| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 对《 饮酒（其五）》这首诗赏析不正确的一项是（ ） A: 本诗是诗人弃官归隐之前写的一首诗。 B: “心远地自偏”句用得极好，它巧妙地道出作者此时的心境，想要离开喧闹的尘世，追求一种宁静恬淡的氛围。 C: “采菊东篱下”写作者酷爱菊，常常在住处周围种上菊花，颇为后人称道。 D: 全诗语言朴实含蓄，写得很有特色，叙事、议论、抒情相结合。 |
| 2、 | 下面语段的空白处，应依次填人的一组句子是 ( ) B: ④②③① C: ③②④① D: ①④③② |
| 3、 | 下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A: 挂罥（juàn） 翩翩（piān） 一丈绫（líng） B: 塘坳（ào） 伐薪（xīn） 口称敕（chì） C: 两鬓（bìn） 突兀（wù） 辗冰辙（niǎn） D: 布衾（jīn） 庇护（bì） 风怒号（háo） |
| 4、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） “浅阅读”对于我们增长知识、开阔眼界无疑起到促进作用。________，________。________，________。________，它使知识向精、深、专方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。 ①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考 ②但是，“浅阅读”本身存在无法克服的缺点和不足 ③那么对于国家和民族将是灾难性的 ④如果仅局限于“浅阅读”，过分热衷于“浅阅读” ⑤表现为走马观花，浅尝辄止，泛泛而读 A: ①②④⑤③ B: ②⑤④③① C: ②①④③⑤ D: ⑤④③①② |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。 B: 新冠疫情仍在蔓延，我们必须做好疫苗研发保障，加强新冠疫苗研发进程。 C: 济枣高铁主要承担省内沿线城际客流，同时也会缓解京沪高铁的省际客流压力。 D: 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 |
| 6、 | 下列句子中画线的词语使用错误的一项是（ ） A: 那些蛮不讲理的高铁“霸座”者，实在是令人深恶痛绝。 B: 自央视大型文献专题片《我们走在大路上》播出以来，真的是可歌可泣 ， 引发了观众的热烈反响。 C: 西方国家有些人遏制中国发展的思想根深蒂固 ， 我们表示坚决反对！ D: 舞蹈艺术是用肢体语言表达对生活的赞美和思考，矫揉造作只能适得其反。 |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 我市被评为“全国优秀旅游城市”的原因是全体市民共同努力的结果． B: 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础． C: 随着全市公共文化服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量不断提高． D: 当我们为自己设下目标并执着向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的一页． |
| 8、 | 下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是（ ） A: 这本书的内容人人都说好。这本书的内容谁说不好呢?B: 要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。 C: 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。 D: 一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。 |
| 9、 | 下列句子中划线的成语使用正确的一项是( ) A: 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 ， 药品市场非整顿不可B: 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C: 最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 D: 在学习上就应该不耻下问 ， 有不懂的问题就主动问老师。 |
