| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | “苦心人，无不负，卧薪尝胆，三千越申可吞吴”描写的是谁？（ ） A: 伍子胥 B: 勾践 C: 李世民 D: 孙权 |
| 2、 | 请选出下列词语中划线字的字音字形完全正确的一项（ ） A: 翘首（qiáo） 缄默（jiān） 澎湃（bài） 骄揉造作（jiǎo） B: 锃亮（zèng） 狩猎（shǒu） 秀颀（qí） 轻歌慢舞（màn） C: 婆娑（suō） 冗杂（yǒng） 秘决（huì） 接踵而至（zhǒng） D: 蹒跚（pán） 亵渎(xiè) 悄然（qiǎo） 深恶痛疾（wù） |
| 3、 | 下列有关文学常识和文化传统的表述有误的一项是（ ）。 A: 文言文中的称谓语非常丰富，如：卿是古代君对臣的爱称。 B: 《资治通鉴》是由司马光主持编纂的一部编年体通史。 C: 对联是活的文化遗产，讲求词性相同、结构相称、平仄相谐。 D: 欧阳修，号醉翁，唐代政治家、文学家，唐宋八大家之一。 |
| 4、 | 名句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”中的“暗香”指的是哪种花的香（ ） A: 菊花 B: 荷花 C: 梅花 D: 兰花 |
| 5、 | 下列语段中，画线句子有语病的一项是（ ） （A）如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：（B）眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。（C）但我觉得，人们在有某种难言的失重感的同时，也会获得大面积爆炸性信息。（D）之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读是一种有重量的精神运动。 A: AB: B C: C D: D |
| 6、 | 对句意理解有误的一项是（ ） A: 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。句意：早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷的。 B: 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。句意：至于背着东西的人在路上一边走着一边唱歌，行人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人回答，老老小小，来往不断绝，这是滁州的人在出游。 C: 苍颜白发，颓然乎其间者，太守也。句意：一个面容苍老，满头白发，昏昏欲倒地坐在众人中间的，这是太守喝醉了。 D: 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。句意：醉了能享受饮酒的乐趣，醒了能用文章表述这种快乐的，就是太守啊。 |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 今年，最为热门的科技领域当属智能可穿戴设备。众多此类产品纷纷亮相，引起了大众的普遍关注。B: 电信诈骗不仅损害了公民的权益，而且扰乱了社会秩序。开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。 C: 在成功获得银牌以后，我和朋友们分享了喜悦，我要想教练保证，下一目标就是以夺取冠军为目的。 D: 漫长的人生中，谁也不可能一帆风顺，谁也难免经历挫折。经历挫折的人总是更顽强、更成熟，正所谓“宝剑锋从磨砺出”。 |
| 8、 | 下列词语书写正确的一项是（ ） A: 葱笼 辍泣 踉踉跄跄 头晕目眩B: 耸立 弥慢 莽莽榛榛 海枯石滥 C: 绵延 头衔 随声附和 骇人听闻 D: 廖廓 憔悴 水波鳞鳞 更胜一筹 |
| 9、 | 下列各句中加线的成语使用正确的一句是（ ） A: 在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。B: 宋濂求学的经历说明，是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。 C: 伫立海边，他不仅望洋兴叹：“多美的大好啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。” D: 面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？ |
| 10、 | 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道； ②也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样； ③在中国看水，看中国的水，最好到黄河。 ④而黄河也只有到壶口这儿，才成了真正的黄河！ ⑤太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。 A: ②④①⑤③B: ③④②①⑤ C: ⑤④②③① D: ③①⑤②④ |
阅读下面的一首诗，回答问题。 |
| 阅读下面文言文，完成后面问题 鹬蚌相争 赵且伐燕，苏代①为燕谓惠王②曰：“今者臣来，过易水。蚌③方出曝，而鹬④啄其肉，蚌合而箝⑤其喙⑥。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。 （《战国策》） （注释）①苏代：人名。②惠王：指赵惠王。③蚌：生活在淡水里面的一种软体动物，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠。④鹬：一种水鸟名。⑤箝：通“钳”，夹住。⑥喙：嘴，专门指鸟和兽的嘴。 ( 1 )解释文中加点词语的含义。①赵且伐燕________ ②蚌方出曝________ ( 2 )将下面的句子翻译成现代汉语。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 ( 3 )短文中苏代为了劝谏赵惠王不要伐秦，引用了一个寓言故事，那么这则寓言说明了一个什么道理？ |
