语文360

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2018年杭州市多思学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列对课文《从百草园到三味书屋》的分析和理解,错误的一项是( )
A: 本文的标题既交代了写作对象,又交代了文章的写作顺序。
B: 本文记叙了作者由童年嬉戏到长大读书的成长过程,表现了儿童热爱大自然,追求自由快乐生活的心理,真实再现了当时儿童入学前后的生活。
C: 从文中“第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼”,我们可感受到先生是一个和蔼可亲的人。
D: 本文插叙美女蛇的传说,是为了告诉人们不要应陌生人的话及做人之险。
2、下面各句中,没有语病的一项是( )
A: 天津荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
B: 近年来,海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
C: 通过开展赛龙舟、包粽子活动,可以使屈原的爱国精神代代相传。
D: 一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
3、

下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

A: 猝然长逝 义愤填膺 五彩斑澜 藏污纳垢
B: 吹毛求疵 通霄达旦 脍炙人口 险象迭生
C: 妇孺皆知 销声匿迹 花团锦簇 惹事生非
D: 出类拔萃 浩瀚无垠 重蹈覆辙 淋漓尽致
4、选词填空正确的一项是
( 1 )一事当前,先替________打算,然后再替________打算。出了一点力就觉得了不起,________自吹,________人家不知道。( )
A: 自己 别人 爱好 害怕
B: 自己 别人 喜欢 生怕
C: 个人 集体 喜欢 害怕
D: 个人 集体 爱好 生怕
( 2 )对同志对人民________满腔热忱,________冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人________不是共产党员,_________不能算一个纯粹的共产党员。( )
A: 不是 就是 其实 更
B: 不是 而是 至少 更
C: 不是 就是 也 至少
D: 不是 而是 其实 至少
5、下面句子中标点符号使用正确的一项是( )
A: 进了太和门,就到了紫禁城的中心——三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。
B: “吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。
C: 他看上去才十七、八岁,一副有气无力的样子。
D: 光波长短不同,产生热效应也不同,红、橙、黄光波长,热效应大,蓝、紫光波短,热效应小。
6、下列句子加下划线词语使用不正确的一项是( )
A: 文艺创作者应该创作出更多令人喜闻乐见的文艺节目,弘扬真善美,鞭挞假恶丑,不能依靠低俗段子哗众取宠。
B: 虽然网络媒体是新兴阅读方式,但在浮光掠影式的阅读下,我们更倾向于将其作为一种文化快餐。
C: 从1958年参加工作开始,黄旭华一直战斗在核潜艇研制领域,孜孜不倦、呕心沥血,为我国核潜艇事业奉献了毕生心血,被誉为“中国核潜艇之父”。
D: 有了这些在假日中坚守岗位的劳动者的无悔付出,我们才能够外出饱览美景,和家人、朋友共享天伦之乐。
7、

下列句子中划线的成语,运用正确的一项是( )

A: 参加保险虽不能使人化险为夷,但却能在灾祸不期而遇时,使投保者或受益人得到一笔赔偿。
B: 中国女排不孚众望 , 又一次战胜古巴队,夺得冠军。
C: 真是怪事,电影院一挂出“少儿不宜”的牌子,观众反而多起来,都开演半个小时了,人们还不绝如缕地往影院赶。
D: 鲁迅的后期杂文可谓不刊之论 , 这恰恰体现了他思想的炉火纯青。
8、下列句子中没有错别字的一句是( )
A: 也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可见,还要将脖子扭几扭。实在标至极了。
B: 冰体缓慢地改变了形态,变成这番模样:挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜓而立的。
C: 水在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或踏过石板,孱孱成溪……
D: 书亦可请人代作摘要,但只限价值不高者,否则书经提练犹如水经蒸馏,味同嚼腊矣。
9、请结合语境,选择恰当的一组词语填在横线上( )

备选词语:①拘谨 ②晦暗 ③滋润 ④笨拙 ⑤酸楚

⑥终身受益 ⑦心旷神怡 ⑧郑重其事 ⑨振翅高飞 ⑩豁然开朗

“书籍是人类精神的食粮”,一本好书,可以________你的心田;一篇美文可以让你在失意烦恼时感到________;即使是一则短小的寓言,也可以让你在迷惘时眼前一亮,心中________。亲爱的朋友,莫观望,莫等待,赶快________,飞向书籍的太空去尽情遨游吧!


