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2018年南宁市邕宁区民族中学中考语文模拟考试试卷
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
| 1、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( ) A: 他不但见钱眼开,而且是个有名的吝啬鬼。 B: 我的奶奶年轻时是个端庄贤淑的大家闺秀。 C: 报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。 D: 这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响。
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| 2、 | 下列句子中的“/”表示朗读时的停顿,其中划分不正确的一项是( ) A: 余幼时/即嗜学 B: 益慕圣贤/之道 C: 腰/白玉之环 D: 门人弟子/填其室
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| 3、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 橙清 盔甲 不求甚解 B: 决别 热忱 哄堂大笑 C: 荫蔽 蜷伏 油然而生 D: 宿儒 碣石 百草风茂
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| 4、 | 一位自尊心极强的同学做错了某件事,建议他去道歉,可以这样说( ) A: 这件事你错了,该找人赔礼道歉去! B: 这事咱们也有不对,最好还是去向人家说清楚。 C: 这事你难道没做错吗?赶快去认错! D: 这事你是确确实实做错了,还不去认错?
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| 5、 | 下列词语中,画线字的读音全部正确的一项是( ) A: 悖谬(bèi) 归省(xǐng) 笃定(dú) 咎由自取(jiū) B: 炽热(zhì) 绽出(zhàn) 潜逃(qián) 露出马脚(lù) C: 狡黠(xiá) 勾当(gòu) 惊骇(hài) 深恶痛绝(wù) D: 脊梁(jǐ) 沉浸(qìn) 濒临(bīn) 称心如意(chèng)
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| 6、 | 下列各句划线词语的使用,不恰当的一项是( ) A: 在《朗读者》节目上,主持人董卿引经据典,妙语连珠 , 令人钦佩。 B: 小祁英俊帅气,风度翩翩,但对人对事过于苛求,经常吹毛求疵。 C: 端午节到了,妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草;小贞却不以为然。 D: 六月的澄碧湖,水波荡漾,周边的树林郁郁葱葱,遮天蔽日 , 风景宜人。
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| 7、 | 课文中能表现狼阴险狡诈的一句是( ) A: 两狼之并驱如故 B: 一狼得骨止,一狼仍从 C: 目似瞑,意暇甚 D: 途中两狼,缀行甚远
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| 8、 | 下列词语中,划线字的注音完全正确的一项是( ) A: 伶仃(dīng) 抽噎(yē) 眼棱(líng) 触目伤怀(zhù) B: 绚丽(xiàn) 嘶哑(yǎ) 颧骨(guàn) 唯唯连声(wéi) C: 黄晕(yūn) 丘壑(hè) 阴晦(huǐ) 袖手旁观(xiù) D: 澄清(chéng) 虐杀(nüè) 彷徨(huáng) 因地制宜(zhì)
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| 9、 | 下列句子中加下划线词语使用有误的一项是( ) A: 黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击。(刘成章《安塞腰鼓》) B: 她只顾使出浑身招数 , 用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌旋律。(冰心《观舞记》) C: 我父亲诞生于 1896 年,那是中华民族任人宰割的时代,他一生都喜欢这首歌曲。(杨振宇《邓稼先》) D: 我会说“魔术师”约翰逊和拉里·伯德取得了某种程度上的辉煌,我把他们当做学习的榜样,希望自己成为一名在进攻和防守两方面都才华横溢的更优秀的球员。(迈克尔·乔丹《最出色的球员》)
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| 10、 | 下列句子中,划线的成语使用不正确的一项是( ) A: 面对美方咄咄逼人的态度和侵权行为,中国政府不得不作出必要反制。 B: 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。 C: 在语文学习上,要循序渐进 , 不能浅尝辄止。 D: 指出,当今世界不确定不稳定因素增多,我国发展面临的机遇和挑战并存;我们要准确把握国际形势,未雨绸缪 , 妥善应对。
