语文360

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2018年慈溪市三山高级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面语段中的句子,没有语病的一项是( )

①在做好疫情防控的前提下,津城夜市正逐步日渐恢复往昔的热闹,夜经济也随之快速复苏。②夜经济不仅对保障居民就业、保障市场主体起着重要作用,而且点亮了市民丰富多彩的夜生活。③仅对四家夜市的采访统计,“五一”假期前三天游客总量将近七万余人次,市场销售额迅速回升。④机关干部和夜市管理人员通力合作,严把防控关,维持疫情防控和繁荣市场的“双平衡”。


A: ①
B: ②
C: ③
D: ④
2、下列词语中划线字的注音不完全正确的一项是( )
A: 遗嘱(zhǔ) 渗透(shèn) 瞬间(shùn) 巅峰(diān)
B: 搀扶(chān) 琐屑(xiào) 扫帚(zhou) 倒坍(tā)
C: 濒临(bīn) 池沼(zhǎo) 紊乱(wěn) 考订(dìng)
D: 田畴(chóu) 题跋(bá) 扒掘(jué) 罅隙(xià)
3、下列词语书写有误的一项( )
A: 天骄 飘逸 冠冕 忧戚
B: 轻灵 沉醉 聘婷 漫游
C: 珍羞 婵娟 垂钓 天骄
D: 黎明 鲜妍 腐烂 红装素裹
4、

下列句子中有语病的一项是( )

A: “嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后,飞离月球,开始新的宇宙探测之旅。
B: 食品是否安全,是人们身体健康的基本保障,所以,食品生产企业要高度重视食品安全。
C: 在世人的广泛关注下,“山水合璧﹣﹣黄公望与富春山居图特展”终于如期成功举办了。
D: 为让市民及时了解更多更新的信息,南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。
5、下列加点字注音全部正确的一项是( )
A: 胚芽(pēi) 飞窜(cuān) 锱铢(zī) 如坐针毡(zhān)
B: 掂量(diān) 绯红(fēi) 缟素(gǎo) 一气呵成(hè)
C: 惆怅(chàng) 桥堍(tù) 伫立(zhù) 蹑手蹑脚(niè)
D: 崩殂(cú) 囫囵(hú) 稽首(qí) 哗众取宠(huá)
6、

结合语境,下列划线的词使用不正确的一项是( )

A: 2012年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量 , 将激励全社会人心向善,见贤思齐。
B: 文学艺术家应深入人民群众的生活,创作的作品应该接地气。
C: 近来菲律宾在南海问题上小动作不断,其手段之卑劣到了令人叹为观止的地步。
D: 说,“中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿 , 是每一个中华儿女的共同期盼。
7、下列各句没有语病的一项是( )
A: 驻锡高校开展、筹备、策划的“我为无锡添光彩”活动,得到师生的热烈响应。
B: 高铁建设已取得丰硕成果,但因市场规模巨大,还不能完全满足载客、物流货运。
C: 以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术,给人民生活带来深远的影响。
D: 在“经典咏流传”活动中,同学们被激发了学习古诗词的热情,也增长了知识面。
8、

下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( )

A: 为期两天的2013年亚太经合组织重要会议之一的贸易部长会议于21日在印尼泗水圆满收场。
B: 张教授把祖辈流传下来的秘方献给了当地的医疗部门,受到了人们的赞誉。
C: 由于动脉严重硬化,他的两只手经常会情不自禁地抖动,这对他来说真是痛苦的事情。
D: 面对韩国强队,我们会尊重对手,但决不会妄自菲薄 , 他们有他们的优势,我们也有我们的长处。
9、