A: ③⑥⑧⑨
B: ①⑦⑩⑨
C: ③⑦⑩⑨
D: ①⑥⑦⑨
10、

下面各句中没有语病的一句是( )

A: 六月的黄泥冈正是炎热的时节。
B: 在热烈的掌声中,胡锦涛主席发表了题为“推动共同发展,共建和谐亚洲”的主旨演讲。
C: 食品是否安全,是人们身体健康的基本保障。
D: 校门口安装红绿灯以后,大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的诗歌,完成各题。

樵夫词

[清]朱景素

白云堆里捡青槐,惯入深林鸟不猜。

无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来。

( 1 )前两句体现环境清静的景物有________、________。

( 2 )试理解诗的最后一句,分析作者借樵夫的生活表达怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成小题。

魏文侯①与虞人②期猎

魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉③之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢之④。魏于是乎始强。

(选自《魏文侯书·资治通鉴》)

【注解】①魏文侯(前396年),名斯,是魏武侯的父亲,魏国百年霸业的开创者。②虞人:管理山林的小官员。③焉:何,哪里。④身自罢之:亲自取消了这次活动。罢:通“疲”,文中指停止。

( 1 )对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是( )
A: 魏文侯╱与虞人期猎
B: 公╱将焉之
C: 身自╱罢之
D: 魏于是乎╱始强
( 2 )解释文中划线词语的意思。

①魏文侯与虞人期猎________

②是日________

③乃往________

( 3 )翻译文中画线句子。

①今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?

②虽乐,岂可不一会期哉!

( 4 )这则小故事中,魏文候表现出来的什么的品德至今还值得我们学习?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下列文本,完成下面小题。

(材料一)

①随着互联网的快速发展,国民阅读方式不再局限于报纸、书籍等传统阅读,相对于传统媒体,以网络、手机为代表的新媒体的发展,给人们带来了很多新奇的阅读体验。那么新媒体时代,我们该怎样阅读?

②新媒体时代的阅读要有目的性。数据显示,在全球生产总值的高速增长中,知识份额已经由20世纪初的5%上升到今天的80%至90%。近50年来,人类社会所创造的知识,比过去3000年的总和还要多。因此,不读书、不学习,必然跟不上时代潮流,不知选择,不会选择的阅读必然劳而少功,收效甚微。在阅读时,联系自己的思想、境遇、心情去读,从阅读中找到现实中自己的影子,这样的阅读才有益。

③新媒体时代的阅读要懂得自我甄别。它在为人们提供一种图文并茂、动静相宜的数字化阅读空间的同时,也为滋生低俗文化提供了温床,大量的信息垃圾易腐蚀读者灵魂,污染数字阅读生态文明。面对泥沙俱下、鱼龙混杂的数字化阅读环境,我们要善于甄别筛选海量而无序的信息,去伪存真,去粗取精。

④新媒体时代的阅读要做到相互补充。新媒体是纸质阅读的“作料”,数字化阅读带给人们一种视觉感官的愉悦和享受,好比走马观花,一目十行,甚至是囫囵吞枣,记忆只停留在表层,较纸质阅读,数字化阅读是一种“浅阅读”“碎片化阅读”。新媒体虽然阅读方便,信息量大,但毕竟是零星的,缺乏上下文情境和创作背景,仅知其然,不知其所以然。因此,它不能替代系统化的学习,所以我们不能停留在网络上的阅读,还要延伸拓展阅读,把数字化阅读与走进书店、图书馆阅读结合起来。纸质阅读也可以借助新媒体快、全、杂的特点,补全系统,甚至找到不同的观点,丰富自己对知识的认知和理解,使知识更加系统、全面、客观、深刻。通过互相取长补短,从“浅阅读”向“深阅读”递进,借助更多方式来完善我们的知识体系。

⑤新媒体时代更需要提倡全民阅读。要充分运用新媒体丰富的传播手段,调动起国民读书的热情,尤其是阅读要从少儿抓起,从小养成良好的读书习惯和高度的读书自觉。在大社会、大数据、大文化的新媒体背景之下,无论是电子书还是纸质书,只要能够传播阅读文明,打造书香社会,提高人文素养和审美情趣,就已足够。

