| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（ ） 在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。 ①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳 ③悄无声息的暗示眼神 ④不停的絮絮叨叨。 B: ①②③④ C: ③②①④ D: ①③④② |
| 2、 | （病句诊所）下面四个句子来自同学们的作文，没有语病的一项是（ ） A: 小区管理人员说：“防疫期间，建议家长禁止孩子不去人群聚集的地方。” B: 地摊经济放开以来，我们小区窝在家里的人数比起放开以前减少了一倍。 C: 通过“停课不停学”网络学习，培养了我们自觉参与、主动思考的学习习惯。 D: “直播带货”是目前非常红火的一种网上销售形式，令许多年轻人跃跃欲试。 |
| 3、 | 下列各项中按要求变换句式不正确的一项是（ ） A: 我要高声赞美白杨树！变换成反问句：难道我能不高声赞美白杨树吗？B: 这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。变换成被动句：我被小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了。 C: 松鼠是一种漂亮的小动物。变换成感叹句：松鼠一定是一种漂亮的小动物！ D: 人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？变换成陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。 |
| 4、 | 下列选项中表述正确的一项是（ ） A: 《花儿为什么这样红》是一篇事物性说明文，作者贾祖璋是我国著名的生物科普作家。 B: 《杂交水稻之父----袁隆平》是一篇说明文，按照时间顺序报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界的卓越贡献。 C: 《教学相长》开篇以“虽有佳肴，弗食，不知其旨也”设喻，引出“虽有至道弗学，不知其善也”，强调了“学”与“教”的重要性，然后进一步分析，最终得出“教学相长”的结论。 D: 《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可议论抒情，属于说明文范畴。 |
| 5、 | 选出下列划线字注音和书写完全正确的一项是（ ） A: 脂（zhī）肪 绮（yǐ）丽 忍俊不禁（jīn） 再接再厉 B: 秀颀（qí） 干涸（hé） 强（qiǎng）聒不舍 谈笑风生 C: 缄（qiān）默 菜畦（qí） 相形见绌（chù） 别出新裁 D: 禁锢（gù） 魁梧（wú） 袅袅（niǎo）烟云 温声细雨 |
| 6、 | 下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是 （ ） A: 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 ， 药品市场非整顿不可。B: 看到著名表演家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 C: 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D: 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 |
| 7、 | 下列对戏剧有关知识的表述不正确的一项是( ) A: 戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活中种种冲突的艺术。它是以塑造人物为中心，包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈等的综合艺术。 B: 戏剧文学，就是指剧本。欣赏戏剧文学，就是欣赏剧本。 C: 矛盾冲突是戏剧的生命。戏剧的矛盾冲突，实际上就是人物性格的冲突。 D: 戏剧的语言包括人物台词和舞台说明。舞台说明包括对话、独白、旁白等，是人物心理、动作的外现。 E: 戏剧按矛盾冲突可分为喜剧、悲剧、正剧三种；按表演可分为话剧、歌剧、舞剧等；按时间可分为现代剧、历史剧；按容量可分为多幕剧和独幕剧。 |
| 8、 | 选出下列句子中没有语病的一项（ ） A: 深秋的龙山，是人们欣赏美景、登高远眺的好时候。 B: 同学们应端正学习语文知识的目的。 C: 我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 D: 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 贸然 先锋队 断章取义 郑重其是 B: 秘诀 侯车室 不攻自破 根深蒂固 C: 端祥 雷阵雨 红装素裏 李代桃僵 D: 作揖 倒计时 相得益彰 持之以恒 |
| 10、 | 下面各组词语中划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 污秽（huì） 干涸（gù） 惟妙惟肖（xiào）B: 丑陋（lòu） 绯红（fēi） 深恶痛疾（wù） C: 酝酿（niàng） 朔方（shuò） 锐不可当（dǎng） D: 匿名（nì） 称职（chèng） 恪尽职守（kè） |
