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2018年南宁市邕宁区民族中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 他不但见钱眼开,而且是个有名的吝啬鬼。
B: 我的奶奶年轻时是个端庄贤淑的大家闺秀。
C: 报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
D: 这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响。
2、下列句子中的“/”表示朗读时的停顿,其中划分不正确的一项是( )
A: 余幼时/即嗜学
B: 益慕圣贤/之道
C: 腰/白玉之环
D: 门人弟子/填其室
3、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 橙清 盔甲 不求甚解
B: 决别 热忱 哄堂大笑
C: 荫蔽 蜷伏 油然而生
D: 宿儒 碣石 百草风茂
4、一位自尊心极强的同学做错了某件事,建议他去道歉,可以这样说( )
A: 这件事你错了,该找人赔礼道歉去!
B: 这事咱们也有不对,最好还是去向人家说清楚。
C: 这事你难道没做错吗?赶快去认错!
D: 这事你是确确实实做错了,还不去认错?
5、下列词语中,画线字的读音全部正确的一项是( )
A: 悖谬(bèi) 归省(xǐng) 笃定(dú) 咎由自取(jiū)
B: 炽热(zhì) 绽出(zhàn) 潜逃(qián) 露出马脚(lù)
C: 狡黠(xiá) 勾当(gòu) 惊骇(hài) 深恶痛绝(wù)
D: 脊梁(jǐ) 沉浸(qìn) 濒临(bīn) 称心如意(chèng)
6、下列各句划线词语的使用,不恰当的一项是( )
A: 在《朗读者》节目上,主持人董卿引经据典,妙语连珠 , 令人钦佩。
B: 小祁英俊帅气,风度翩翩,但对人对事过于苛求,经常吹毛求疵。
C: 端午节到了,妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草;小贞却不以为然。
D: 六月的澄碧湖,水波荡漾,周边的树林郁郁葱葱,遮天蔽日 , 风景宜人。
7、课文中能表现狼阴险狡诈的一句是( )
A: 两狼之并驱如故
B: 一狼得骨止,一狼仍从
C: 目似瞑,意暇甚
D: 途中两狼,缀行甚远
8、

下列词语中,划线字的注音完全正确的一项是( )

A: 伶仃(dīng) 抽噎(yē) 眼棱(líng) 触目伤怀(zhù)
B: 绚丽(xiàn) 嘶哑(yǎ) 颧骨(guàn) 唯唯连声(wéi)
C: 黄晕(yūn) 丘壑(hè) 阴晦(huǐ) 袖手旁观(xiù)
D: 澄清(chéng) 虐杀(nüè) 彷徨(huáng) 因地制宜(zhì)
9、下列句子中加下划线词语使用有误的一项是( )
A: 黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击。(刘成章《安塞腰鼓》)
B: 她只顾使出浑身招数 , 用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌旋律。(冰心《观舞记》)
C: 我父亲诞生于 1896 年,那是中华民族任人宰割的时代,他一生都喜欢这首歌曲。(杨振宇《邓稼先》)
D: 我会说“魔术师”约翰逊和拉里·伯德取得了某种程度上的辉煌,我把他们当做学习的榜样,希望自己成为一名在进攻和防守两方面都才华横溢的更优秀的球员。(迈克尔·乔丹《最出色的球员》)
10、下列句子中,划线的成语使用不正确的一项是( )
A: 面对美方咄咄逼人的态度和侵权行为,中国政府不得不作出必要反制。
B: 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
C: 在语文学习上,要循序渐进 , 不能浅尝辄止。
D: 指出,当今世界不确定不稳定因素增多,我国发展面临的机遇和挑战并存;我们要准确把握国际形势,未雨绸缪 , 妥善应对。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗,回答相关问题。

山寺夜起
(清)江湜
月升岩石巅,下照一溪烟。烟色如云白,流来野寺前。
开门惜夜景,矫首看霜天。谁见无家客,山中独不眠。

( 1 )“烟色如云白,流来野寺前”生动描写了烟雾,诗人笔下的烟雾有什么特点,请用简洁词语加以概括。

( 2 )阅读全诗,分析诗人“不眠”的原因。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
古诗文阅读

