| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中，字形及划线字的读音都完全正确的一项是（ ） A: 媲美（pì） 解剖（pōu） 苍海桑（sāng）田 鞠躬尽瘁（cuì）B: 璀璨（cuī） 诘责（jié） 功亏一篑（kuì） 锲而不舍（qiè） C: 胆怯（qiè） 叱咄（chì） 千山万壑（hè） 相形见拙（chù） D: 慰藉（jiè） 啮齿（niè） 蓦然回首（mò） 广袤无垠（mào） |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: “2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。 B: 随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。 C: 《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。 D: 近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在学校的读书会上，通过阅读经典书籍，使同学们明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 B: 实施垃圾分类处理，可以改革城乡环境，促进资源回收利用，有利于提升国民素质。 C: 民族团结需要每一个人的真情投入、真诚付出，传递家人般的温暖和对幸福的希望。 D: 《我和我的祖国》是一部以小人物见证大时代，献礼中华人民共和国成立70周年。 |
| 4、 | 下面句中没有通假字的的一项是（ ） A: 不亦说乎B: 尊君在不 C: 学而不思则罔 D: 宁可以急相弃邪 |
| 5、 | 以下是《舌尖上的中国》第二季第一集“脚步”中的最后一段解说词，对这段文字理解不恰当的一项是（ ） B: 无论是食物还是其它方面，我们都要懂得传承与发扬。 C: 不管身处何方，总有一种食物的味道会让我们想起家乡。 D: 时光流逝，各种食物的老味道俨然成为了历史。 |
| 6、 | 下列句子中没有语病的是（ ） A: 长沙市正在加快建立垃圾分类投放、垃圾分类处理、垃圾分类收集、垃圾分类运输的处理体系。 B: 港珠澳大桥的建设者，努力攻克难关，取得了约500项左右的专利成果。 C: 南极恐龙化石的发现，有力证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 D: 在扶贫政策的支持下，花猪产业引进了先进的养殖技术，这使得花猪的死亡率比以前降低了两倍。 |
| 7、 | 下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（ ） A: “头顶一片天，脚踏一方土。”有谁离得开大地母亲？离得开自己脚下的这片土地？有人远离故土，原因各不相同，但乡愁是共同的。B: 孝者，善之基石。有道是：“百善孝为先。”一个人对父母不孝顺、对长辈不尊敬，那便如树之没有根须，水之没有泉眼。 C: 如果没有了“身体健康”这个前提，又何谈生活的质量和品位？所以，年轻的你，一定要记得：勤勉而不透支生命，上进也不忘给身心减压。 D: 当一个人心里期盼着春天里的新生和焕发时，在他眼里，雪花带来的便不是寒冷；而是欣欣然赶来装点岁末的吉祥花朵！ |
| 8、 | 下面句子内容陈述有误的一项是（ ） A: 老舍，原名舒庆春，字舍予。他的代表作有小说《骆驼祥子》《茶馆》戏剧《四世同堂》《龙须沟》。B: 王安石，字介甫，号半山。北宋著名文学家、思想家、政治家。其诗颇有揭露时弊、反映社会矛盾之处，体现其政治主张和抱负，其散文雄健峭拔。是“唐宋八大家”之一。 C: 冰心，原名谢婉莹。现代著名女作家、儿童文学家。她的诗集《繁星》、《春水》的主题表现了对母爱、童真和自然的赞美。 D: 孔子，名丘，字仲尼。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。 |
| 9、 | 下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 滇西（diān） 马鬃（zōong） 瞟一眼（piáo） B: 大惑（huò） 绷出（bēng） 一缕（lǚ） C: 盘桓（huái） 脑髓（suǐ） 俯身（fǔ） D: 呼哨（shào ） 裤腰（kù） 脖颈（jǐng） |
| 10、 | 下列句子没有错别字的一项是（ ） B: 蒹葭中的伊人可望而不可及，正是这种距离产生美，使得全诗有一种神秘莫测的美。 C: 站在黄河壶口瀑布边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人留连忘返。 D: 一个拾荒老人每周都要到图书馆两三趟，尽管浑身污渍,但他每次翻阅书藉前都会自觉洗手的行为，毋庸置疑那是对书藉的热爱，对知识的尊重。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 十五从军征《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 试分析这首诗歌，通过描写什么内容表达什么主题？ |
| 阅读下面的文言文，完成各题。 任城威王彰①，字子文。少善射御，膂力②过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道而好乘汗马击剑此一夫之用何足贵也”课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍④，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何?”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。 ——节选自《三国志·魏书》 【注释】①彰：曹彰。②膂力：体力。③课：督促。④卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。 ( 1 )下列句子中加下划线词的解释错误的一项是（ ）A: 手格猛兽，不避险阻（搏斗） B: 何足贵也（珍贵） C: 将十万骑驰沙漠（率领） D: 被坚执锐（通“披”，穿着） ( 2 )对文中画线的部分断句恰当的一项是（ ） A: 汝不念读书慕圣道/而好乘汗马/击剑此一夫之用/何足贵也 B: 汝不念/读书慕圣道/而好乘汗马击剑/此一夫之用/何足贵也 C: 汝不念读书慕圣道/而好乘汗马击剑/此一夫之用/何足贵也 D: 汝不念/读书慕圣道/而好乘汗马/击剑此一夫之用/何足贵也 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。 ①数从征伐，志意慷慨。 ②被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。 ( 4 )对于曹彰好武，为什么太祖曹操起先制止，后又大笑并封曹彰为侯？ |
越剧
夜鱼
我问过母亲：为什么我只有六七岁，那么小，就能看懂越剧呢？
母亲说：是我们老家那边的戏呀，再说我那时不是给你讲解了么？
我说：不对，我依稀记得第一次跟你看《红楼梦》的时候，你只顾先跟着哼，接着哭，没功夫跟我讲，是我自己懂的。
母亲哈哈一乐：好吧，好吧，说明我丫头早慧。
