语文360

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2018年高陵县教师进修学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列说法正确的一项是 ( )
A: 《资治通鉴》是由北宋史学家司马迁花十九年时间主编而成,它与《史记》合称中国的“史学双璧”。
B: 《最后一课》是美国作家都德最为人称道的短篇小说之一。小说歌颂了一位普通的乡村教师无比深挚的爱国之情。
C: 《木兰诗》是我国东汉时期北方的一首长篇叙事民歌,在中国诗歌发展史上有着重要的地位。诗歌描述了女英雄木兰代父从军的故事。
D: 辑录了《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》等作品的《朝花夕拾》,是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集。
2、下列翻译有误的一项是( )
A: 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》) 翻译:没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。
B: 中通外直,不蔓不枝,香远益清。(周敦颐《爱莲说》) 翻译:(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎;香气传得越远就越清芬。
C: 尔辈不能究物理。(纪昀《河中石兽》) 翻译:你们这些人不能追究事物的根源。
D: 康肃忿然日:“尔安敢轻吾射!”(欧阳修《卖油翁》) 翻译:康肃公气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”
3、下列有关《三国演义》判断不正确的一项是( )。
A: “群英会蒋干中计”是《三国演义》中的情节,突出表现了设计者周瑜的善使谋略、聪明机智的性格,中计者蒋干的自作聪明、败事有余的形象。曹操之所以中反间计,是因为曹操生性多疑,用人不信。
B: 《三国演义》中的曹操是乱世奸雄的典型形象,董卓当政,他挺身而出刺杀董卓,行败回乡,则发矫诏,聚诸侯,共讨董卓;一旦把汉献帝掌握到手中,就原形毕露,“挟天子以令诸侯”,成为欺君罔上的乱臣贼子。
C: 《三国演义》中有许多与关羽有关的故事流传至今,深受人们喜爱。诸如:身在曹营心在汉、过五关斩六将和青梅煮酒论英雄等。
D: 《三国演义》中,空城计指的是诸葛亮失守街亭后,司马懿亲率大军扑来,诸葛亮身边没有作战力量,但是鹤氅纶巾,登上城楼,凭栏焚香,安然弹琴。司马懿即使来到城下,也看不出丝毫破绽。
4、下列词语书写全部正确的一项是( )
A: 山巅 气魄 屏嶂 家喻户晓
B: 砌缝 婉转 粗绌 迥迥目光
C: 愧怍 醒悟 燕然 沥尽心血
D: 烦燥 蚱蜢 伴侣 不以为然
5、

将下面一句话放回原文段,语序衔接、语意连贯的一项是( )

尤其在当下,人们面对的是物质潮流的冲击、浮躁风气的侵袭和功利心态的膨胀。

原文段:①相信生活,相信理想,相信一切美好的事物,做一个真实而坦荡的人。②近期热播的电视剧《平凡的世界》道出了人心深处的呼唤。③当此之时,这些平凡的价值力量,难道不是极好的清醒剂和营养剂?④只要理想之火不灭、赤子之心不变、奋斗之志不移,人就可以超越平凡,走向不凡。⑤就此而言,最好的世界,其实就是平凡的世界。

