语文360

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2018年上海市嘉定区黄渡中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列划线字的注音,全部正确的一组是( )

A: 惬意(xiè) 道行(héng) 泠泠淙淙(cóng)
B: 地壳(ké) 黝黑(yǒu) 鄙夷不屑(xuè)
C: 栈桥(zàn) 戍边(shù) 焙烧(péi)
D: 剔透(tī) 汲水(jí) 拗不过(niù)
2、下列文句的空缺处,依次填入的词语恰当的一组是( )

①朱自清的《春》所描绘的景物充盈着跳动的_______,_______着生命的灵气。

②罗曼罗兰所著的《名人传》里.没有过多的记载名人的_______,而让读者看到了他们和常人一样的痛苦、挣扎和矛盾。

③百草园因为鲁迅的《从百草园到三味书屋》而出名,它给鲁迅的故居添上了_______的一笔。

A: 活泼 表现 丰功伟绩 神秘
B: 活泼 闪现 劳苦功高 精彩
C: 活力 闪现 丰功伟绩 鲜活
D: 活力 表现 劳苦功高 鲜活
3、下面对诗句的赏析,不恰当的一项是( )
A: 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达,到抑郁惆怅的心理变化过程。
B: 仍怜故乡水,万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)这两句写故乡之水对“我”依依不舍,万里相送,含蓄地抒发了作者的思乡之情。
C: 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)这两句描绘了奇特壮美的塞外风光,体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。
D: 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头(余光中《乡愁》)这几句写作者少小离家,思念母亲,小小的邮票成为寄托乡愁的载体。
4、下列划线字注音完全正确的一组是( )
A: 称职(chènɡ)虐待(nüè)坍塌(dān)刨根问底(páo)
B: 粗犷(ɡuǎnɡ)嗔怪(chēn)殉职(xùn)骇人听闻(hài)
C: 绽开(zhàn)滑稽(jì)干涸(ɡù)哄堂大笑(hōnɡ)
D: 静谧(mì)脑髓(suí)抽噎(yī)怪诞不经(dàn)
5、下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 经过近百年的奋斗牺牲和三十多年改革开放的艰苦实践,中国人民梦寐以求的民族复兴的伟大目标就要实现了。
B: 这个冬天有点冷,天空总是哭丧着脸,冷空气赖着不肯走,山城人民苦苦盼望的春天姗姗来迟。
C: 书法是中国传统的艺术形式,风格各异的书法精品,将汉字之美表现得淋漓尽致。
D: 我俩考虑问题时,他习惯从大的方面着眼,我总是从细的方法入手,虽然南辕北辙 , 但总能殊途同归。
6、下列划线字的注音全对的一项是( )
A: 震悚(sǒng) 溃退(kuì) 歼灭(qiān) 锐不可当(dǎng)
B: 要塞(sāi) 瞥见(piē) 惊骇(hài) 荒谬(miào)
C: 横亘(ɡèng) 藻井(zǎo) 诘问(jí) 噩耗(è)
D: 闪烁(shuò) 佃户(diàn) 缅怀(miǎn) 杳无音讯(yǎo)
7、下列选项不正确的一项是( )

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞,仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!


A: “天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。”词的一开头便写词人梦中所见景象。四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾,形成一种浑茫无际的境界。
B: “股勤问我归何处”,“问”字与下片“报”字,问答之间,语气衔接,联系紧密。天帝关心词人想要回到哪里去。
C: “我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。”词人感慨自己空有才华,正值战乱年代,诗词文章又有何用?这一句有嗟怨,有感慨。
D: “蓬舟吹取三山去”,词人以“蓬草”自喻,写出了南渡之后的孤苦无依之情,与王维《使至塞上》中“征蓬出汉塞”一句情感相通。
8、

填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一项是(  )
每当落日黄昏,暮烟疏雨的时候,___ ①一种松脂燃烧的香味 ②山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕 ③缕缕白色的炊烟 ④弥漫在山野的四周 ⑤ 缭绕在茅舍的烟囱上。

A: ③⑤②①④
B: ③④②①⑤
C: ②③⑤①④
D: ②①⑤③
9、

下列词语中的划线字,每对读音都不相同的一项是( )