对下面几句诗的韵脚判断正确的一项是( )。

红军都是钢铁汉,千锤百炼不怕难。

雪山低头迎远客,草毯泥毡扎营盘。

风雨侵衣骨更硬,野菜充饥志越坚。

官兵一致同甘苦,革命理想高于天。

A: 难、盘、坚、天
B: 汉、盘、坚、天
C: 汉、难、盘、坚、天
D: 汉、客、硬、苦
10、下列关于文学名著表述有误的一项是( )
A: 《西游记》中有很多精彩曲折的情节,如“三借芭蕉扇”:第一次孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子里,却借来假扇;第二次孙悟空借到真扇又被牛魔王半路骗回;第三次孙悟空请来仙人降服牛魔王,终于借到芭蕉扇。
B: 《骆驼祥子》除了讲述祥子的辛酸故事外,还写了残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、诈骗祥子的曹先生等人,为我们展示了一幅具有浓郁有老北京风情的世态图。
C: 《傅雷家书》中,傅雷在生活上对儿子进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,如何正确理财,如何正确处理恋爱婚姻等问题上,傅雷多次谈及并像良师益友一样提出意见和建议。
D: 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔.柯察金的生活经历为线索,展现了从20世纪20年代末到30年代初苏俄广阐的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《黄鹤楼》,回答问题。
( 1 )“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面?
( 2 )李白用“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”来评价该诗,难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。
( 3 )诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

宗泽(节选)
宗泽,字汝霖,婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。靖康②元年,命知磁州③。时太原失守,官两河者率④托故不行。泽曰食禄而避难不可也。即日单骑就道,从羸卒⑤十余人。泽至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管。
二年正月,泽至开德⑥,十三战皆捷。泽兵进至卫南⑦,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵⑧至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏,每为潜善⑨等所抑,忧愤成疾,疽发于背。泽叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”翌日,风雨昼晦。泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨⑩。
【注释】①婺州:今浙江金华。 ②靖康:宋钦宗年号。③磁州:今河北磁县。④率:都。⑤羸卒:瘦弱的士兵。⑥开德:今河南濮阳。⑦卫南:今河南濮阳西南。⑧生兵:指生力军。⑨潜善:人名,即黄潜善。⑩薨:死亡。

( 1 )解释下列加点词。
①十三战皆捷( ) ②敌益生兵至( ) ③度将孤兵寡( ) ④但连呼“过河”者三而薨( )

( 2 )用“/”标出下面句子朗读的停顿处。(划两处)
泽 曰 食 禄 而 避 难 不 可 也。

( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。
今日进退等死,不可不从死中求生。

( 4 )通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成下列小题

微尘远,山花近

万山红遍的金秋,在遥远的大西北,我带着任务,远赴乡郊野岭采风,在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅,急忙跳下车,站在黄尘漫漫的土路上,双手拢成喇叭放声吆喝:“喂,路那边有人吗?……能帮忙挖通路吗?”

我沮丧地蹲在路边,盯着刘师傅高大的背影,惶恐而焦虑,大脑里不断闪回播放我和他初见的情景,顿时悔意重重,心乱如麻!眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道,稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中!即使我放弃此行的计划,出租车也根本无法调头!

五分钟,十分钟过去了,刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气,心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车,跟刘师傅一起吆喝:“喂,路那边有人吗?……能帮个忙吗?”

“喂、喂、喂……忙、忙、忙!”回应我们的只有鹦鹅学舌的群山和越来越凉的山风。

一声悠扬的应答,带动唰啦啦一阵细响,塌方路那端,一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里,忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋,在扬声问清楚我们的意图后,这手拄柴棒的老人掉头而去,嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手,现在手里没拿家什,没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。

听人家这么一说,刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我,面露喜色。我撇撇嘴,心想,这老人,十有八九不会回来了,因为,这地方离他居住的村庄一定十分遥远,任凭我手搭凉棚望尽村路,也未见窑洞组成的村郭坐落在何处!

沉默。等待。

又是数十分钟过去了,夕阳像一个没有烧透的夹生煤球,半红半黑悬挂在天际,树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿,蹲一会“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子,看样子,他有些后悔接了我这趟活儿。

听,土堆后面好像有人声!

我们一跃而起,探头看去,呀,好多手执铁锹、锄头的村民,正从带状的小路上陆陆续续汇集而来,带头的就是那弓背老人!他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了,挽起袖子在路的这端徒手刨土,我也要效仿他们,却被硬生生推开:“你是客人呢,不要把手弄脏了!”

蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了,夕阳一跃而出,安详地注视着大地,橘色的落幕里,一群人,正在为一个素不相识的人刨土开路!呵,不说别人,就那位黑脸白牙的刘师博,我认识他也才不到两小时。当时,我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他:“黑家洼村怎么走?”他认真打量了我一下,自告奋勇要弃车带路,理由是,地方路况不好,摩托车去危险,不识途的人很容易走岔道,路走岔了,非但今晚回不了城,连个宿住的地方也难找到。他特别强调:“你看看,这天都快黑了,你一个女人家,身上还背着个包……”我见他满脸真诚,便接受了建议,由他带路,当街拦了一辆出租……哪知,路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”!刚才还差点误会了他。

“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”!我强忍满眼激动的泪花,掏出钱想略表谢意,却被那些粗糙的大手坚决挡回:“那不能要呢,都是小事情嘛!谁人出门不遇个事儿嘛……”

一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手,竞也替他们帮腔:“应该的,咱们这里的人,都这个样儿。快走,天快黑了!”

车子再次启动,夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民,他们微笑的脸庞朴实而憨厚,挥舞的手臂,像广袤大地上鲜明生动的平安路标,被夕阳镀上了灿灿金色。

车子颠簸前行,我频频回头。远远看去,他们散落道旁,如微尘一样越来越小越来越小,又像朵朵沁人心脾的山花,越来越近,越来越近。

( 1 )依据提示,梳理文章情节和“我’’的情感变化。

________,沮丧焦虑→回村喊人________。________,愧疚感激→再次前行,________。

( 2 )文章多次设置悬念,举一例说明。
( 3 )依据提示,品析语言。

①他们微笑的脸庞朴实而憨厚,挥舞的手臂,像广袤大地上鲜明生动的平安路标,被夕阳镀上了灿灿金色。(从修辞的角度)

②为我带路的摩的司机刘师傅一急忙摘掉眼镜,跳下车,站在黄尘漫漫的土路上,双手拢成喇叽放声吆喝:“喂,路那边有人吗?……能帮忙挖通路吗?”(从划线词的角度)

( 4 )结合全文,探究标题的含义。
阅读下面的短文,完成下面小题。

门楣上家国

①提到匾额,许多人可能觉得不是很熟悉。但如果说到普通人家里挂的“积善之家”“天道酬勤”,街上店家的“同仁堂”“稻香村”,再到皇宫大院的“太和殿”“颐和园”,就会感到匾额并不陌生。

②匾额兴起于先秦,历经两千余年沉淀与打磨,成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额是我国传统建筑的重要组成部分,相当于建筑的眼睛。匾额中的“匾”,古代也作“扁”字。《说文解字》曰:“扁,署也,从户册。户册者,署门户之文也。”“额”,一说是悬于门屏上的牌匾,也有人说,横的叫“扁”,竖的称“额”。简单来说,悬挂于门屏上,反映建筑物名称和性质,表达人们义理、情感之类的文学艺术形式即为匾额。匾额有作为堂号、表彰、祝福、商号、室内装饰等用途。

③匾额在古代可谓“门楣上家国,梁柱间文脉”。匾额在历史上还承担着一种特别重要的作用——民间旌表制度。与西方惯用的勋章、证书不同,匾额不是个人的,不具有私密性,它是镶在村头、钉在牌坊上的,可以让一个族群、一个地方都感受到荣耀。

④《汉书》中就有记载,民间有一些乐善好施、急公好义的人士,政府会给他们发匾,作为精神奖励。这是古代的一种激励机制,也是一种表彰制度。所以匾额在很多时候不是一个简单的字号,它其实是要把围绕着修身、齐家、治国、平天下的很多担当的要义传给子孙。勋章、证书具有私密性,也可能很快被人们遗忘,后代子孙无法从中获得鼓励、激励,但匾额却发挥了这种作用。