阅读下面一篇文章，完成下列各题。
唯一可以带向远方的行囊
游宇明
①人生有两种成功：一种是通过自己的努力成就了一番事业，拥有令人羡慕的地位或权力；一种是虽然没有外在的成功标志，但你的性格有人喜欢，你的操守有人欣赏，换句话说就是，你拥有一颗纯净优雅的心。前一种成功受天时地利人和的限制，获得它们的人不会太多；后一种成功则完全可以由我们自己做主。而心灵就像一棵树，有时难免生出枝枝蔓蔓，要让它保持纯净优雅，我们就必须对它进行修剪。
②剪去散漫。一个人固然不应该把生命的弦绷得太紧，否则，可能会有弦断之忧，但我们同样不能对什么都不在乎。一个人工作、生活过于散漫，必然导致该做的事没有做好，从而一事无成。
③剪去阴暗。人与人相处，贵在灵魂透明。你的心灵透明了，别人与你相处才有安全感，你才可能赢得他人的信任。如果一个人心理阴暗，事事都想算计别人，你的朋友就会愈来愈少，自己遇到什么困难也没有人愿意帮你，寂寞、孤独、无助必然会成为你生命路上的一颗颗巨石。
④剪去浮躁。希望自己在生活中顺风顺水，在事业上平步青云，这固然可以理解，但你必须学会一步步来。春天只有播种，夏天只有浇水施肥，秋天才能指望有所收获。如果你为了追逐一夜成功而要省略奋斗的过程，那么，即使成功了，也肯定是虚飘的，也许会在一夜之间失去。
⑤剪去虚荣。俗话说：“人活一张脸。”在乎脸面，希望自己在公众中有个好的形象，这是人之常情。只是这种在乎不要太过，太过就变成了虚荣。现在有些人虚荣心极强，写了几十首诗，就自称“中国诗坛领军人物”；出了一本画册，就声称自己是“艺术大师”，这样必然让人反感。
⑥最值得剪去的还是多余的欲望。我们需要有一定的欲望，没有正当的欲望，就没有奋斗的动力，就不会追求人生的灿烂与辉煌。然而，欲望永远是把双刃剑，它可能成就你，也可以轻而易举地毁掉你。过盛的权欲，会使我们走入吹捧、行贿的陷阱；过旺的钱欲，会让我们坑蒙拐骗、掺杂使假……我们必须炼就一双火眼金睛，看清欲望的内核，对它们做出合适的处置。一个人懂得对欲望进行必要的取舍，也就懂得了人生。
⑦心灵是我们唯一可以带向远方的行囊，拥有了一颗经过修剪的纯净优雅的心，我们也就能赋予生命更多的意义。
（有删改）
( 1 )本文原来的题目是“修剪心灵”，发表时编辑改为“唯一可以带向远方的行囊”。阅读全文后，你认为哪一个题目更好？请简述理由。( 2 )下面句子中划线的部分能否删去？为什么？①最值得剪去的还是多余的欲望。
②我们必须炼就一双火眼金睛 ， 看清欲望的内核，对它们做出合适的处置。
( 3 )阅读全文，请简要阐述本文的结构特点。( 4 )心灵中应该剪去的“枝枝蔓蔓”还有很多，例如：悲观、自私、嫉妒、势利、冷漠等等。请从下面给出的人物中选择一个，围绕你的观点，仿照“示例”写一段话。不少于80个字。唐僧 保尔 鲁滨逊
示例：剪去懦弱。人生路上会遭遇各种困难和挫折，剪去懦弱，才能走向坚强，走向人生的光明。阿廖沙在令人窒息的、充满可怕景象的环境中坚强地生活着，永不退缩，他相信黑暗终将过去，未来定会走向光明。
书香作伴
①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢?它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在
月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的 怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。
⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕?我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了?那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。
⑥上高中时，语文老师清瘦婴s，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。
⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。
⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊!他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。
⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。
而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想――抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。
午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。
人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。
我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出(闪现出)欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑(走)过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
( 4 )文中第①段划线句子运用了环境描写，有什么作用?阅读下面文字，按要求作文。
以下两个组我题目，请任选一题写作。
①题目：他（她、它）让我感到
②学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。
请以“我们一起来”为题。写一篇作文。
要求：①如果选择他（她、它）让我感到。写作，需先确定合适的人称，并将题目补充完整。②立意自定，文体自选（诗歌、戏曲除外）；③表达真情实感，不得套作，抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