| 阅读下面诗歌，完成下列小题。 春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ( 1 )对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）A: 首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。 B: 颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。 C: 尾联中刻画了一位忧愁万分，苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了。 D: 杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。 ( 2 )结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。 |
| 阅读下面的文段，完成下列小题。 （甲）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 《庄子与惠子游于濠梁之上》 （乙）客谓梁王曰：“惠子之言也善譬。王使无譬，则不能言矣。”王曰：“诺。”明日见。谓惠子曰：“愿先生言事则直言耳，无譬也。”惠子曰：“今有人于此，而不知弹者，曰：‘弹之状何若?’应曰‘弹之状如弹。’谕乎?”王曰：“未谕也。”于是更应曰：“‘弹之状如弓，而以竹为弦。’则知乎?”王曰：“可知矣。”惠子曰：“夫说者，固以其所知谕其所不知，而使人知之；今王曰无譬则不可矣曰善 (选自刘向《说苑·善说》) ( 1 )下面每组语句中加下划线词语的解释，意思相同的一组是（ ）A: 子之不知鱼之乐 而使人知之 B: 子之不知鱼之乐，全矣。 全石以为底，近岸，卷石底以出 C: 惠子之言也善譬 虽有至道，弗学，不知其善也 D: 弹之状何若 若啸呼状 ( 2 )下列句子断句正确的一项是（ ） A: 今/王曰无譬则不/可矣/曰/善 B: 今王曰/无譬则不/可矣/曰善 C: 今王曰无譬/则不可矣/曰/善 D: 今/王曰无譬则不/可矣/曰善 ( 3 )翻译下列句子。 ①请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。 ②愿先生言事则直言耳，无譬也。 ( 4 )下列对两文段的理解和分析不正的项是（ ）A: 甲文中两人的辩论，既充满了哲学的情趣，又让人感受到日常生活中的诗意。 B: 乙文中梁王本不想让惠子用“譬”，最后却认同了它，表明惠子善借“譬”说理。 C: 惠子为让梁王理解弹，当将弹喻为以竹为弦的弓时，梁王才知道了弹的形次 D: 甲文中的惠子和庄子都有过人的论辩智慧，乙文中惠子很容易就说服了梁王。 |
小贩
孙犁
①我在农大，没见过大杂院。后来在保定，到一个朋友家里，见到几户人家，同时在院子里生炉子做饭，乱哄哄的，才有了大杂院的印象。
②我现在住的大杂院，有三十几户人家，一百多口人，其大其杂，和没有秩序，是可以想象的。每天还川流不息地有小贩进来，吆喝、转游、窥探。不知别人怎样，我对这些人的印象，是不怎么好的。他们肆无忌惮，声音刺耳，心不在焉，走家串户，登堂入室。买破烂的还好，在院里高声喊叫几声，游行一周，看看没有什么可图，就出去了。卖鸡蛋、大米、香油的，则常常探头探脑地到门口来问。最使人感到不安的，是卖菜刀的。青年人，长头发，短打扮，破书包里装着几把，手里拿着一把，不声不响地走进屋来，把手里的菜刀，向你眼前一亮：
③“大爷来把刀吧！”
④真把人冷不防吓一跳。并且软硬兼施，使孤身的老年人，不知如何应付，觉得最好的办法，还是言无二价地买他一把。因为站在面前的，好像不是卖刀的杨志，倒是那个买刀的牛二。
⑤虽然有人在大门上，用大字写上了“严禁小贩入内”。在目前这个情况下，也只能是：有禁不止。
⑥据说，这些小贩，在经济基础上，还有许多区分：有全民的，有集体的，有个体的。总之，不管属于哪一类，我一听到他们的吆喝声，就进户关门。我老了，不想买什么，也不想卖什么，需要的是安静和安全。
⑦老年人习惯回忆，我现在常常想起，我幼年时在乡村，或青年时在城市，见到的那些小贩。
⑧我们的村子是个小村，只有一百来户人家。一年之内，春夏秋冬，也总有一些小贩，进村来做买卖。早晨是卖青菜的，卖豆腐的，卖馒头的，晚上是卖擀杂面的，卖牛肉包子的。闲时是打铁的，补锅的，锔碗的，甩绸缎的。年节时是耍猴，唱十不闲、独角戏的。如果打板算卦也可以算在内，还能给村民带来音乐欣赏。我记得有一个胖胖的身穿长袍算卦的瞎子，一进村就把竹杖夹在腋下。吹起引人入胜的笛子来，他自己也处在一种忘我的情态里，即使没有人招揽他做生意，他也心满意足，毫无遗憾，一直吹到街的那头，消失到田野里去。
⑨这些小贩进村来卖针线的，能和妇女打交道，卖玩具的，能和小孩打交道，都是规规矩矩，语言和气，不管生意多少，买卖不成人情在，和村民建立了深厚的感情。再进村，就成了熟人、朋友。如果有的年轻人调皮，年老的就告诫说，小本买卖，不容易，不要那样。
⑩我在保定上中学时，学校门口附近有一个摊贩。他高个子，黑脸膛，沉静和气，从不大声说话，称呼我们为先生。在马路旁，搭了一间小棚，又用秫秸纸墙隔开，外面卖花生糖果，烧饼猪肉。纸墙上开一个小口，卖馄饨。当垆的是他的老婆，年纪不大，长得十分俊俏，从来不说话，也没有一点声响。只是听男人说一声，她就从小窗口，送出一碗馄饨来。我去得多了，和她丈夫很熟，可以赊帐，也只是从小窗口偶尔看见过她的容颜。