林逋,字君复,杭州钱塘人。少孤,力学,不为章句。性恬淡好古,弗趋荣利,家贫衣食不足,晏如也。初放游江、淮间,久之归杭州,结西湖之孤山,二十年足不及城市。

逋善行书喜为诗其词澄浃峭特多奇句。既就稿,随辄弃之。或谓:“何不录以示后世?”逋曰:“吾方晦迹①林壑,且不欲以诗名一时,况后世乎!”然好事者往往窃记之,今所传尚三百余篇。

选自《宋史·林逋传》

林逋隐居杭州孤山,常畜两鹤,纵之则飞入云霄,盘旋久之,复入笼中。逋常泛小艇,游西湖诸寺。有客至逋所居,则一童子出应门,延客坐,为开笼纵鹤。良久,逋必棹小船而归。盖尝以鹤飞为验也。

选自《梦溪笔谈卷十·人事二》

(注释)①晦迹:隐居

( 1 )下列句中的加点词意义用法不同的一项是( )
A: 性恬淡好古/好为《梁父吟》
B: 久之归杭州/吾谁与归
C: 既就稿,随辄弃之/自是指物作诗立就
D: 延客坐/余人各复延至其家
( 2 )用“/”给文中画线文字断句。(限断三处)

逋善行书喜为诗其词澄浃峭特多奇句

( 3 )参考词典解释,谈谈“乎”在文中的表达效果。

吾方晦迹林壑,且不欲以诗名一时,况后世乎!

《古代汉语词典》“乎”的义项:①介词,相当“于”。②语气词,用在句末,表感叹。

( 4 )请用现代汉语表达下列句子。

少孤,力学,不为章句。

( 5 )比较上文中的林逋和《湖心亭看雪》中的张岱,你认为两人的志趣是否相同?请结合相关内容简述你的观点和理由。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文完成后面题目。
“三好生”
上小学的时候,从一年级到五年级,他从未当过“三好生”,也从未想过当“三好生”,尽管他成绩不错,表现也很好。
村子很偏僻,村子的东北方向有一个军营,军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色,很难引起老师的注意。他那时很自卑。
五年级临放寒假时,学校照例在小操场上召开表彰会,“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话,学生在下面说话,老师在后面吸烟,整个操场乱哄哄的什么也听不见,他坐在下面低着头想自己的心事。
“要发奖了!”有人喊了一声,同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女,他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕,即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”,他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他,“快!校长喊你到台上领奖,你是‘三好生’啦!”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好,激动得不知所措。
“快去呀!”旁边的几个人叫道。
就这样,在小学临近毕业的那个学期,他第一次被评上了“三好生”。
领奖的时候,为了替农家子弟争回些面子,他走得郑重其事。到主席台上,他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼。
接下来,就该双手接奖状了。
“你来干什么?”校长的神色奇奇怪怪,脸上没有一丝笑容。
“我来……领奖呀。”他不明白,为什么校长对别的“三好生”笑容可掬,唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。
“领什么奖?!”校长一下子暴怒起来,“简直是胡闹!”
他一下子懵了,“不是你喊我来领奖的吗?”
“我叫你来领奖?”校长把“三好生”名单往他面前一递,“你看看,上面连你的名字都没有,我会叫你来领奖?”
他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷:“哎,他信了!他信了!”
这时他才知道自己被人捉弄了。他涨红了脸,眼泪似乎要奔涌而出了,他躲避着所有人的目光,转身就跑。
他的班主任,一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人,走过来拦住他:“别走,这次‘三好生’有你呀。”
全场一下子静了下来。
班主任走到校长面前:“这次‘三好生’有他。怎么能没有呢?我明明记得有嘛。”
校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍,一拍脑门:“哎呀,你看我!我写名单的时候把他漏掉了,都怪我!”
校长脸一沉,“胡闹!亏你平时那么认真,也能出这种错!现在怎么收场?”
全场静得出奇。
班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上:“没有奖状和红花了,这个奖给你吧!”班主任平时常穿一件蓝色中山装,上衣口袋里常常别着一支钢笔,钢笔的挂钩露在外面,在阳光下白灿灿的,常引得学生羡慕不已。要知道,那个时候对一个农村孩子来说,钢笔还是奢侈品啊。
那个寒假,他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔,最主要的是,这支笔代表着一种荣誉,是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了,从此和“三好生”结下了不解之缘,直到高中毕业,进入大学。
他当时对班主任虽有感激,但更多的是埋怨,埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好!他常这样想,并遗憾万分。从此以后,无论在校内校外,他见了班主任总觉得不自在,尽量躲着走。班主任一笑置之,待他如故。
二十年后,他已是某中学的一位班主任。
一天,他向妻谈起了往事,提到他当年的班主任,那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。“你说,他那么认真的一个人,怎么能把我漏掉呢?”他感慨道。
妻子笑吟吟地反问道:“他那么认真的一个人,怎么能单单把你漏掉呢?亏你现在还是班主任。”
半晌无语。夜半,他披衣而起,两眼含泪,拿起信笺……
( 1 )请用简洁的语言概括文中加点的“那令人难堪的一幕”所指的内容。

( 2 )文中画线句子属于____________________ 描写,它在文中起怎样的作用?

