“花甲”指人60岁。 D: 《三国演义》的作者是吴承恩。 |
| 6、 | 下列词语中划线的字注音全部正确的一项是（ ） A: 恫吓（hè） 沆瀣（xiè） 拗不过（niù） 余勇可贾（jiǎ）B: 句读（dòu） 剽悍（biāo） 入场券（quàn） 荷枪实弹（hè） C: 锃亮（zèng） 鲫鱼（jǐ） 舶来品（bó） 方枘圆凿（ruì） D: 粳稻（jīng） 伎俩（liǎng） 金銮殿（luán） 便宜行事（biàn） |
| 7、 | 下列各句中没有语病的一句是（ ） A: 把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 B: 发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 C: 自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。 D: 街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 |
| 8、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①公益与每个人 。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。 ②在上海举行的第48届世界乒乓球赛上，我国运动健儿 ，一举囊括五项冠军。 ③“最美女教师”张丽莉在危急时刻舍己救人的壮举让许多人 地流下了热泪。 A: 休戚相关、所向无敌、不由自主B: 息息相关、不可一世、不由自主 C: 息息相关、所向无敌、情不自禁 D: 休戚相关、不可一世、情不自禁 |
| 9、 | 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 4月1日，中共中央、国务院决定设立新区——河北雄安，此举立刻吸引了海内外炒房团纷至沓来。B: 不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。 C: 学校合唱团的同学们正严阵以待 ， 迎接“自强不息、厚德载物”中华经典诵读大赛的到来。 D: 全市上下众志成城 ， 誓把襄阳建设成全国文明城市。 |
| 10、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 她是一位优秀的曾经获得广东省优质课竞赛一等奖的华侨中学的语文教师。（应该改为“她是华侨中学一位曾经获得广东省优质课竞赛一等奖的优秀语文教师。） B: 足球是巴西的国魂，意外的输球使得球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受。（删掉“沮丧”或“懊悔”） C: 追求梦想，即使下一百次决心，不如付诸一次行动。（将“即使”改为“与其”） D: 真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的生活就会更加美好，我们的情感就会更加丰富。（“亲近自然”和“融入自然”调换位置） |
| 阅读下面一首词，完成下列小题 诉衷情 【宋】陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 ( 1 )下列对文中划线词理解不恰当的一项是（ ）A: 觅：寻找 B: 戍：守边 C: 暗：黑暗 D: 秋：秋霜 ( 2 )词中划线句表达了作者________的情感。 |
| 阅读文言文，回答问题 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣． 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ ( 1 )解释下列划线字词。①去国怀乡________ ________ ②春和景明________ ③把酒临风________ ( 2 )用现代汉语翻译下面各句。①不以物喜，不以己悲。 ②微斯人，吾谁与归？ ( 3 )用原文填空。①面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“________”的心态。 ②文中与“悲”相对应的八个字是________；与“喜”相对应的八个字是________。 ( 4 )由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪两句话？( 5 )二十一世纪是一个科技发展的世纪，一个国家的兴旺发达与否，就取决于科技是否发达。我们将是祖国的建设者、主力军，我们又该有怎样的忧乐观呢？ |
