| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 姿势 蹒跚 勋章 提心掉胆 不可救药 B: 贮蓄 禁锢 蜷伏 暗自得意 畏罪潜逃 C: 凝望 中伤 绵廷 眉开眼笑 眈眈相向 D: 坍塌 鸟笼 炫耀 怪诞不经 力不瑕供 | ||||||||
| 2、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 和蔼 云宵 博学 人声鼎沸 B: 感概 奥秘 派遣 混为一谈 C: 热忱 狭隘 殉职 拈轻怕重 D: 干涸 坍塌 帐蓬 刨根问底 | ||||||||
| 3、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 猗郁（yì） 皲裂（jūn） 自刎（wěn） 潜滋暗长（qiǎn） B: 瞥见（piē） 谩骂（màn） 虬枝（qiú） 锲而不舍（qì） C: 濒临（píng） 拮据（jié） 绰号（chuō） 死心塌地（tā） D: 诓骗（kuāng） 狡黠（xiá） 泮宫（pàn） 战战兢兢（jīng） | ||||||||
| 4、 | 太极拳讲究“以柔克刚．以静制动．以弱胜强”，这和哪位思想家的观点不谋而合？（ ） A: 老子 B: 孟子 C: 荀子 D: 孔子 | ||||||||
| 5、 | 选出下列关于课外名著的说法有误的一项是（ ） A: 《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔把一撮烟末撒进神父家做复活节蛋糕用的面团里，因此被神父赶出教室。 B: 《水浒传》中宋江第二次攻打祝家庄时，林冲负责策应，与母大虫顾大嫂交战，并将其生擒活捉。 C: 《西游记》中，孙悟空大战红孩儿，因战之不胜，他请来南海观音将红孩儿收伏，最终救出唐僧和八戒。 D: 《童年》中的外祖母慈祥善良，她经常给阿廖沙讲一些怜悯穷人、歌颂正义和光明的故事，是阿廖沙的启蒙老师。 | ||||||||
| 6、 | 下列词语中，每对加下划线字的读音都相同的一项是（ ） A: 折本/折扣 桑梓/孜孜不倦 B: 诓骗/游逛 中伤/空中楼阁 C: 坍塌/糟蹋 玄虚/面面相觑 D: 调停/调和 反省/不省人事 | ||||||||
| 7、 | 结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ） 北京奥运会的圣火曾跨越千山万水，传遍了五洲四海。世界上每个民族、每种文化、每种信仰的人们，都从奥运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。“圣火”的传递， 。 A: 让世界各地了解北京奥运，弘扬和平与友谊的奥运理念 B: 显示北京举办奥运会实力，弘扬和平与友谊的奥运理念 C: 让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下 D: 显示北京举办奥运会实力，把世界人民汇聚到五环旗下 | ||||||||
| 8、 | 阅读下面文段，表述有误的一项是（ ） 我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活应该如此，我望诸君和我一同受用！ A: 文段中加点的成语，它和“萨拉同她回来了，在床上唠唠叨叨说了半个小时才睡着”中的“唠唠叨叨”意思和感情色彩都相似。 B: 文段中“生平”“应该”“合理”的词性分别是名词、动词、形容词。 C: 文段中“一同受用”是偏正短语，结构相同的如“独立思考”“陆续开放”等。 D: 文段中“我自己常常力求这两句话之实现与调和”一句的主干是“两句话实现与调和”。 | ||||||||
| 9、 | 下列关于名著的说法不正确的一项是（ ） A: 《水浒传》第四十回写到，黄文炳道破假回书上破绽，戴宗被打成招，下进牢里，斩首之日，晁盖带领梁山泊好汉劫法场。 B: 《长征》全书以长征的时间推进和地域转换为基本架构，从1934年10月贵州甘溪突围写到1936 年10月甘肃会宁胜利会师。这种全景式的写法，使得《长征》有着史诗般的宏大与庄严。 C: 《昆虫记》是英国生物学家法布尔写就的一部科普作品。他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，处处洋溢着对生命的尊重，对自然的赞美。 D: 阅读科普作品可以借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做准备。 | ||||||||
| 10、 | （字词迷宫）下列词语字音和字形全都正确的一项是（ ）
A: ①⑥⑧⑪ B: ②④⑨⑩ C: ②⑤⑦⑫ D: ③④⑧⑩ |
| 阅读下面的古诗词，完成下面小题。 酒泉子·长忆观潮① 宋·潘阆 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿②向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。 （注释）①酒泉子：词牌名。观潮：观钱塘江大潮。农历八月十八是钱塘江观潮日，这几日潮水如海，还有弄潮儿手举红旗，跳入江中，迎浪前进。②弄潮儿：指与潮水搏击的水手或潮中戏水的少年。 ( 1 )展开联想和想象，描绘“来疑沧海尽成空，万面鼓声中”的画面。( 2 )赏析“别来几向梦中看，梦觉尚心寒”中“尚”字的妙处。 |
阅读下文，回答相关问题。 ① 十八九，絪为御史。 ②巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。 ( 2 )用“／”给文中画线的句子断句。（限断两处） 时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。 ( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。 自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。( 4 )《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？（ ）A: 俊辩 B: 气义 C: 知人 D: 幼敏 ( 5 )刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。 |
阅读下面文章，完成文后题目。
十一支康乃馨
记得那个母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。
下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭出来了。
我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。
休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。
老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。
“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们。“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。”
“是的，噢——不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗？——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”
“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电 话来订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。
“能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一种想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。”
一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。
三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。
桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。
开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。
“谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。
“不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗？”
“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”
“送给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。
老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”
近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。
阅读下面语段，完成小题 。
《紫藤罗瀑布》
①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
②这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
③“我在开花！”它们在笑。
④“我在开花！”它们嚷嚷。
⑤每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑥但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑦过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人们心底。
⑧花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
（一）题目：我成长中的故事
（二）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
要感谢那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。
一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。
孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。
以上三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和微小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索……
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写规范、整洁。⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。