A: 痴想/炽爱 记载/载重 堕落/坠落 沟壑/喝彩
B: 雾霭/阴霾 缄默/减负 头晕/晕车 绮丽/畸形
C: 晨曦/熹微 逞能/锃亮 伧俗/悲怆 怪诞/垂涎
D: 告罄/钟磬 斟酌/湛蓝 瑟缩/苦涩 可鄙/睥睨
10、

下列句子中没有语病的一句是( )

A: 纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考,而且让人怀念童年时的美味。
B: 在与阿汤哥的对话中,马云表示自己被认为是长得最丑最奇特的人,这就是为什么我每次看见帅哥总是很嫉妒,但我从来没有嫉妒过他,他实在是太棒了,成功地扮演了这么多部精彩的电影。
C: 人们若去过已知存在埃博拉病毒的地区,或与已知或疑似疑似携带埃博拉病毒的人员接触过,当开始出现症状时,就应立即就医是当务之急。
D: 挤在冬天与夏天缝隙里的杭城春天,美自然不在庆下,短更是出了名的。既然春天留不住,我们唯有抓住这最后的小尾巴,充分享受春日里温暖的阳光。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面一首词,完成各题。

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

( 1 )“塞下秋来风景异”中的“异”字突出了“塞下秋”的哪些特点?

( 2 )“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”抒发了怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题

宋人有闻其苗之不长而揠之者,茫茫然归,谓其子曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也,非徒无益,而又害之。——选自《孟子》

( 1 )解释下列句子中的字。

①谓其人曰(谓:________)

②今日病矣(病:________)

③予助苗长矣(予:________)

④其子趋而往视之(趋:________)

( 2 )下列句子中的“之”字与其他三项用法不同的一项是( )

A: 闵其苗之不长
B: 其子趋而往视之
C: 助之长者,揠苗者也
D: 非徒无益,而又害之
( 3 )翻译下面的句子。

①天下之不助苗长者寡矣。

②苗则槁矣。

( 4 )写出两个或更多含有“寡”字的四字成语。

( 5 )读完这段文字后,你从中受到什么启示?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,回答问题。

社戏(节选)

我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

( 1 )这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面,请给这幅画起个名称———《 》。
( 2 )第二段中加点的“跑”与第一段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?
( 3 )选文第二段主要描绘江南水乡的清新秀美,这些景物描写有何作用?
( 4 )对文段中“使我的心也沉静,然后又自失起来”这句话,你是如何理解的?
关于新冠疫情的主题阅读

【材料一】

本次疫情发生之初即明确为“病毒性肺炎”。患者具有肺炎的典型特征,但不符合细菌感染的特点;在明确致病病原体之前,应被定义为“不明原因肺炎”。散发的不明原因肺炎每年均有发生,并由疾控部门专门处理。根据病原学检测结果,本次肺炎的致病病原体已初步阐明,是一种新型的冠状病毒。

病原体初步判定后,国家、当地各级专家组立即对本次肺炎的诊疗、监测等方案进行了修订完善,第一时间向世界卫生组织共享新型冠状病毒基因序列,下发新型冠状病毒核酸检测试剂盒,要求各地加强检测。

本次肺炎具有“病毒性肺炎”的一般特征。病毒性肺炎是由流感病毒、腺病毒、副流感病毒、冠状病毒、鼻病毒等病毒引起的肺炎,后期可能伴发细菌、真菌等合并感染。相比于细菌性肺炎,病毒性肺炎的特点是:起病急、进展快、血常规中白细胞计数不高甚至偏低、肺部影像表现以间质炎性改变为主,出现磨玻璃状,且对常用的抗细菌治疗无效。

疫情之初,官方通报此次肺炎不会人传人;随着调查研究结果的推进,官方通报此新型冠状病毒不能排除有限人传人的可能;随后又通报说存在有限人传人,但持续人传人几率低;再后来,钟院士掷地有声地说“肯定有人传人现象”,此时,新冠肺炎才真正得以重视。后来事实证明,本次新冠病毒具有很强的传染性。

(摘自中国网.海峡频道)

【材料二】

冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,该病毒形态在电镜下观察类似于王冠而得名。截至目前发现,冠状病毒仅感染脊椎动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。迄今为止,除本次在武汉引起病毒性肺炎暴发疫情的新的冠状病毒外,共发现6种可感染人类的冠状病毒,其中四种冠状病毒比较常见,一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状。

另外两种冠状病毒, 也就是我们简称的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒,
可引起严重的呼吸系统疾病。