| 10、 | 阅读诗歌，回答问题。 咸阳城东楼 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲． 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 这首诗写秋日登楼远眺的所见所感，抒发了怀古之情，音韵婉转，格调苍凉悲慨。 B: “溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”一联，实写暴风雨来临前的景象，生动传神。 C: 中间两联对仗工整，相对的词语词性相同。其中“秦苑”和“汉宫”用了借古称今的写法。 D: 全诗除了第一句含有议论的成分，其余诗句都是寓情于景，没有议论。 |
| 阅读《水调歌头》，回答小题。 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ( 1 )此词是①________（概括内容）之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遗世独立的意绪。在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，以超然达观的思想排除忧患，终于表现出②________的情怀。( 2 )《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力，结合下片划线语句，梳理作者情感变化轨迹，说说其中表达了他对人生怎样的思考。 ( 3 )“古今一轮月，千载寄情思”从古至今没有间断过，月亮寄托着人们的美好祝愿，也引发人世间无尽的哀愁。下列诗句与苏轼所抒之情相似的一项是（ ） A: 海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》） B: 春花秋月何时了？往事知多少。（李煜《虞美人·春花秋月何时了》） C: 举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》） D: 星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜抒怀》） |
| 阅读下面文言短文，完成下列小题。 晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，信也。” （注）①原：原国 ②卫：卫国 ( 1 )解释文中加横线词语的含义。①遂与大夫期十日________②遂罢兵而去________ ( 2 )请将文中画线的句子翻译成现代汉语。攻原得卫者，信也。 ( 3 )如何辩证地看待晋文公“罢兵而去”的行为？ |
阅读下文，回答问题。
中国汉字听写大会
[简介]
央视节目《中国汉字听写大会》在中央电视台综合频道（CCTV-1）和中央电视台科教频道（CCTV-10）等播出。周末黄金时间播出，节目邀请国内语言专家担任裁判和解说，央视著名播音员将轮番担任读词考官，从32支参赛代表队中，决出一名年度汉字听写冠军。中央电视台科教频道总监金越介绍，“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”《中国汉字听写大会》的宣传语是“书写文明传递，民族的未雨绸缪”。
越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。有关数据显示， 94．1%的人都曾有过提笔忘字，其中26．8%的人经常会提笔忘字。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”
[信息]
播出频道：CCTV-1、CCTV-10（联合播出）
首播时间：每周五20:00（CCTV-10）；每周五20:06（CCTV-1）
重播时间：每周六9:00（CCTV-10）；下周五14:30（CCTV-10）
节目时长：120分钟
播出期数：共13期
播出仅两期后，CCTV-1打破惯例，于2013年8月12日晚播出了“听写大会”第一期，此后CCTV-1每星期五晚跟进播出。同时，CCTV-10每星期五首播时间也提前至黄金时段20时。
[考题]
央视听写大会节目组导演曾透露考题“出炉”的过程。原来共有4名工作人员负责“汉字听写”的“找词”工作，还有两名来自北京大学中文系的研究生担任“外援”。出题组几乎把《辞典》、《字典》、《词库》等大部头图书都快翻烂了。援引著作包括《水经注》、《红楼梦》等名著，内容涵盖天文、地理、生化名词、方言术语、生僻地名等等。
[反响]
央视的《中国汉字听写大会》上周末落幕，“汉字热”悄然兴起，杭州外国语学校最先表态，这样的活动要在全校范围内铺开。而记者这几天也频频收到来自学校的消息，有动作快的已经和央视同步选出了该校的“识字王”，更多的正摩拳擦掌筹备自己的“校园汉字听写大会”。