其实不是我早慧，该是我前世做过伶人吧，而且就在江浙那一带的水榭歌台里，直唱到人戏不分，直唱到华年枯萎，直唱到黯然失声。那几丈宽的戏台，是否浓缩过我一生的绮丽沧桑和爱恨？不然我如何会在今生听越剧听到发痴。如何会看到戏台就忍不住爬上去，呆呆地抚摸或亮丽或斑驳的柱子，定定地遥望台下，要找当年那个独捧我一人的痴情戏迷。
像鲁迅文章《社戏》里的童年场景在我好像没有过的，可当我第一次读到却感觉熟悉不已。而当斜顶灰墙，青石小巷，小桥流水成了箱底黑白老照片的背景，再想亲近浸入，已是不能了的时候，只要越剧一开锣，故乡的风物人情，便能随着那抑扬顿挫的曲调，咿咿呀呀地跑出来。
而我真正的戏曲童年应该是从安徽合肥附近一个郊县大院子里开始的。周围是稻田、竹篱、，大院住了铁道部某分院的几十家人口。铁路部门还是很牛的，除了大卡车不断进进出出地运送物质，还能带大城市的最新稀奇来。一台黑白大电视，羡煞院外无数农人的孩子。那也是我人生第一次有优越感——他们不能进来看，我能。
不过那个时候电视里的娱乐节目是没完没了的《东方红》大型歌舞片，这让人们失去了兴趣。每天如火如荼抢占有利地形活动开始衰落，直到越剧电影《红楼梦》的播映。单位里江浙一带的人很多，这下子家家夜夜黑乎乎的，全都集中到放电视的食堂大厅里，悲悲凄凄地浸到林妹妹的眼泪水里去了。那时，才离开家乡不久，我和母亲的吴侬软语因为同乡众多，还没有成为后来武汉人的笑柄，会说能懂，看越剧得天独厚。
就此成了王文娟的迷，迷她一把略显沙哑的磁性嗓音，迷她优雅自然的神韵姿态。那嗓音到老未改，已是高龄依然在夫君的导演棒下将孟丽君演得铿锵婉转。虽然身材臃肿了，面庞肥润了，但精髓还在。贵族气的典雅委婉仿佛已被她唱进了骨骼血液。在戏中将爱情演到痴，演到绝的女子，生活里也是一样，一生一世伉俪情深，到老还是夫唱妇随，不离不弃。
恢复了现实姿态的伶人们仍着戏服再三鞠躬谢幕，如雷的掌声里，戏里戏外，台上台下可能皆未醒转，那个刚刚才焚稿焚到悲愤已绝的女子，粉妆上的泪被追光折射得晶莹欲滴，台下那对看痴了的母女，竟然还在哽咽。
九十年代盛极一时的小百花曾经来过江城。那时还没有建长江二桥，我和母亲为赶往位于汉口的武汉剧院，早早地就出发了，坐轮渡，转公汽，一路劳顿，一路灰扑扑的阴霾，只为了感受那两三个小时的绮丽流媚。
这样的盛况现在很难再见了，母亲如今已经老到没有专车接送，就哪也去不成。和我分住两处，平时也就只是电话联系问候一下而已。母女二人相携了做票友的情景仿佛已是上辈子的事情。
去年深秋，母亲不慎摔断了腿，我接她到自己家休养，这才难得地多了一段日夜相聚的时光。怕坐着轮椅哪也去不了的她寂寞无聊，突发奇想，打开电脑视频给她看越剧，她居然还是那么兴致勃勃，跟着哼唱，那个活泼能干的母亲，那个跟我同唱经典名段的母亲，恍惚间，又回来了。哦，已是几十年了，几十年的颠沛流离，几十年如戏一般梦幻啊！
一时间我百感交集，几欲涕下。
( 1 )文章开头写“我”与母亲的对话，这对后文叙事有什么作用？①台下那对看痴了的母女，竟然还在哽咽。
②她居然还是那么兴致勃勃，跟着哼唱。
( 4 )文章结尾说“一时间我百感交集，几欲涕下”，请结合上文简析“我”的复杂感情。阅读下文，回答问题。
活着
余华
我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。
这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个死去，我还活着。
孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上有一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧嗒吧嗒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。
我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。
我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。
我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。”
赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要买这牛。”
他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买？”
我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋。这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。”
那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。”
我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。”
牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很。我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。”
我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。”
会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两个老不死”。
牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。
福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。
老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。
两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。
老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。
炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
（节选自《活着》，有删改）
( 1 )小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。( 2 )分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。①牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
②两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。
( 3 )请简要分析小说最后一段景物描写的作用。( 4 )结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。作文：
题目：让我 的一天
温馨提示：①先在横线上补充一个表示心理感受的词语，如“愉快”“兴奋”“伤心”“痛苦”等，然后把那一天发生的事情和你的感受写下来；②注意把事情的前因后果有机的结合起来；③不要出现真实的人名、校名、地名。④字数不少于600字。
