| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面文段中划线词的解释有错误的一项是( ) 乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。 A: 丹:用丹砂B: 罾:鱼网 C: 固:本来 D: 怪:认为……怪异 |
| 2、 | 下列选项中的句子填入横线处与前后文衔接最恰当的一项是( ) 中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风,我市在这方面做了很多探索。我们深有感触的是,家风家训的确立要切合实际,________________;________________,要做好打持久战的思想准备。 A: 要大力宣传本地优秀的家风家训;也要借鉴外地经验 B: 要大力宣传本地优秀的家风家训;也要做好经验总结 C: 避免千篇一律,流于形式;还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就 D: 避免说一套,做一套;还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程 |
| 3、 | 为下列长单句提炼主干,正确的一项是( ) 饱含原始宗教、哲学、文学的悠悠岁月的滋养下,中国的诸子百家从组织的有序性、参与的严整性、活动的集中性、内外的可辨识性、不同时空的统一性这五个方面站立起来向世人宣告了自己的主张和思维习惯。 B: 诸子百家站立起来宣告了主张和习惯。 C: 中国的诸子百家站立起来向世人宣告了自己的主张。 D: 诸子百家从这五个方面站立起来向世人宣告了自己的主张和思维习惯。 |
| 4、 | 艺术形象“祁家老太爷”出自哪部小说?( ) A: 《四世同堂》 B: 《骆驼祥子》 C: 《家》 D: 《月牙儿》 |
| 5、 | 依次填入横线部分的词语最恰当的一项是( ) ①我还记得傅先生蹲在________的牛舍中挤牛奶。 ②翅膀长在你的肩上,太在乎别人对于飞行姿势的________,所以你飞不起来。 ③几米之遥,一盏昏黄的台灯,淡化在________的夜色中。 A: 阴暗 评价 无尽B: 昏暗 批评 无垠 C: 阴暗 批评 无尽 D: 昏暗 评价 无垠 |
| 6、 | 下列句子中划线成语使用有误的一项是( ) A: 一说到李教授,我马上想起他如雷贯耳的形象。 B: 他想:难道我真的到了山穷水尽的地步了吗?不!我不能自暴自弃,我一定行的。 C: 经常听到有学生抱怨读书难,其实读书并不难,难就难在持之以恒地读书。 D: 经过妈妈的一番开导,我顿开茅塞再也不死钻牛角尖了。 |
| 7、 | 下面划线词解释完全正确的一项是( ) A: 无案牍之劳形(使……劳累)素湍绿潭(白色)B: 是日更定(表判断)五色交辉(交相辉映) C: 虽乘奔御风不以疾也(飞奔的马)高可二黍许(可以) D: 便要还家(邀请)寻向所志(不久) |
| 8、 | 下列标点符号使用有错误的一项是( ) B: “最重要的是,”他说道,“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” C: 我们才十三、四岁,正是读书的好时候。 D: 走进图书馆,我们可以“与大师交友”;走进图书馆,可以全面提高检索、阅读、整理和利用文献资料的能力。 |
| 9、 | 下列句子中有错别字的一项是( ) A: 这么陡峭的山,这么茂密的树林。 B: 一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。 C: 老人眼睛瞪得大大的,几次想说话插不上嘴。 D: 一根白羽毛钉在红布上,红白相衬很好看。 |
| 10、 | 下列标点符号使用正确的一项是( ) A: “您既有国士的担当,又有战士的勇猛。”钟南山笑道:“我不过是一个看病的大夫。” B: 汪曾祺提出,世界上没有没有语言的思想;也没有没有思想的语言。 C: 中国语言,因为有“调”——即“四声”,所以特别富于音乐性。 D: 自列编以来,靖江舰出色完成了奥运安保,实战扫雷,蓝鲸演习等重大任务。 |
古诗文阅读 |
| 文言文阅读 (甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自孟子《生于忧患,死于安乐》) (乙)宋昭公出亡,至于鄙,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,发政举事,无不曰:‘吾君圣者!’侍御数百人,被服以立,无不曰:‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟,卒得反国。 (选自《新序》) ( 1 )解释下列句中加点的词语。①苦其心志(________) ②困于心,衡于虑,而后作(________) ③至于鄙(________) ④卒得反国(________) ( 2 )下列加点词意义和用法相同的一项是( )A: 喟然叹曰/然后知生于忧患而死于安乐 B: 被服以立/不以物喜,不以己悲 C: 故宋昭公亡而能悟/温故而知新 D: 孙叔敖举于海/所恶有甚于死者 ( 3 )请翻译下列句子。 ①征于色,发于声,而后喻。 ②内外不闻吾过,是以至此! ( 4 )结合甲、乙两文,概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。 |
阅读《生于忧患,死于安乐 》,按要求回答问题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
阅读下文,回答问题
被遗忘的芍药
陈奕纯
①芍药首先是一味药,中国的一味中药;其次是一种草,可以治病的草;最后才是一种花,香不过莲花的清远,艳不过牡丹的华贵,但她的美却是大写意的,我觉得远远在莲花和牡丹之上,可是,为什么很少有人提及她呢?