⑪学校限制学生吃零食，但他们的生意很好，我上学六年，他们一直在那里。听人说，他们是因为桃色事件，从山东老家逃到这里来的。夜晚，他们就睡在那间小小的棚子里，靠做这个小买卖，维持生活，享受幸福。
⑫小棚子也经受风吹雨打，夜晚，他们做的是什么样的梦，我有时想写一篇小说。又觉得没有意思。写成了，还不是一篇新的文君当垆的故事。
⑬不过，我确是常常想，他们为什么能那样和气生财，那样招人喜爱，那样看重自己的职业，也使得别人看重自己。他们不是本小利薄吗？不是早出晚归吗？劳累一年，才仅仅能养家糊口吗？
（选自《采蒲台的苇——孙犁散文》）
( 1 )根据文章内容，说说“现在的小贩”和“回忆中的小贩”有何不同？①总之，不管属于哪一类，我一听到他们的吆喝声，就进户关门。
②纸墙上开一个小口，卖馄饨。
( 4 )有人评论孙犁晚年的作品“朴实无华，然字里行间却充满着一种不露声色的从容和书卷气。”请结合文章，谈谈对这句话的理解。母亲的金手表
①那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲给母亲带回一只金手表，都要看一下开开眼界。每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。然后，她眯起眼来看半天，笑嘻嘻地说：“也不晓得现在是几点钟了。”我就说：“你不上发条，早都停了。”母亲说：“停了就停了，我哪有时间看手表。看看太阳晒到哪里，听听鸡叫，就晓得时辰了。”我真想说：“妈妈不戴就给我戴吧。”
②但我不敢说，我知道母亲绝对舍不得的。我只有趁母亲在厨房里忙碌的时候，才偷偷地去取出来戴一下，在镜子前左照右照一阵又取下来，小心放好。我也并不管它的长短针指在哪一时哪一刻。跟母亲一样，金手表对我来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。我虽幼小，却完全懂得母亲珍爱金手表的心意。
③后来我长大了，要去上海读书。临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴，说：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊。”那时父亲已经去世一年了。
④我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久，我就在同学介绍的熟悉的表店，买了一只价lián物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写信给母亲时，我都会看看手表写下时刻。我写道：“妈妈，现在是深夜一时，您睡得好吗？枕头底下的金手表，您要时常上发条，不然的话，停止摆动太久，它会生锈的哟。”母亲的来信总是叔叔代写的，从不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说。
⑤大学四年中，我也知道母亲的身体不太好，可她竟然得了不治之症，这我一点都不知道。她生怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工作，第一个月的薪水一领到就买了一只手表，要把它送给母亲。它也是金色的，不过比父亲送的那只老表要新式多了。
⑥那时正值抗日，海上封锁，水路不通。我于天寒地冻的严冬，千辛万苦从旱路赶了半个多月才回到家中，只为拜见母亲，把礼物献上，却没想到她老人家早已在两个月前就去世了。
⑦这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎。我是不该在兵荒马乱中离开衰病的母亲远去上海念书的。她挂念我，却不愿我知道她的病情。
⑧我含泪整理母亲的遗物，发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒盒中，放在床边的抽屉里。
⑨没有了母亲以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任凭宝贵光阴悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲无益，这绝不是母亲隐瞒自己的病情、让我专心完成学业的深意，我必须振作起来，稳步向前走。
⑩于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它贴在耳边，仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来。
( 1 )根据拼音写汉字，解释划线字lián | |
价________物美 | 无恙________ |
事件 | “我”对手表或母亲的情感 |
“我”偷戴金手表 | 喜欢 |
________ | ________ |
________ | 牵挂 |
“我”献上金手表，母亲却已去世 | ________ |
①每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。
②于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它贴在耳边，仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来。
( 4 )读了此文，你有什么感受？请写一段话表达你的阅读感受，字数不少于50字。作文：
请以“ 为你点赞”为题作文。
要求：①诗歌外文体自选。②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。③不少于600字。