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二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的古诗,回答相关问题。
山寺夜起 (清)江湜 月升岩石巅,下照一溪烟。烟色如云白,流来野寺前。 开门惜夜景,矫首看霜天。谁见无家客,山中独不眠。
( 1 )“烟色如云白,流来野寺前”生动描写了烟雾,诗人笔下的烟雾有什么特点,请用简洁词语加以概括。( 2 )阅读全诗,分析诗人“不眠”的原因。 |
(二)、文言文阅读(分值:15分)
古诗文阅读
林逋,字君复,杭州钱塘人。少孤,力学,不为章句。性恬淡好古,弗趋荣利,家贫衣食不足,晏如也。初放游江、淮间,久之归杭州,结西湖之孤山,二十年足不及城市。 逋善行书喜为诗其词澄浃峭特多奇句。既就稿,随辄弃之。或谓:“何不录以示后世?”逋曰:“吾方晦迹①林壑,且不欲以诗名一时,况后世乎!”然好事者往往窃记之,今所传尚三百余篇。 选自《宋史·林逋传》 林逋隐居杭州孤山,常畜两鹤,纵之则飞入云霄,盘旋久之,复入笼中。逋常泛小艇,游西湖诸寺。有客至逋所居,则一童子出应门,延客坐,为开笼纵鹤。良久,逋必棹小船而归。盖尝以鹤飞为验也。 选自《梦溪笔谈卷十·人事二》 (注释)①晦迹:隐居 ( 1 )下列句中的加点词意义用法不同的一项是( ) A: 性恬淡好古/好为《梁父吟》 B: 久之归杭州/吾谁与归 C: 既就稿,随辄弃之/自是指物作诗立就 D: 延客坐/余人各复延至其家 ( 2 )用“/”给文中画线文字断句。(限断三处)
逋善行书喜为诗其词澄浃峭特多奇句 ( 3 )参考词典解释,谈谈“乎”在文中的表达效果。
吾方晦迹林壑,且不欲以诗名一时,况后世乎!
《古代汉语词典》“乎”的义项:①介词,相当“于”。②语气词,用在句末,表感叹。 ( 4 )请用现代汉语表达下列句子。
少孤,力学,不为章句。 ( 5 )比较上文中的林逋和《湖心亭看雪》中的张岱,你认为两人的志趣是否相同?请结合相关内容简述你的观点和理由。 |
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文完成后面题目。
“三好生”
上小学的时候,从一年级到五年级,他从未当过“三好生”,也从未想过当“三好生”,尽管他成绩不错,表现也很好。
村子很偏僻,村子的东北方向有一个军营,军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色,很难引起老师的注意。他那时很自卑。
五年级临放寒假时,学校照例在小操场上召开表彰会,“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话,学生在下面说话,老师在后面吸烟,整个操场乱哄哄的什么也听不见,他坐在下面低着头想自己的心事。
“要发奖了!”有人喊了一声,同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女,他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕,即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”,他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他,“快!校长喊你到台上领奖,你是‘三好生’啦!”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好,激动得不知所措。
“快去呀!”旁边的几个人叫道。
就这样,在小学临近毕业的那个学期,他第一次被评上了“三好生”。
领奖的时候,为了替农家子弟争回些面子,他走得郑重其事。到主席台上,他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼。
接下来,就该双手接奖状了。
“你来干什么?”校长的神色奇奇怪怪,脸上没有一丝笑容。
“我来……领奖呀。”他不明白,为什么校长对别的“三好生”笑容可掬,唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。
“领什么奖?!”校长一下子暴怒起来,“简直是胡闹!”
他一下子懵了,“不是你喊我来领奖的吗?”
“我叫你来领奖?”校长把“三好生”名单往他面前一递,“你看看,上面连你的名字都没有,我会叫你来领奖?”
他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷:“哎,他信了!他信了!”
这时他才知道自己被人捉弄了。他涨红了脸,眼泪似乎要奔涌而出了,他躲避着所有人的目光,转身就跑。
他的班主任,一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人,走过来拦住他:“别走,这次‘三好生’有你呀。”
全场一下子静了下来。
班主任走到校长面前:“这次‘三好生’有他。怎么能没有呢?我明明记得有嘛。”
校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍,一拍脑门:“哎呀,你看我!我写名单的时候把他漏掉了,都怪我!”
