| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句子的朗读节奏划分不准确的一项是（ ） A: 风雨不动／安如山 B: 俄顷／风定／云／墨色 C: 身上衣裳／口中食 D: 牛困／人饥／日已／高 |
| 2、 | 下列句子中划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 海棠、牡丹、月季……这些花次第开放 ， 惹得蜜蜂在院子里嗡嗡嗡嗡地忙来忙去。B: 那位白发苍苍、瘦得皮包骨头的老头走起路来颤巍巍的。 C: 老天津卫古建筑荡然无存 ， 志愿者呼吁将老城古建筑尽早纳入天津历史文化名城保护规划。 D: 测绘工作常是差之毫厘，失之千里 ， 因此一定要十分准确，绝不能粗心大意。 |
| 3、 | 填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 门，是一道清晰的界线，跨出意味着离开，_________；走进意味着归来，________。不是所有开着的门都是一种迎接，不是所有闭着的门都是一种拒绝；门，有时不该打开，有时不该关闭，或许，________，________。 A: 无论甜蜜还是苦涩 无论咫尺还是天涯 打开是一种后悔 关闭是一种遗憾 B: 无论咫尺还是天涯 无论甜蜜还是苦涩 关闭是一种遗憾 打开是一种后悔 C: 无论甜蜜还是苦涩 无论咫尺还是天涯 关闭是一种遗憾 打开是一种后悔 D: 无论咫尺还是天涯 无论甜蜜还是苦涩 打开是一种后悔 关闭是一种遗憾 |
| 4、 | 下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 近年，“电子钱包”受到越来越多人的青睐，人类使用钱包的历史可追溯至五千年前，如今却渐渐被手机代替。 B: 王晓光是个典型的“数学迷”，只要钻进那复杂枯燥的方程式里就觉得其乐无穷，从来不知疲倦。 C: 郑州火车站，其百年历史不仅映衬出中国铁路的风云变幻 ， 而且折射出郑州这座城市崛起的沧桑巨变。 D: 绿化树需要经常修剪才能形态完美，如果不修边幅 ， 则枝叶参差不齐，既影响美观，又阻碍人们视线。 |
| 5、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 党中央明确国家安全战略方针和总体布署，推动国家安全工作取得显著成效。B: 大海是沧茫的天空，天空是寂静的大海，我想我是海，梦是我张望的天空。 C: 用一朵花开的时间去诠释生命，去体味一种刻骨明心的辉煌。 D: 在暑天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖。 |
| 6、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 是的，我平凡，但却无需以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是________；是的，我平凡，但却无需以你的深刻轻视我，即便我聆听什么，要听的也不是你空洞的大话．而是________；是的，我平凡，但却无需以你的崇高挪揄我，即便我向往什么，也永不会是你的空中楼阁，而是________。 ①林涛的喧响，海洋的呼喊 ②泥土的芬芳，晨曦的灿烂 ③山的雄奇，天的高远 A: ②①③ B: ②③① C: ③②① D: ③①② |
| 7、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，有错误的一项是（ ） A: 《鼎湖山听泉》是一篇写景散文，按照作者的行踪，描绘了山泉的各种声响和情态，透露出对人生的见解：历史是生生不息的，美感是充满生机的。 B: 《林中小溪》作者普里什文，苏联作家。本文通过对小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写，表现出自己的生活信念和人生理想。 C: 《陈涉世家》选自我国第一部纪传体史书《史记》，作者司马迁，是西汉时期的史学家、文学家、思想家。本文记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。 D: 《与朱元思书》作者吴均，南宋文学家。本文刻画了富阳至桐庐一带富春江的山山水水，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。 |
| 8、 | 下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 语文课上，王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得惟妙惟肖 ， 同学们都沉浸在其中。B: 六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡然自得 ， 其乐融融。 C: 桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。 D: 关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛砖引玉吧！ |
| 9、 | 下列标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 B: 《水经注》里提到的“旅人桥”大约建成于公元282年。 C: 看着人类狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知孩子那样的笑。 D: 在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ |
| 10、 | 下列句子语言表达不得体的一项是（ ） A: 看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。B: 今天是您的生日，妈妈，女儿祝您青春永驻，永远漂亮。 C: 大家既然欢迎我表演一个节目，我就不怕献丑了，唱一支歌吧 。 D: 小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作精神，胜利终归是你的。 |
| 阅读下面古诗，完成小题。 秋日 〔南朝·梁〕鲍泉 露色已成霜，梧楸①欲半黄。 燕去櫩②恒静，莲寒池不香。 夕乌飞向月，馀蚊聚逐光。 旅情恒自苦，秋夜渐应长。 注：①楸：（qiū）楸树，落叶乔木。②櫩：同“檐”，屋檐。 ( 1 )“梧楸欲半黄”一句中“欲半黄”三字妙在何处？( 2 )请赏析“燕去櫩恒静，莲寒池不香”这一联诗句。 |
| 阅读文言文，回答问题 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】西湖最盛，为春，为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染①翠之工山岚设色②之妙皆在朝日始出夕舂（chōng）③未下始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （节选袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》） 【注】①染：染成。②设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。③夕舂：夕阳。 ( 1 )解释下面划线的词在文中的意思。①念无与为乐者________ ②盖竹柏影也________ ③止午、未、申三时________ ④留与山僧游客受用________ ( 2 )用 / 为下列句子断句（4处）其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下始极其浓媚。 ( 3 )翻译下面的句子。①怀民亦未寝，相与步于中庭。 ②安可为俗士道哉？ ( 4 )同是借月抒情，除共同表达了对自然美景的喜爱、赞美之情外，苏轼和袁宏道还各自抒发了怎样的感慨？请找出两诗中最能体现作者感慨的原句作答。 |
我的语文老师
曹文轩
我的高中是在文革中度过的。说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中，为什么？因为当时有批苏州城无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那大片芦苇荡里，他们到了我所在的中学，做了我的老师，其中就有我的语文老师。
她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵，最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。
大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”
她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”
我记得那一天离开她的宿舍，兴兴然漫步校园，看到天上月亮特别好，清澈的月光铺在校园里头，值得我一生铭记。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。
这就是我的语文老师。
（选自2017年第11期《初中生世界》，有删改）
( 1 )文章开篇作者从被人们看成“荒漠”的文革写起有何作用？涵养几分静气
①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？
③涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能 临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。
⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有 会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。
（文/宋威选自《人民日报》2018年1月16日04版）
( 1 )阅读全文，请谈谈如何才能做到“涵养静气”。写作：阅渎下面文字，按要求作文。
题目：这事真让我______________
在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示，结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。文中不能出现真实的校名和人名。
