| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 宣泄 勾当 一义孤行 面面相觑 B: 干系 怨怅 鸠占鹊巢 思贤如渴 C: 调停 筵席 三顾茅庐 富丽堂皇 D: 失礼 盘缠 不可名状 自吹自擂 |
| 2、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《壶口瀑布》描摹了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，表达了对中华民族坚强不屈、勇往直前的精神的赞美，抒发了热爱祖国、热爱大自然的情感。 B: 《在长江源头各拉丹冬》通过在各拉丹冬的生活遭遇及所见所感，表达出作者对各拉丹冬的景仰和崇拜之情。 C: 《登勃朗峰》通过记述与友人游览勃朗峰的经历，抒发了作者的惊喜之情及对大自然的热爱之情。 D: 《一滴水经过丽江》的作者以第二人称写一滴水的旅行，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，表达了作者热爱丽江的情感。 |
| 3、 | 下列词语中划线字读音相同的一项是（ ） A: 匀称 对称 称职 称心如意 B: 着落 着重 着急 着手成春 C: 归省 反省 俭省 不省人事 D: 附和 和面 和谐 一唱百和 |
| 4、 | 依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ） 如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了________生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它________了生命的胚胎。 B: 延续 萌动 保持 C: 延续 萌生 保存 D: 延伸 萌动 保存 |
| 5、 | 下列词语书写完全正确的一项是( ) A: 获益非浅 绞尽脑汁 愚蠢窒息B: 小心翼翼 随声附合 祈祷显耀 C: 蜂围蝶阵 多姿多彩 酝酿抖擞 D: 毕恭毕敬 黯然飘渺 恣情弛骋 |
| 6、 | 下列划线词语运用不正确的一项是（ ） A: “遇上新时代，踏上新征程。”十九大胜利闭幕，全国各地广大干部群众心潮澎湃，信心满怀，一种前所未有的使命感油然而生。 B: 国庆中秋双节同庆，岳麓山上游人如织，大家都趁着好天气出来登高望远，处处可谓人声鼎沸 ， 热闹极了。 C: 李老师的指导深入浅出，让我恍然大悟 ， 思维里的迷雾仿佛一下烟消云散了。 D: 小雅平时学习刻苦认真，这次期中考试又得了优秀的成绩，真让人喜出望外。 |
| 7、 | 下列各项中，没有错别字的一项是（ ） A: 他克尽职守，默默奉献三十年。 B: 海鲜夜宵大排档，恭候光临！ C: 本店有凉绊黄瓜、香菇青菜、蒜泥菠菜等菜肴。 D: 最后的拼搏阶段就是要像篮球冲满气、汽车加满油一样。 |
| 8、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 鲁迅把笔下的人物刻画得有血有肉，入木三分。 B: 她聪慧好学，多才多艺，在众多学生中鹤立鸡群。 C: 他作为劳动委员不起模范带头作用，却只在旁边任劳任怨。 D: 笔架山的登山路线非常难走，把大家弄得筋疲力尽。 |
| 9、 | 下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 农民伯伯们面朝黄土背朝天，兀兀穷年地劳作，为我们奠定了生存的基础。 B: 即使再扑朔迷离的问题，柯南都能一一解开，当得大侦探美名。 C: 昨天他家里有喜事，大家都去祝贺他，他高兴得合不拢嘴；今天他却意外遭受了车祸，躺在病床上人事不省，真是祸不单行啊。 D: 当听说手术非常成功，他才如释重负地松了一口气。 |
| 10、 | 下列划线字的意义与例句相同的一项是（ ） 例：土膏微润，一望空阔 A: 一男附书至B: 一鼓作气 C: 长烟一空 D: 在洞庭一湖 |
| 阅读下面这首诗，完成问题。 田园乐·其六 （唐）王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 【注】①此诗是王维退居辋川别墅时所作。②宿雨：昨夜下的雨。③山客：隐居山中的人。 ( 1 )一夜春雨过后，诗人看到了怎样的动人情景？用自己的语言描述一、二句的画面。( 2 )诗人感受到的田园之乐有哪些？结合诗句分析。 |
| 阅读下面文言文，完成各题。 当止不止 有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故嵌空②而缭曲③，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。 樵者窘迫，见旁一小窦④，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑤虎退路，两穴并⑥聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑦，死矣。 此事亦足为当止不止之戒也。 (选自纪昀《阅微草堂笔记》) 【注释】①樵：打柴。②嵌空：深陷的样子。③缭曲：曲折缭绕。④窦：孔穴。⑤窒：堵住。⑥并：一起。⑦不食顷：不到一顿饭的工夫。 ( 1 )下列句中划线词的解释，不正确的一项是( )A: 遂蛇行而入(一种动物) B: 两穴并聚柴以焚之(来) C: 虎被熏灼(炙，烧) D: 避入石穴中(躲) ( 2 )用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限划两处) 此 事 亦 足 为 当 止 不 止 之 戒 也 ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。 ( 4 )老虎的死因是什么？这则故事告诉我们一个什么道理？ |
①天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。
②白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。
③我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。
④“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，欸乃一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。
⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，戴上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。
⑥莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。
⑦采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛭，莲花的梗则长满了刺，我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。
⑧莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？
⑨我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！
（选自《林清玄散文选》，有删节）
( 1 )阅读⑤⑥⑦段，分别用三字短语概括收获莲、藕的过程。________→________→________→挑莲心→________
( 2 )第④段，我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，请结合文章内容理解“梦境”的含义。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？
( 4 )联系全文，说说你对题目“用岁月在莲上写诗”的理解。那个保安
作者：故园风雨前
①我意识到自己有一种情感现象，羞对人言——因为交游极其有限，也没遇到过大是大非，生活里实在没什么象样儿的际遇能配得上强烈的情感，但我又不是没有强烈的情感，所以——我的爱恨情仇基本都集中在一些陌生也令我很诧异的人身上。
②比如校门口蹬三轮的一个大叔，你蹬三轮就蹬三轮好了，话怎么那么多。我一上车就问我是不是老师，我含糊说是。又问我是哪个学院的，我一抬眼看见老外语系的楼，就随口说外语的，他这下很来劲，用英语问是哪个专业的，我烦极，想一劳永逸，就说德语的。他转身瞄我一眼，果然闭嘴。下车我掏出四块钱给他，他叽里咕噜说了一串，我问啥意思？他笑道：五块，我说的是德语。
③又比如这位扫地的老头，不光扫地还很会扫兴。那天我正趴地欣赏一朵木蓉落花，落花却被他一笤帚扫飞，我爬起来怒目相向，他却笑道：这花好。我更喜，原来是这么有品味有偏好，几乎引为知己，就追问：怎么比桂花好？他答；好扫，桂花讨厌，太难扫了。
④这几天让我大起大落的是小学的保安。
⑤从去年至今，我已与他结下了深深的仇怨。当然这是我单方面的，我没法知会他，因为他都没有正眼看过我一回。他整天坐在校门口的保安室里，眼不错珠儿盯着校门，力道大得好像在板门店（南北朝鲜分界线）值班，他矮胖，一身制服撑得饱饱的，脸上阴阴连山一股子狠劲。
⑥我被他冷眼呵斥举凡三次，去年年初一个早晨，赶去给孩子送眼镜，怕耽误他看黑板，请他给班主任办公室打个电话，遭拒:“不行！不能打扰老师！最多你写个条子，中午我喊他来取！”
⑦暑假前我去学校办手续，刚把自行车停靠在大树下面就被他当头怒喝：“走开些走开些！”
⑧“挡路了！”我待要申辩，忽见他眉花眼笑，欠身放一个人骑车进校门:“主任把车放我这儿嘛，我这儿阴凉，不然座座就晒得飞烫！”
⑨入冬后一天忽然降温，我给孩子送羽绒服，他隔着铁栅栏门冷冷地说他们班在上体育课，他拿着送去操场，我觉得也行，但他死活就不开铁栅栏门，我只好从栅栏外把衣服塞进去，心里怀着凄恨冤屈，仿佛自己是站在提篮桥外的一个八十老母。
⑩要说结怨，凭这些应该可以结得比较瓷实了吧？可以启动冤冤相报模式了吧？然而，大前天下午四点二十，发生了一点状况，陷我于不尴不尬。
⑪校门口临一条窄路，每天上学放学的时间里，路两头都设路障，机动车进不来，非机动车自动减速或者停住，等学生们排着长队迤逦过街。按说没啥危险了，但真想不到，大前天下午四点二十，一年级学生在三个保安的护送下走出来，走得既慢队伍又长，几个骑自行车等在路边的年轻人开始骚动，企图横插进小学生队伍里，眼看着车轮子就擦上了一个小书包。只听找那仇人暴嚷一句:“你干什么？退回去！”年轻人到底年轻，立刻龟缩回原地。
⑫但突然之间，一辆电瓶车直冲过来，虽然猛地刹住，还是把小学生吓得惊叫。电瓶车上是一大汉，豹头环眼，吓坏小孩不仅没有一丝愧怍，还暗暗加速，仿佛打算就从此处撕开一下口子，突围而去。有人嗫嚅制止道:“师傅你等一下再——”话音未落人群里爆出齐齐一声惊呼“哎呀！”
⑬原来是我那仇人，这次他倒没多话，拔地而起扑在电瓶车车头上，狠狠按住豹头环眼。
⑭豹头环眼大怒欲待挣脱，但竟然挣脱不了，又加速，狂甩车头想我把仇人甩飞。好个我仇人！干脆抱住豹头环眼，箍得死死的。会打架的人都知道，这是不会打架的人打架，不会打架的人打架只有一招儿——拼命。
⑮豹头环眼怂了，人和车都熄了火。我仇人这才从他身上下来，跳回地面，捡起帽子扣上去，转身护着学生们走完。
⑯我看完整个经过，叹口气，我郁结了一年多的气，被他这么一闹，居然烟消云散了，相逢一笑泯恩仇了。
⑰当然这也是我单方面的。
( 1 )令“我”与那个保安单方面结怨的三件事是:________、那个保 安不让“我”在大树下停车却让主任停、________令“我”与 那个保安单方面解怨的一件事是________。文章主要用了________的写作手法表现人物。他整天坐在校门口的保安室里，眼不错珠儿盯着校门，力道大得好像在板门店（南北朝鲜分界线）值班，他矮胖，一身制服撑得饱饱的，脸上阴阴连山一股子狠劲。
( 4 )文中塑造的那个保安的人物形象有什么特点？要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（一）细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品五月，欣赏初夏的浓墨轻涂；细品唐诗宋词，感叹古人生动笔触下的韵味；细品身边小事，感悟生活中不平常的道理……
请以“细品 ”为题，将题目补充完整，写一篇文章。
（二）正值青春年少的你，一直在积淀知识、经验，你正悄悄打开未来之门。也许你喜欢手工制作，造个铁皮鼓做个木头人，说不定你就是未来的匠人；也许喜爱昆虫，平时乐于观察、研究，说不定你就是中国的“法布尔”；也许你读书习字之余，探寻数学奥妙，希望未来能有新视野新发现……
请以“我正开启未来”为题写一篇记叙文。