(材料二)

近年我国国民数字化阅读调查表




时间

2014年

2015年

2016年

2017年

2018年

数字化阅读接触率

58.1%

64%

68.2%

73%

76.2%



注:数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。

(材料三)

2018年对我国民众倾向的阅读形式的调查发现,38.4%的成年人更倾向于“拿一本纸质图书阅读”,比2017年下降了6.7个百分点;有40.2%的人倾向于“手机阅读”,比2017年上升了5.1个百分点;有12.8%的人更倾向于“网络在线阅读”;有7.7%的人倾向于“在电子阅读器上阅读”;0.8%的人“习惯从网上下载并打印下来阅读”。

( 1 )对(材料一)分析理解,正确的一项是( )
A: 这篇文章是一篇议论文,但没有明确的观点。
B: 本文以“新媒体的发展给人们带来了很多新奇的阅读体验”为论点,逐层展开议论。
C: 本文以“新媒体时代,我们该怎样阅读?”为讨论话题,逐层展开议论。
D: 本文先提出分论点,最后归纳出中心论点,即:“无论是电子书还是纸质书,只要能够传播阅读文明,打造书香社会,提高人文素养和审美情趣,就已足够。”
( 2 )为“新媒体时代的阅读要懂得自我甄别”这一观点选择论据,最恰当的一项是( )
A: 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其它一切统统抛掉。——爱因斯坦
B: 三日不读书,自觉语言无味,对镜亦面目可憎。 ——苏轼
C: 阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。 ——别林斯基
D: 看书不能无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系。——顾颉刚
( 3 )对(材料一)第④段主要论证方法及作用分析正确的一项是( )
A: 运用对比论证,突出数字化阅读是一种“浅阅读”“碎片化阅读”。
B: 运用比喻论证,突出纸质阅读是从“浅阅读”向“深阅读”递进。
C: 运用比喻论证,强调纸质阅读更能完善我们的知识体系。
D: 运用对比论证,强调数字化阅读与纸质阅读要相互补充。
( 4 )对以上三则材料分析不准确的一项是( )
A: 调动全民读书的热情,要从孩子抓起,电子书、纸质书都可作为阅读对象。
B: 我国国民数字化阅读接触率持续上升,多媒介阅读(数字化阅读、纸质阅读)时代已经到来。
C: 国民纸质阅读接触率呈下降的趋势,数字化阅读取代纸质阅读的趋势不可逆转。
D: 数字化阅读与纸质阅读各有优势,可以互为补充,从而提高全民族阅读水平。
( 5 )同学们阅读了这三则材料后纷纷在朋友圈分享自己的“感悟”,既贴切又得体的一句是( )。
A: 不论是纸质阅读还是数字化阅读,关键是要“读”,条件再好,不读一切都将落空。
B: 我才不管什么“深阅读”,“浅阅读”,纸质阅读就是不方便,我就不喜欢。
C: 数字化阅读既方便又新潮,碎片也罢,低俗也罢,都不影响我的喜爱。
D: 科技的发展虽然为我们的阅读提供了越来越多的便利,但无助于解决阅读的乏味。