央视该节目的导演关正文也表态，第二届也要启动，对象依旧是学生，“我们将让全国适龄学生都有机会参加，在各个学校广泛开展竞赛，可以想象到时候的竞赛将有多精彩”。
[微言]
浙江省社会科学院卢敦基：竞赛最坏的，就是很快把一件事情做到极端，按目前的态势，中学生可以搞这个竞赛，小学生难道就不可以搞？这批字没考倒学生决出胜负，《康熙字典》、《汉语大词典》不就在书店里、电脑上随时可以拿出题？我们可爱的孩子又将在一批好意但非理性的魔掌中辗转受难。
浙大中文系研究汉语言文字的教授池昌海：普通人掌握4000个左右常用字，足以应付日常的阅读与写作。至于多识难字、生僻字，就和学奥数一样，有天赋和兴趣固然是好，但对大多数人而言，是无效的。尤其是一些家长，如果孩子没有兴趣，就别让他们模仿，去背那些很难用得上的词。
某老师:我想到一个流传很广的笑话：有个学生的名字叫马騳骉（mǎ dú biāo）,开学点名了,班主任点名的时候就问马叉叉到了没；语文老师有点文学素养，点名道：“万马奔腾到了没？”；体育老师直接问“一群马到了没？”；历史老师对这个名字很不感冒，于是点名道：“马家的五马分尸来了没有？”；数学老师最直接：“马6来了没？”……有时候我们自己也要反省一下，就最简单的来说，自己任课的班上，是不是每位学生的姓名都能读对写对？我相信很多人都没有这个勇气打包票说：我能！
网友A：看汉字听写比赛，我实在替那些参赛的孩子们担心，更是想到全国的学生，你们需要多少精力，时间，代价，才能准确的读出，写出，认出那些难字，也许这个汉字在你一生中，再也不会遇到。
网友B：这档节目对于提高汉字书写水平，传承和传播汉语文化都都产生了积极的推动和影响，是一档有创意，有质量，有担当的优秀节目。
阅读下文，完成小题。
古宅的命运 吴志轩
①凡事盛极必衰，物极必反，古宅似乎也是如此。
②如今在江西婺（wù）源，老宅不下千座，其命运不外如下几种：善之善者，挂上某级重点文物保护单位或名人故居的牌子，一般都由政府花钱修缮，富丽堂皇，傲然屹立；次者，后人将古宅修旧如新或如旧，改造成客栈，一年也有不错的收益；又次者，如今尚有后人居住，因时间久远，人口繁衍，一栋宅子里住七八户人家，古宅显出破败景象，可败的东西也基本都败光了；更次者，主人搬进新家，任由老宅荒废，或是将可卖的卖掉，只留下门头和围墙，内中破败不堪，甚至夷为平地。在这些老宅当中，前两者是幸运的，后两者则只能慨叹命途多舛了。
③这些宅子的价值在哪里？毫无疑问，建筑美学是重要的，包括结构、材料、雕刻乃至风水等。因此很多外地人将古宅买了去，另择地址复原，以此装点门庭。但我却对此感到一种悲哀。
④宅子是有生命力的。在婺源感觉最舒服、最充实的就是坐在老宅里，听主人讲家族的故事、老宅的历史，那时你会觉得这个宅子是有生命的，会呼吸的，是可以和人交流的。从中我们可以体会到沧桑、厚重、智慧、豁达、宁静、和谐等诸多情感。所以，古宅的价值绝不仅仅在于建筑美，更重要的是依附于人、依附于地方的人文之美！⑤古宅代表的是中国传统乡土社会中严谨、雅致、诗意、和谐的生活方式和生活艺术。我们可以想象在这些古宅里，曾经有过“日出而作，日入而息”的淳朴生活；曾经有过“故人具鸡黍，邀我至田家”的融洽交往；曾经有过“ ， ”的雅集文会；曾经有过“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”的闲情逸致；也曾经有过“ ， ”的家国忧思……
⑥弄清楚了古宅的价值所在，该如何对其进行保护、传承和发展便容易思考了。倘有意于此，可将古宅或租或买，然后改造，维持其原有风貌，但在使用功能上要注重生活舒适性和文化体验感。除卧室外，大部分面积可以作为书房、茶室、禅室、棋室等，如有院落，还可建一座琴台，可以弹古琴，阅金经，也是一处好所在。
⑦有可能的话，还可以延请古宅的主人，对客人讲讲这座宅子和这个家族的故事——这样的故事很多，可以让我们看到传统中国走向现代中国的足迹。尽管这只是如恒河沙数的家族的一个，但却同样深深地打上了“中国”的烙印。
⑧相信沿着这条路走下去，古宅的未来会更加美好，我们的未来也会更加美好。从这个方面说，古宅是具有极高价值的，它的保护、传承和发展，其契机便在于此。
⑨希望古宅不再背井离乡，更不要轰然坍塌。因为，它们代表着中国传统文化，代表着中国人的理想生活，更代表着那些迷茫焦虑无奈的芸芸众生的精神家园。
（节选自《中国青年报》）
请以《开在心中的花》为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）。②字数不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名和人名。