校长脸一沉,“胡闹!亏你平时那么认真,也能出这种错!现在怎么收场?”
全场静得出奇。
班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上:“没有奖状和红花了,这个奖给你吧!”班主任平时常穿一件蓝色中山装,上衣口袋里常常别着一支钢笔,钢笔的挂钩露在外面,在阳光下白灿灿的,常引得学生羡慕不已。要知道,那个时候对一个农村孩子来说,钢笔还是奢侈品啊。
那个寒假,他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔,最主要的是,这支笔代表着一种荣誉,是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了,从此和“三好生”结下了不解之缘,直到高中毕业,进入大学。
他当时对班主任虽有感激,但更多的是埋怨,埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好!他常这样想,并遗憾万分。从此以后,无论在校内校外,他见了班主任总觉得不自在,尽量躲着走。班主任一笑置之,待他如故。
二十年后,他已是某中学的一位班主任。
一天,他向妻谈起了往事,提到他当年的班主任,那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。“你说,他那么认真的一个人,怎么能把我漏掉呢?”他感慨道。
妻子笑吟吟地反问道:“他那么认真的一个人,怎么能单单把你漏掉呢?亏你现在还是班主任。”
半晌无语。夜半,他披衣而起,两眼含泪,拿起信笺……
( 1 )请用简洁的语言概括文中加点的“那令人难堪的一幕”所指的内容。( 2 )文中画线句子属于____________________ 描写,它在文中起怎样的作用?( 3 )请赏析句子:“他涨红了脸,眼泪似乎要奔涌而出了,他躲避着所有人的目光,转身就跑。”( 4 )文中妻子的话暗含着怎样的意思?( 5 )文章结尾,“他”为什么“两眼含泪”?( 6 )读了本文,相信你一定会喜欢文中的那位小学班主任的,请你对他作点评价。
阅读下文,回答问题。
成长与成功
①当我们说一个人成长了,通常意义上不是指他的身体长高了,或者年龄长大了,而是指他在精神和思想层面更加成熟了。成长,意味着一个人的思想更加丰富、心灵更加充实、能力不断增加、经验日益丰富、意志更加坚强、个性更加圆润。而停止成长,则意味着一个人停止了对思想和精神境界的追求,就像一棵树的树枝不再伸向天空,没有了触摸蓝天的渴望。
②很多人在看待人生时都存在一个误区,那就是更加看重成功,而常常忽略成长。成功是什么?按照世俗的定义,当一个人在社会上取得了财富、名誉和地位时,我们就说这个人成功了。但事实上,这一成功的定义本身就是有问题的,因为从本质上讲,成功不是得到了什么,而是一个人成长的自然结果。成功不是某种静态的东西,可以守株待兔地等来;那些唾手可得的成功,与其称其为“成功”,不如叫做“运气”,人们看待成功,未免过于简单粗暴:只看结果本身,而不去探索产生结果的路径。成功是怎么来的?是通过自身艰苦卓绝的努力得来的。从本质上讲,成功不是得到了什么,而是一个人成长的自然结果。
③王安石笔下的方仲永,五岁时,指物作诗立就,然其父未能关注其成长,满足于邑人的“宾客”之道,“钱币”之诱,“日扳仲永环谒于邑人”,“不使学”。十多年后,天赋超人的方仲永“泯然众人矣”。而居里夫人,几十年如一日,埋头科学研究。在获得诺贝尔奖之后,依然沉醉于科学的世界,“像一个小孩儿迷醉于神话故事一般”,将更大的精力投入到对未知的探寻之中,经验日益丰富,意志更加坚强,再次获得诺奖的垂青。由此可见,持续不断的成功就是一路成长的必然结果。
④追求成长,让成功成为成长的必然结果——这就是通往成功的最正确的道路。所谓的“只问耕耘,不问收获”。耕耘是不断的成长,收获是必然的结果。如果我们只向往结果,而忽略成长,必然拔苗助长,最后枯萎而死。我们都见过飞舞的蝴蝶,在展翅飞翔的一刻,它是如此美丽,但请别忘了,在美丽的背后,它曾经有过毛毛虫的爬行、织丝成茧的辛劳、黑暗中的等待,以及破茧化蝶的痛苦。
(有删改)
( 1 )本文阐述的中心论点是什么?请根据文意简要回答。
( 2 )作者在第③自然段中是怎样进行论证的?请简要分析。
( 3 )你如何看待“成长与成功”?请结合本文和生活体验,任选下列一个人物阐述你的看法。
①《邓稼先》中的邓稼先
②《伟大的悲剧》中的斯科特
四、写作(分值:60分)
作文