②我记不清她是怎样的一种美。那个冬天快要结束的时候,我从北方返程,友人相蹭一植物根茎。一根多瓣,瓣瓣如霞,拥抱在一处。好像一朵盛开的红莲花,然而一问,才知道是芍药的根茎,可入药;花呢,也可以晒干泡茶。这么漂亮的植物根茎,仿佛一块玲珑无比的美玉。埋在地下,岂不是可惜了这份上帝的礼物?显然,我的担心是多余的。友人告诉我,芍药最美丽的部分不是她的根茎,而是她的花朵,如果看见了她的花,你一定会情不自禁地爱上她的大美!我半信半疑地把她埋在了小区花园的一个角落,期待着友人这番话不会骗我。
③我记不清她是怎样长出第一枝嫩芽的。那个早晨,我看见小角落的泥土堆里,冒出了一片红红的尖尖的小脑袋。远看如同竹笋形状,但没有薄薄的笋衣,秸秆也比较水嫩。不几天,那些小脑袋开始长高了,变长了,秸秆上生出了密匝匝的芽头,令人奇怪的是,那些小芽头们也是红色的,或褐红,或鲜红,或绯红,或水红,争先恐后,抢着朝上长。大约十来天的光景吧,红红的芽头们渐渐地向绿色过渡了,是那种墨绿色,然后是油绿、碧绿、嫩绿、蛋黄绿。直到芽头越长越高,我才发觉这芍药花的枝枝叶叶,原来可以是绿的,根本不是红的,更不是什么红药水染红的。
④我记不清她是怎样打开第一朵花儿的了。每天下楼散步时,我的目光总爱往花园的方向瞟,希望能一眼看见她。除了一小丛碧绿之外,很难分辨出哪是叶哪是草来。我只有默默走近,看看她的长势如何如何了,好像只有这样,自己才稍稍心安一点点。看看叶子的脉络走向,摸摸每一叶片的肥厚,然后凭借手感和植物的潮湿度,判断她下周的未来前景。一个午后,我匆匆经过小花园,随便那么一瞥,竟然看见了一个小红点似的花蕾。几天后,一团红,宛如雾,一瓣一瓣地打开,一缕一缕地吐着香气,水灵,透明,不浓不淡,似曾相识,让你有一种说不出来的喜欢。
⑤记不清那棵芍药究竟开了多少朵花儿。在广州这样的南方城市,整整一个夏天、大半个秋天。她都在一次次怒放,一次次枯萎,再一次次坚定地怒放,彰显着她的美丽。自然,我也没有辜负她的热情,h无数次流连在那个小花园,且不厌其烦地向四邻们介绍她的名字、她的医药价值,解释她和牡丹是同一个祖先,知名度之所以太低,是因为她的美太内敛了,也太安静了,在这个张扬个性、广告漫天飞的时代,她太容易被我们遗忘掉了。
⑥我记不清我的芍药是怎样消失的了。印象里,是一个特别无所谓的黄昏,我发现她所有的枝叶都没有了,草地上一片狼藉,有新土慌乱翻过的痕迹。很显然,她被人薅掉枝叶,连根挖走,不知是丢进了垃圾桶,还是移植到了哪里……
⑦这些年,我有太多太多的记不清,这株芍药的细枝末节也在时间里渐渐远去,但每每走过小园儿,总有一种牵挂挥之不去。华丽之中的素朴?还是繁盛之间的孤寂?打开画本。她的枝叶在我眼前又一一散开,我画过芍药洗尽铅华的姿容,梦过她在风中一朵花蕾一朵花蕾地绽开……依旧对她的突然蒸发耿耿于怀。也许今生,我如果不去如此一点一滴、一笔一画地写她,如果仅仅是我笔下一种陌生植物的话,她真的是毫无灵魂、毫无气象可言了。想一想我们的一生里,有多少美丽擦肩而过,有多少灯花守候到老,错过了只是错过了,悔过了只是悔过了,这是很多人事后发出的喟叹。
⑧这个世上。遗忘是一种无意识的小动作,而弯腰捡拾起那些“遗忘”,往往也是人生中有价值的细节,也可能是最伟大的转弯处。
(选自《人民日报》2012年12月19日,有删改)
( 1 )本文以“被遗忘的芍药”为题有什么含义?( 2 )本文第①段说“但她的美却是大写意的”,这种“大写意”的美具体体现在哪些方面?请简要概括。( 3 )文中反复出现“记不清”,这样写有什么作用?( 4 )请从修辞或词语运用的角度,简要赏析下面的句子。①那些小芽头们也是红色的,或褐红,或鲜红,或绯红,或水红,争先恐后,抢着朝上长。
②看看叶子的脉络走向,摸摸每一叶片的肥厚,然后凭借手感和植物的潮湿度,判断她下周的未来前景。
( 5 )简析文章结尾一段的作用及含义。按要求作文。
文题: 伴随我成长
要求:①请将题目补充完整后作文。横线上可填:母爱、友情、理想、艰辛、书籍等,也可另选词语,题目通顺即可;②除诗歌、戏剧外,文体不限,篇幅不少于600字;③思想健康,感情真挚,努力做到有新意,有创见;④文中若出现真实的人名、地名、校名,请用“××”代替。
