| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中划线的字的读音或书写有误的一组是（ ） A: 桑梓 愧怍（zuò） 荒谬 吹毛求疵（cī）B: 浩瀚 冗杂（rǒng） 水渍 阿谀奉承（ē） C: 翌年 黏膜（nián） 拮据 伛偻提携（yǔ） D: 羸弱 慰藉（jí） 雾蔼 众目睽睽（kuí） |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一句是（ ） A: 面对来势汹汹的新型诈骗手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。 B: 漫步于风光旖旎的湄江河畔，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。 C: 这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 D: 那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。 |
| 3、 | 依次填入横线处的词语最恰当的一项是（ ） 的“汉语热”， 了当前世界各国人民对于深入了解中华文明的渴望。人们学习汉语，试图通过解读汉字来破译中华民族延续千年的历史密码。伴随中国国际影响力的不断提升，方块字将走进更多国外课堂，以汉语讲述的中国故事 与世界故事将为越来越多人所 聆听。 A: 别具一格 承载 与 聆听B: 独具特色 承载 与 聆听 C: 独具特色 记载 同 倾听 D: 别具一格 记载 同 倾听 |
| 4、 | 将下列语句依次填入下面文段的横线处，恰当的一组是 （ ） 吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和和巩乃斯河的草原带和森林带。________。________。________森林里各种鸟类，鸣声不断。 ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 ②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 ③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 A: ②③①B: ③①② C: ③②① D: ②①③ |
| 5、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 李克强总理曾在政府工作报告中明确提出“治理雾霾人人有责”的要求，我们应当跟上政府的脚步，科学地认识它，治理它。__________________________________________因此，我们必须积极行动起来，从小事做起，从我做起。 ①雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述。 ②雾霾的源头多种多样，比如汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧，甚至火山喷发等等，雾霾天气通常是多种污染源混合作用形成的。 ③雾霾不但会给气候、环境、健康、经济等方面造成显著的负面影响，而且还会对生态环境和交通造成极大的危害。 ④同时还有“帮凶”，这就是不利于污染物扩散的气象条件，一旦污染物在长期处于静态的气象条件下积聚，就容易形成雾霾天气。 ⑤二氣化硫、魚戰化物以及可吸入颗粒物这三项是雾霾的主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首 A: ①②④⑤③ B: ①⑤②④③ C: ①②③⑤③④ D: ①⑤③②④ |
| 6、 | 为划线字选择恰当的解释 衣食所安，弗敢专也。（ ） A: 独自专有B: 专门、专一 C: 专权 |
| 7、 | 下列句子有语病的一项是( ) A: 在深圳“大运会”的筹备会上，各相关部门广泛交换了意见。B: 早晨上学人多，校长的汽车在校门口突然渐渐的停了下来。 C: 我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。 D: 有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 |
| 8、 | 下列划线的词语的读音，全都正确的一组是（ ） A: 粗犷（guǎng） 剔透（tī） 倏忽（shū） 人声鼎沸（fú）B: 舷窗（xián） 倔强（juè） 挑衅（tiǎo） 面面相觑（qù） C: 驯良（xún） 深邃（suì） 摒弃（pìng） 无动于衷（zhōng） D: 濒危（bīn） 分娩（miǎn） 分外（fèn） 心旷神怡（yí） |
| 9、 | 下列句子语序排列正确的一项是（ ） ①于是，隔夜食物是否会危害健康的疑问，逐渐困扰起都市人来。 ②现代营养专家认为，隔夜食物并不等于洪水猛兽，只要不是放置时间过长、食用频率过多，就无需谈之色变。 ③随着生活条件越来越好，人们对身体健康也越来越看重。 ④凉拌菜的卫生情况不好把控，冷藏更容易变质。 ⑤熟的河海鲜时间长易产生蛋白质降解物，会损伤肝、肾功能，甚至产生毒素。 ⑥不过需要说明的是，这不包括熟的河海鲜和凉拌菜。 A: ②③①④⑤⑥B: ③①②⑥⑤④ C: ③①②⑥④⑤ D: ②①⑥⑤④③ |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A: 经调查，本次事故原因是由这家公司违规储存危险货物造成的。 B: 有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。 C: 当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 D: 如果考生考前吃得太饱或太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 木芙蓉 （南宋）吕本中① 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风②。 【注】①吕本中：南宋诗人，曾上书论恢复中原之计，未被采纳，后因触怒秦桧遭降职，此后闲居从事著作和讲学。②东风：春风。 ( 1 )“雨后霜前着意红”一句运用________的修辞手法，写出了木芙蓉________的自然属性。( 2 )托物言志是这首诗的一大特色，请简要分析。 |
| 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛，②铮铮有声，暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 （袁中道《夜雪》） 【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。 ( 1 )请用“/”给文中的画线处断句（两处）。暗 窗 红 火 任 意 看 数 卷 书 亦 复 有 少 趣。 ( 2 )解释下列划线词在文中的意思。①余强饮三大白而别________ ②问其姓氏，是金陵人，客此________ ③辄复不遂________ ④鲁直所谓 ________ ( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。①莫说相公痴，更有痴似相公者！ ②夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。 ( 4 )【甲】文中“________”写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。【乙】文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬________。( 5 )【甲】、【乙】两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？ |
阅读下文，回答问题
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口．太口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远走，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
( 1 )文章为什么反复写“看花”这一内容？( 2 )但“我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”时，母亲为什么不去制止安慰，而是悄悄地躲出去？( 3 )将第③段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？( 4 )文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。阅读下文，回答相关问题
悠长的铃声
毕淑敏
雨天，是城市的忌日。
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!
我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。
终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”
“免贵”，然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。
终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你…… 唉，不说了……不说了
……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
（选文有改动）
在成长的路上，我们每前进一步，都会留下一个脚印。串串脚印记录了父母的叮咛，师长的教诲，朋友的关爱；见证着我们的徘徊与追求，迷惘与思索，与收获……
请以“脚印”为题，写一篇文章。
要求：⑴立意自定；⑵除诗歌外，文体不限；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。