⑤古代有许多匾额是由书法家题写的,这样的匾额不仅有文化意义,还有艺术价值。匾文大多凝聚中华人文要义,浓缩圣贤学养精髓,承载书写者的信仰、名节、担当,体现出浓浓的家国情怀,可谓“字字源典、词词据史”,是中国故事与哲理知识的宝库。

⑥现代社会,莫说寸土寸金的都市,连很多山野中的乡土建筑在“新农村建设”中也都改成了楼房。在这种“水泥森林”中,很难恢复当年“无处不匾、无室不匾”的盛景。

⑦现在除了旅游景区、仿古建筑等一些特殊场所、建筑对匾额有需求外,普通人家几乎不再悬挂匾额。匾额生存发展的生态已经改变,其传承也必然面临困境,直接受到打击的,莫过于匾额的生产了。

⑧这是一个严酷的现实。行业凋敝,以制造匾额为生的匠人师傅也随之越来越少。但在古建筑的修缮、复建中还是需要匾额的,仿古的建筑、旅游区也需要匾额,由此形成了一个稳定的匾额市场。机器制匾、3D打印,都对匾额技艺的生存造成了冲击,但是真正懂匾额的人,还是喜欢手工匾额。

⑨或许家家门口堂前悬挂匾额只能成为一种回忆,但作为中华传统文化的组成部分,匾额文化的传承不容置疑。除了继承手艺的制匾师傅,匾额成为一门学问走进高校,也是一条传承的途径。匾额学可以把匾额的文化、文饰、颜色、图案等一一提取出来,进行系统研究,避免匾额在流传中出现文化特色的流失。成立了匾额学,匾额可以走进高校,让它作为一门学问,得到更大、更有效的普及。安排组织社会科学界、史学与国学的高校团队,以研究、教学、实习等多种方式参与古匾的整理考证工作,以缓解对深奥内容理解的似是而非和部分收藏者不知匾、不懂匾的困境,为匾额学夯实引领弘扬之路的理论之基。

( 1 )读第①-⑤段,下列有关“匾额的起源和作用”的说法,不正确的一项是( )
A: 匾额兴起于先秦,用途十分广泛,是我国传统建筑的重要组成部分。
B: 与勋章、证书相比较而言,匾额的激励作用更广泛更持久。
C: 匾额都是由书法家题写的,所以不仅有文化意义,还有艺术价值。
D: 匾文大多凝聚着中华人文要义,体现出浓浓的家国情怀。
( 2 )读第⑥-⑧段,下列有关“匾额的现状”的说法,不正确的一项是( )
A: 随着人们生活水平的提高,都市、乡村都很难恢复当年“无室不匾”的盛景。
B: 现在除了一些特殊场所、建筑有匾额需求外,普通人家几乎不再悬挂匾额。
C: 擅长手工制匾技艺的匠人师傅越来越少,造成了匾额行业凋敝的现状。
D: 一方面匾额技艺的生存遭受冲击,另一方面仍存在一个稳定的匾额市场。
( 3 )读第⑨段,下列有关“匾额的传承”的说法,不正确的一项是( )
A: 匾额文化作为中国传统文化的组成部分,现代人有传承的义务。
B: 将继承手艺的制匾师傅引入高校,成立匾额学,匾额文化就能得到更大的普及。
C: 匾额学要对匾额的文化、文饰等进行系统研究,避免它在流传中出现文化特色的流失。
D: 匾额学理论的夯实,还需要组织社会科学界、史学与国学的高校团队来进行整理考证工作。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

一花一世界。一个人,一件事,一次经历,一本书或一处美景,只要我们用心去理解,去领悟,往往会带给我们心灵以巨大冲击,给我们灵魂以深度感触,它让我们终生难忘。也许你能够从中悟到生活的幸福、友情的珍贵、奋进的艰辛甚至你肩负的责任……悟,能让我们体会到生活的真善美……

请结合自身的经历与体验,以“悟”为标题写一篇文章。

要求:①自选文体(诗歌戏剧除外);②不少于500字;③文中不得出现真实的姓名和校名。

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