阅读下面的文章，完成下列各题
远行
周太舸
周末，儿子放假回家。“爸，我不想读书了。”
“为啥？”
“我这成绩，就中等，始终上不去。”
父亲一个响雷：“我一辈子在土里都没有挖出金疙瘩，你还想挖？现如今，种庄稼也要有文化呢。”
又到周末，儿子放假回家。“爸，我真的不想读书了。我这成绩，恐怕连高中都考不上。即使考上了高中，也难进大学的门。”
“你……”父亲老树皮一样的手僵在空中，瞬间便柔了回来。儿子的耳边没有响雷。那夜，父亲在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古铜色的雕塑，烟头的红光时隐时现。
第二天一大早，父亲便催儿子起床：“随我去卖猪崽。”
儿子揉着惺忪的睡眼，好生纳闷。以前，父亲一大早便催儿子起床读书，莫非父亲默许我不上学了？儿子一骨碌起床，心想，赶场卖猪崽也比上学好。
父亲：“本场近，猪崽便宜；赶远场，猪崽贵。我挑四只，你背一只。”
儿子：“不骑摩托？或者搭车？”
父亲：“摩托坏了。走路省钱。”
一只猪崽二十多斤。儿子紧跟在父亲后面，心中颇为惬意。猪崽在背篼里似乎在往大里长，越来越沉。双腿渐渐像灌了铅，身子渐渐僵硬如石块，汗水如泉般淌了出来。
与父亲的距离拉越远，儿子盼父亲倒回来帮着背，以前背柴火，儿子背不动时，父亲总要接一程。可这回，父亲歇下担子，却没有倒回来的意思。
儿子恨恨地赶上了父亲，只见父亲被汗水湿透的衣衫能拧出水来。
儿子：“爸，这三十多里路，我恐怕走不了。”
父亲黝黑红亮的脸膛闪电一样抽搐了一下：“背回去？前功尽弃了！”
儿子摇摇头，又点点头。
父亲：“你能背到大石头那里吗？”
儿子一看，山脚确实有一块大石头，很近，于是说：“能。”
又启程，父亲在前，儿子在后，来到大石头跟前。
歇息不久，父亲催儿子动身。
儿子：“爸，再歇一会儿吧，我实在走不动了。”
父亲：“赶紧走，晚了就卖不上好价钱。能背到前面那棵大树那里吗？”
儿子抬眼一看，前面确实有一棵大树，很近，于是说：“能。”
来到大树下面歇息。父亲：“能背到半山腰吗？”
儿子抬眼一看，半山腰很近，于是说：“能。”
半山腰歇息。父亲：“能背到那处瓦房吗？”
儿子抬眼一看，前面一处瓦房已经亮起了灯光，隐隐约约能听到人声，于是说：“能。”
父亲：“能背上山顶吗”儿子抬眼一看，山顶很近，于是说：“能。”
往山顶走，不，准确地说，儿子弓着腰，垂着双臂，是爬。儿子：“爸，我实在迈不动步了。”
父亲：“咬咬牙，力气又有了。”
爬上山顶，儿子一屁股软在地上。山那边的集镇就在眼前。
父亲喘了一会儿，说：“这么远的路都走过来了，好样的！路就是这样一步一个目标地走过来的。”
猪崽换成了钞票，父子俩美美地吃了早餐。
儿子：“回家走路就轻松了。”
父亲：“不，回家搭车。”
儿子纳闷：“不省钱了？”
车上，儿子太疲倦了，渐渐进入了梦乡。一觉醒来，已经到家。
儿子：“爸，我要继续读书。”
父亲：“好，上学，我用摩托送你。”
儿子：“摩托不是坏了吗？”
父亲：“没坏。”
（选自《微型小说选刊》2012年24期）
( 1 )故事开头父亲处于一个怎样的情景中（请用原文语句回答）．这一情景有什么作用？( 2 )父亲带着儿子去哪里卖猪崽？他们是怎样去的？途中歇息了几次，为什么要去这里卖猪崽？( 3 )故事中的父亲是个什么样的人？请从文中找出具体的事例瞬明他是这样的一个人。( 4 )你认为故事的结尾是一个适当的结尾吗？请联系故事的主题用自己的话简要解说。( 5 )故事开头听说儿子不去读书，父亲老树皮﹣样的手僵在空中，耳边投有响雷。试设想：父亲的手如果不是“柔”回来，儿子的耳边如果响起响雷，情节又可能会怎样发展？概要述说你认为可能的情节发展，并用你自己的经验来解释你的答案。脸为什么会红