而新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。世界卫生组织已将武汉本次发现的新型冠状病毒命名为“2019-n
CoV”, 即2019新型冠状病毒。感染新型冠状病毒后大多数病例以发热、干咳、乏力为主要表现,鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见,类似于流感的表现。部分患者一周后会出现呼吸困难等肺炎表现,严重者病情继续进展,出现呼吸衰竭等多系统功能损害。也有重症、危重症患者为中低度发热或无发热,部分病例症状轻微,可无发热,多在一周后恢复。

(来源 济南市疾病预防控制中心)

【材料三】

目前,本次疫情所定义的密切接触者是指:与患者共同生活、同室工作学习、同室居住的人员;在诊治病例时未采取有效防护措施的医护人员、照料人员;未采取有效防护措施的实验室检测人员;同病房的其他患者或陪护人员;与患者乘坐同一交通工具并有近距离接触人员;由疾病控制专业人员判定的其他接触情形。

参考其他冠状病毒所致疾病潜伏期,此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际,将密切接触者医学观察期定为14天,并对密切接触者进行居家医学观察。在观察期内,一旦发现密切接触者出现发热、咳嗽等异常临床表现,应及时将密切接触者送至指定医疗机构进行排查、诊治。

根据新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第二版)内容规定:新型冠状病毒感染肺炎可通过实施荧光RT-PCR检测新型冠状病毒核酸或病毒基因组测序两种方式进行检测, 如与已知的新型冠状病毒高度同源则确认为新型冠状病毒感染肺炎病例。检测途径为:由医疗机构采集符合疑似病例定义的患者的相关临床标本,通知所在区县级疾控机构将标本送至市疾控中心进行相关病原排查检测。

(摘自舜网新闻)

【材料四】下面某地“居家重点管控人群医学观察处理”工作流程图。

( 1 )下列对材料中“新冠肺炎”的相关理解,正确的一项是( )

A.本次肺炎刚开始被明确为“病毒性肺炎”,后来又被定义为“不明原因肺炎”,最后被定为“新冠肺炎”,其致病病原体起初就已被阐明。

B.迄今为止,科学家共发现了6种可感染人类的冠状病毒,这次的新冠病毒是其中传染性最烈的一种,可引起严重的呼吸系统疾病。

C.这次的新冠肺炎是由一种以前从未在人体中发现的冠状病毒所致,感染后的大多数患者以发热、干咳、乏力为主要表现,也有少数无发热或低度发热。

D.本次新冠肺炎只有通过实施荧光RT-PCR检测其病毒核酸或病毒基因组测序两种方式进行检测,如与已知的新型冠状病毒高度同源则确认为新型冠状病毒感染肺炎病例。

( 2 )下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 对新冠肺炎传染性的认识是逐步清楚的,与之匹配的诊疗、检测方案也有一个不断修订、完善的过程,新冠病毒核酸检测试剂盒是重要的检测手段之一。
B: 我国第一时间向世界卫生组织共享新型冠状病毒基因序列,引起高度重视,世界卫生组织已将武汉本次发现的新型冠状病毒命名为“2019-nCoV”。
C: 本次疫情所定义的密切接触者范围广、人员复杂,给排查和诊断工作带来很大困难,又因该病毒潜伏期长、传染性强,因此密切接触者很容易被感染。
D: 疫情将密切接触者的居家医学观察期定为14天,观察期间,密切接触者只要出现发热、咳嗽等异常临床表现,即送至指定医疗机构进行确诊。
( 3 )根据上述材料,概括“新冠肺炎”的特点。
( 4 )按照疫情防控指挥部关于进一步强化社区(村)重点人群管控的工作要求,请你结合材料四的流程,为社区参与防疫的基层人员做个简短的培训,让他们更好地熟悉流程,切实做好疫情防控工作。(200字以内,10分)
四、写作(分值:60分)

表达·交流。
自信原本就是一种美丽!无论是贫穷还是富有,无论是逆境还是顺境,无论是相貌平平还是帅气美丽……只要昂起头来,就会使你变得美丽!
请结合自己的生活经历和感悟,以“昂起头来真美”为题,写一篇文章。
要求:①写出真情实感。 ②文体自选(诗歌除外)。③不少于600字。④不得出现真实的人名、校名和地名。⑤不得抄袭和套作。

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