“我和我的祖国 ,一刻也不能分割。无论我走到哪里, 都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山,
我歌唱每一条河。袅袅炊烟, 小小村落, 路上一道辙。我最亲爱的祖国,我永远紧贴着你的心窝……”今年是我们亲爱的祖国70年华诞,《我和我的祖国》的曲调也随之传遍大街小巷,唱响了每一位炎黄子孙作为中国人的自豪感和爱国之心。
请以“让我为你唱首歌”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。②言之有理,表达真情实感。③文中不得出现真实的人名和学校名。④不少于600字。
-----------------中考语文模拟考试试卷答案-----------------
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)答案
| 1、 | C
 |
| 2、 | B
 |
| 3、 | C
 |
| 4、 | B
 |
| 5、 | C
 |
| 6、 | C
 |
| 7、 | C
 |
| 8、 | D
 |
| 9、 | B
 |
| 10、 | B
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二、 古诗文阅读(分值:30分)答案
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)答案
( 1 )洁白、轻盈、飘渺、流动。 ( 2 )霜天月升,溪流潺潺,溪烟袅袅如云般洁白,自由流淌到野外的山寺前,诗人被这月夜景色打动,勾起无边的思乡之愁,于是起身寺外,举头望天,心中泛滥起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇,思乡怀亲之愁不免更加深挚,所以“不眠”。
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(二)、文言文阅读(分值:15分)答案
( 1 )B ( 2 )逋善行书/喜为诗/其词澄浃峭特/多奇句 ( 3 )“乎”在这里充当语气词,使林逋“隐居在山林之中,不愿凭借所作的诗名扬一时,更何况(名扬)后世呢”的感叹语气表达得更强烈。 ( 4 )(林逋)幼年丧父,致力求学,不为句读训诂之学。 ( 5 )林逋隐居孤山,不幕名利,养鹤游湖,而张岱寓居西湖,独往湖心亭看雪,都表现了他们恬然自适、淡泊名利、高洁傲岸、遗世独立的志趣。
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三、现代文阅读(分值:30分)答案
( 1 )上台领奖,没有其名,校长暴怒,同学嘲笑。
( 2 )
场面描写。作用:渲染气氛,为下文写他被同学捉弄而上台领奖的情节作铺垫。
( 3 )
例:本句通过对他的神态和动作的描写,把他当时委屈的情感和惶恐的窘态生动地刻画出来。(意思对即可)
( 4 )
暗示他作为班主任就更应该知道老师的良苦用心。
( 5 )
对班主任心怀感激,为自己未理解他的良苦用心而愧疚。
( 6 )
是一个机智、善良、宽容的人(或:有丰富的教育经验,能呵护学生心灵的好老师)(能答对其主要品质即可)。

( 1 )追求成长,让成功成为追求成长的结果。或在成长中不断努力不断探索,成功是必然的结果。
( 2 )首先列举方仲永没能成长故未能持续成功的反面例子,紧接着列举居里夫人重视成长持续成功的正面例子,一反一正,形成鲜明对比,最后得出“持续不断的成功就是一路成长的必然结果”这一观点。
( 3 )示例一:成功不是唾手可得,不是守株待兔地等来,它是不断探索产生的结果,是通过自身艰苦卓绝的努力得来的。邓稼先在持续的成长中获得了巨大的成功。他在科学的研究中不断丰富经验,磨练意志,增强能力,获得了成长;成为中国核武器事业的奠基人和开拓者,获得了成功。在我们生活中也是如此,在成长中耕耘,在不断耕耘中不断持续成长中收获成功,想要触摸蓝天,就要不断追求不断尝试。 示例二:在不断耕耘中不断持续成长中收获成功,想要触摸蓝天,就要不断追求不断尝试。坚持努力成长,才能收获成功。斯科特看似未取得世俗的成功,实际获得了人生的成长。他未能成为登上南极点的第一人,但是他以探险的勇气和对科学精神的坚守赢得了世人的尊重。这是也是成功,这更是成长。在我们生活中也是如此,成功是不断探索产生的结果,是通过自身艰苦卓绝的努力得来的,有时候从某种意义上可能我们失败,但是努力追求的本身就是成功就是成长。

四、写作(分值:60分)答案
【参考例文】
让我为你唱首歌
70年,光辉岁月弹指间,70年,中华土地大巨变!