①“脸红什么？”“精神焕发。”“怎么又黄了？”“防冷涂的腊。”在只有样板戏可看的年代，京剧《智取威虎山》的这段对白就连小孩也爱模仿。
②一个人突然脸红当然不是因为精神焕发，更可能是因为精神紧张。你如果心里有鬼而感到不安，或者处境尴尬而难堪，或者见到暗恋的人而害羞，或者受到赞扬而不好意思……突然间脸上一热，你知道你脸红了。
③这个过程是交感神经的兴奋导致的，意识无法控制，你越想控制自己不脸红，反而会让脸红加剧。这其实是一种应激反应：在你感到不安、难堪、害羞、不好意思的时候，身体大量分泌肾上腺素。这种激素让你呼吸加重、心速加快、瞳孔放大，为战斗或逃跑做好准备。它同时也让血管舒张，以便增加血液流量，提供更多的氧气。血液中携带氧气的红细胞让皮肤出现了红晕。
④这是全身做出的反应，为什么只有脸部的皮肤发红，而其他部位的皮肤颜色看不出变化呢？这有两方面的原因。与其他部位的皮肤相比，脸部皮肤的血管更密集、更宽、更靠近表层，因此它发生的变化更容易被别人觉察到。更重要的是，一般皮肤的静脉只含有A肾上腺素受体，而脸部皮肤的静脉却同时含有A和B两种肾上腺素受体。这两种受体都接受来自肾上腺素的信号，但是性质不同。A肾上腺素受体对肾上腺素较不敏感，而且起到的是让血管收缩的作用，而B肾上腺素受体则相反，它对肾上腺素较敏感，并让血管舒张，更多的血液涌人了脸部皮肤，告诉人们你的不安。
⑤但是，让人们知道你心里不安对你有什么好处呢？或者说，这种脸红的本能是怎么进化而来的呢？这个问题让达尔文疑惑不解，在《人与动物的情感表达》一书中用了整整一章的篇幅来讨论脸红。即使在现在，人为什么会脸红仍然是个进化论的难题。
⑥人并不是一生下来就会脸红的。它是在幼儿园阶段开始出现的，在青春期达到了顶峰，之后逐渐下降，随着年龄的增长，人们变得越来越不容易脸红，或者说，“脸皮越来越厚”了。幼儿园阶段是人的自我意识开始出现、并通过与他人的交往培养社会意识的时期。青春期少年有极强的自我意识，特别在乎别人对自己的看法，而成年人的自我意识又逐渐变得薄弱。脸红的出现和变化似乎与人的自我意识的演变同步。此外，还有其他社会因素与脸红有关。例如，女人要比男人更容易脸红，欧洲人要比亚洲人更容易脸红。
⑦这一切都表明脸红是一种社会交流的方式。脸红虽然不受意识的控制，但是又涉及非常高级的智能。一个人要会脸红，不仅要有自我意识，而且还要能够意识到其他意识的存在，设身处地地猜测其他个体的想法，也就是有移情能力。人类在三岁以后才有移情能力。其他动物只有类人猿才有这种能力。因此，只有人类，也许还有类人猿，才能用脸红进行微妙的思想交流。
⑧这种交流对自己、对他人都有好处。当你在暗恋对象面前脸红时。让对方觉察到你的感情，就有可能让暗恋变成明恋。当你为做错了事而脸红时，就能让人们知道了你的歉意，从而原谅你。当你因为内心的羞愧而脸红时，就会让人们觉得你很诚实、值得信赖，从而愿意和你合作。当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法，这些想法有时是你想用语言掩饰的。脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。从某种意义上说，人类长着这样一双敏感的眼睛，就是为了能够轻易地看到对方的脸红。
( 1 )本文的说明对象是________；作者说明这一对象主要采用了作比较和________的说明方法；全文采用了________顺序进行说明。“加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。在我们的生命旅途中，总有一些话使我们铭记，令我们受益终生。有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人生的指引。
请以“给力的一句话”为题作文。
要求：①要有真情实感，要努力做到有新意有创见，不得抄袭、套作；②卷面工整，叙事清楚，结构合理；③不能涉及考生真实的人名、校名、地名；④除诗歌外文体不限；⑤字数在600字以上。