( 3 )请赏析句子:“他涨红了脸,眼泪似乎要奔涌而出了,他躲避着所有人的目光,转身就跑。”

( 4 )文中妻子的话暗含着怎样的意思?

( 5 )文章结尾,“他”为什么“两眼含泪”?

( 6 )读了本文,相信你一定会喜欢文中的那位小学班主任的,请你对他作点评价。

阅读下文,回答问题。

成长与成功

①当我们说一个人成长了,通常意义上不是指他的身体长高了,或者年龄长大了,而是指他在精神和思想层面更加成熟了。成长,意味着一个人的思想更加丰富、心灵更加充实、能力不断增加、经验日益丰富、意志更加坚强、个性更加圆润。而停止成长,则意味着一个人停止了对思想和精神境界的追求,就像一棵树的树枝不再伸向天空,没有了触摸蓝天的渴望。

②很多人在看待人生时都存在一个误区,那就是更加看重成功,而常常忽略成长。成功是什么?按照世俗的定义,当一个人在社会上取得了财富、名誉和地位时,我们就说这个人成功了。但事实上,这一成功的定义本身就是有问题的,因为从本质上讲,成功不是得到了什么,而是一个人成长的自然结果。成功不是某种静态的东西,可以守株待兔地等来;那些唾手可得的成功,与其称其为“成功”,不如叫做“运气”,人们看待成功,未免过于简单粗暴:只看结果本身,而不去探索产生结果的路径。成功是怎么来的?是通过自身艰苦卓绝的努力得来的。从本质上讲,成功不是得到了什么,而是一个人成长的自然结果。

③王安石笔下的方仲永,五岁时,指物作诗立就,然其父未能关注其成长,满足于邑人的“宾客”之道,“钱币”之诱,“日扳仲永环谒于邑人”,“不使学”。十多年后,天赋超人的方仲永“泯然众人矣”。而居里夫人,几十年如一日,埋头科学研究。在获得诺贝尔奖之后,依然沉醉于科学的世界,“像一个小孩儿迷醉于神话故事一般”,将更大的精力投入到对未知的探寻之中,经验日益丰富,意志更加坚强,再次获得诺奖的垂青。由此可见,持续不断的成功就是一路成长的必然结果。

④追求成长,让成功成为成长的必然结果——这就是通往成功的最正确的道路。所谓的“只问耕耘,不问收获”。耕耘是不断的成长,收获是必然的结果。如果我们只向往结果,而忽略成长,必然拔苗助长,最后枯萎而死。我们都见过飞舞的蝴蝶,在展翅飞翔的一刻,它是如此美丽,但请别忘了,在美丽的背后,它曾经有过毛毛虫的爬行、织丝成茧的辛劳、黑暗中的等待,以及破茧化蝶的痛苦。

(有删改)

( 1 )本文阐述的中心论点是什么?请根据文意简要回答。
( 2 )作者在第③自然段中是怎样进行论证的?请简要分析。
( 3 )你如何看待“成长与成功”?请结合本文和生活体验,任选下列一个人物阐述你的看法。

①《邓稼先》中的邓稼先

②《伟大的悲剧》中的斯科特

四、写作(分值:60分)
作文

“我和我的祖国 ,一刻也不能分割。无论我走到哪里, 都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山,
我歌唱每一条河。袅袅炊烟, 小小村落, 路上一道辙。我最亲爱的祖国,我永远紧贴着你的心窝……”今年是我们亲爱的祖国70年华诞,《我和我的祖国》的曲调也随之传遍大街小巷,唱响了每一位炎黄子孙作为中国人的自豪感和爱国之心。

请以“让我为你唱首歌”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限。②言之有理,表达真情实感。③文中不得出现真实的人名和学校名。④不少于600字。

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