十月,秋高气爽,带着丝丝凉意,我们迎来了祖国母亲的70华诞!共和国每一平方公里的热土都浸透着欢乐与幸福,流淌着甜蜜与欣悦。十三亿华夏儿女以豪迈激越的歌声放飞玫瑰色的憧憬与金色的理想,放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗行!
我看见古老的长城挺起高昂的胸膛,向世人展示不屈的脊梁;我看见奔涌的长江翻腾起晶莹的浪花,为强盛的祖国放声歌唱;我看见威耸的泰山缀满喜庆的芳林,把社会主义的金色果实献给母亲细细品尝。我还看见一条东方的巨龙盘身而起,呼啸天地,身上的每片金鳞都印刻着两个最神圣的字眼:中国!
祖国像一艘远航的船舰,自1949年新中国的成立,她从开国大典的隆隆炮声中起航,带着一个古老而新生的国家的力量,呐喊着自由民主的口号,踏着坚定而从容的步伐,向世界迈进。1978年,我们的掌舵者邓小平开辟出了一条最适合中国航行的路线--中国特色社会主义道路,从此,我们唱着“春天的故事”,高举中国特色社会主义伟大旗帜开始了富强之路。这一走就走了31年,更换了三代领导人,我们的航船依然乘风破浪、勇往直前。在这31年间,深圳、厦门等经济特区如大山崛起;家庭联产承包责任制富裕了数千万人民百姓家;西部大开发使更多的笑颜爬上少数民族的面颊;神舟七号载着人民的希冀观览浩瀚宇宙的奥妙。2008年北京奥运会更是一举夺得全球的目光,绚烂的礼花灿然绽放,奥运健儿奋力搏夺百奖。世界看中国,世界赞中国,世界敬中国!
然而,浩海不能风平浪静,航船也不能一帆风顺,也有搁浅、也有触礁。2008年5月12日,一个令国人永生难忘的日子——汶川发生8.0级特大地震。震平实百姓,震华夏大地,更震了祖国母亲脆弱的右心房。那撕心裂肺的痛啊,如同牛鞭抽打在自己的身上,岂是一句悼言,一面哀思,一行眼泪可以追诉的。她的心在淌着血,忍受着割爱的折磨,但她没有哭泣,她强忍悲痛,领导全国人民抗震救灾。万众一心,众志成城,中华民族的凝聚力在那刻得到了最好的诠释,最高的升华,成为世界上的壮举!
古老中华,浴火重生,国魂再现,朝气蓬勃!前进中的艰难险阻,激发着我们的豪情斗志新的千年,新的世纪,新的起点,我们吹响了进军的新号角,亿万中国人民正向着新的目标奋进,祖国正向着更远的海域驶去,劈波斩浪,昂首前行!
此时,黄河长江奔涌翻腾,为我们伴奏;五星红旗高展旗帜,为我们喝彩。我们站在长城之巅,放眼眺望祖国的大好河山。中华儿女共同唱响那首流淌在我们心中的圣曲,那首献给祖国的赞歌:“我和我的祖国 ,一刻也不能分割……”

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