阅读下面文章,完成小题。
那一声吆喝
召 唤
“腊梅,腊梅,好香的腊梅哟—”
推开窗子,有雾,抓一把,浓稠得确乎有几分手感。
一声苍老的吆喝,在雾里翻了几个跟斗,就稳稳地立在了我跟前。
只见吆喝,不见人。我知道,这都是雾在作祟,我客居的这座山城,就是雾多。依山环绕的大黄路是从渝中区的大坪斜刺里拐绕过去的。雾大,能见度很低。当我着实地踩着那吆喝声时,才看清一位头缠毛巾的老人,跟我刚去世不久的母亲年岁差不多。老人枯瘦枯瘦的,坐在山坡上,就像一棵上了年纪的树。她背在背篓里的腊梅,活像是从她的身上长出来的,手里呢,持着一束腊梅,不停地对来往的行人显摆、吆喝。“腊梅,腊梅,刚从南山采的腊梅—”好像这偌大的山城,唯有她的腊梅最好似的。
“腊梅?”我好奇地凑上前,“这是腊梅么?”说不来重庆话的我,不得不“憋”着一口“半罐子”普通话。“你说啥子?刚从南山采来的嘛!”老人显然不悦。老实说,我这是头一回看见有别于我故乡江汉平原的山腊梅,或许是这山城特有的水、土、雾的缘故吧,重庆腊梅竟是桔黄色的,不像我老家腊梅张扬的那种大红:主杆笔直、修长、枝叉繁多而不柔弱,花色呢,淡雅而质朴,像极了纯朴厚道的重庆山民。
“买一束嘛!”老人催着我,“才4块钱,便宜得很!”我迟疑着。我不是拿不出这4元钱,也不是舍不得这4元钱,关键是我没这份养花的闲心。为了糊口,从湖北老家刚漂泊到重庆的我,自己都养不活,还养花?再说,一个没有栖息之地的落魄者,能有花的栖身之地吗?
“好的,等我找到工作了一定来买。”我把玩、夸奖了一番老人的腊梅后,就走了。“我等着你—娃子!”
一个礼拜后,四处碰壁的我,终于得到了曾获“重庆十大杰出青年奖”和“老舍文学奖”的重庆长风医药有限公司总经理巴一的赏识,他用一颗博大的爱心接纳了我。一直像浮萍一样“飘”的我,竟有了一个八平方米的“孤安居”。安顿下来后,我自然想到了老人,想到了我曾对老人的许诺。
可是,当我踩着吆喝,风风火火地赶到山坡时,却物是人非。那不停地吆喝着的竟是一位中年妇女。
“老人呢?”我问。中年妇女先是一愣,后是惊喜:“你找到工作啦?!”这回却轮到我发愣了:“你怎知道……我是来找老人买花……”
“不错唦。”中年妇女说,“那老人就是我婆婆。我婆婆说,这几天有个外地娃子来重庆找工作,好多天了都没找到。还说那外地娃子只要一找到工作,就会来找她买腊梅的。听口音,那外地娃子一定是你不,大兄弟?”
“是我。”我说,“我买花……是找老人。”“一样的。”中年妇女说,“我婆婆前几天到南山采腊梅,不小心摔了下来,老人一直惦记着你找工作的事,就要我来这里等你,还说如果你来买腊梅,就证明你找到了工作,她的心也就落地了。”
我的心呼啦一热。等我买下一束腊梅后,中年妇女就立马起身,背起背篓走人,惹得要买腊梅的顾客直纳闷。
“大姐,人家要买腊梅呢。”我不解。“傻兄弟,”大姐朝我扮了个鬼脸,“婆婆正等着我去报你的喜讯哩。”
我不知泪是怎么流出来的。以后的日子,我总是静静地守着窗台上的那缕淡淡的不肯离去的暗香,任它们绽放、凋谢。
雾,散了。一瓣桔黄色的阳光打在我的脸上,好是温暖,我总是时不时抬头,朝山坡上望去,可那苍老的背影,还有那熟悉的吆喝不再重现。
再好的花,总有谢的时候。可那苍老得近乎哀伤的吆喝,总像腊梅正艳时的那股若有若无的淡淡暗香,隐隐地、隐隐地在我心里浮动。
(选自《美文》)

( 1 )文章开头“腊梅,腊梅,好香的腊梅哟”一句,在文章里有什么作用?

( 2 )理解品味
(1)“一声苍老的吆喝,在雾里翻了几个跟斗,就稳稳地立在了我跟前。”加点词有何好处?
(2)文末“那苍老得近乎哀伤的吆喝,总像腊梅正艳时的那股若有若无的淡淡暗香,隐隐地、隐隐地在我心里浮动。”这句话有哪些含义?

( 3 )江汉平原和山城的腊梅各具有什么特征?
江汉平原的腊梅:

山城的腊梅:

( 4 )卖花老人是个什么样的人?文章刻画卖花老人这一形象时,用了什么手法?请简要分析。

四、写作(分值:60分)
作文。

幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇文章。

要求:①文体不限(诗歌除外),②字数不少于600,③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

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