A: ①②句之间
B: ②③句之间
C: ③④句之间
D: ④⑤句之间
6、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 诓骗 老两口 不容置疑 甘败下风
B: 针砭 哈密瓜 格物至知 故弄玄虚
C: 寒喧 挖墙脚 袖手旁观 怀古伤今
D: 睿智 水蒸气 登峰造极 心无旁骛
7、下列字形和加下划线字注音全部正确的一项是( )
A: 愠怒(yùn) 棱镜(léng) 伫蓄(zhù) 疲倦不堪
B: 盔甲(hūi) 莅临(lì) 倘若(tǎng) 美不胜收
C: 屋檐(yán) 急躁(zào) 发髻(jì) 人声鼎沸
D: 搓捻(niǎn) 澄清(chéng) 分岐(qí) 各得其所
8、下列词语中划线字的读音,全部正确的一项是( )
A: 树杈chā 铁锹qiāo 窸窣作响xī 随声附和hè
B: 哺育bǔ 剽悍biāo 念念有词niàn 忧心忡忡chōng
C: 砭骨biān 拂晓fú 穷愁潦倒liáo 如坐针毡zhān
D: 家醅pēi 鬈发quán 正襟危坐jīng 吹毛求疵cī
9、下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 在这个人生的重大抉择面前,一向果敢的他也变得迟疑不决。
B: 曹雪芹先生为写《红楼梦》这部中国古典文学的巅峰之作,遍稽群籍 , “批阅十载,增删五次”,才完成了前八十回。
C: 社会应主动关注家庭教育,对违法的家庭教育现象积极干预,不能瞻前顾后。
D: 眼泪像决堤一般涌了出来,就这样漫无目的地走着,突然间,仿佛一切都被我看透了一样,心情豁然开朗,月明风清。
10、下列节奏划分有误的一项是( )
A: 遂/至承天寺/寻/张怀民。
B: 月色/入户,欣然/起行。
C: 山川/之美,古/来共谈。
D: 实是/欲界之仙都。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读《繁星•春水》里的一首小诗,回答相关问题
成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。

( 1 )这是一首哲理诗。诗人把人生事来的成功比喻为花,把成就事业的起步阶段比喻为 ,把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”,把自我牺牲比喻为 , 生动贴切,发人深思。

( 2 )花的成功历程给了你什么启示?在你的积累中,肯定也有能给人以类似启示的名言或俗语,请写出一句。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面两个语段,完成下面小题。

(甲)宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。

(乙)庞葱与太子质于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否。”“二人言市有虎,王信之平?”王曰:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞葱曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市,而议臣者过于三人矣,愿王察之矣。”王曰:“寡人自为知。(我明白你的意思了,你放心的陪太子去吧)”于是辞行,而谗言先至。后太子罢质,果不得见。

( 1 )解释下边加点字在文中的意思。

①溉汲________

②丁氏对曰________

( 2 )将下列句子译为现代汉语。

得一人之使。

( 3 )(甲)文的丁氏和(乙)文的庞葱各扮演了什么角色?
( 4 )在现实生活中,我们该如何对待传言?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读

对一只蝴蝶的关怀

李汉荣

①初夏的一个上午,我去河边散步,看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注,好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们,才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了,跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面,但柳条太短,小女孩又折了一枝柳条,解下自己的红头绳将两根柳条接起来,终于够着那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡,系在柳条的一端,让小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:这是你的同伴来搭救你了,你不认识我们,你总该认识你的同伴吧。果然,那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀,缓缓地挨近这一只“蝴蝶”,缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀,小男孩慢慢地将柳条移向岸边,蝴蝶终于上岸了,两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了,然而,两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上,让它一边晒太阳,一边汲取花蜜。但是,他们仍觉得这种安排不到家,他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶,就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”,将蝴蝶护在里面。他们相信,待它安静休息一些时候,伤口愈合,体力恢复,它就能重新飞舞在春天的原野上。

③今天上午我本来是不准备出门的,想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门,在书本之外,我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外,两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾,组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外,孩子们的思路才真正通向春天深处,通向万物深处,通向心灵深处。

④在回家的路上,我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多,或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严,而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害,并不是太关心,即使关心,也不是感同身受和倾力相助,即使关心了,也并非完全不求回报。总之,我觉得,仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言,我们不是与日俱增,而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深,人性中的“水土流失”也会逐渐加剧,而流失的,恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土,内心的河流渐渐变得混浊,泥沙俱下。细想来,这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了,纯真情怀少了,实用理性多了,率真少了,算计多了,在这一多一少的增减过程里,人们的情感和心灵,就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会,岂不是大沙漠?那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙尘暴?

⑤那两个可爱的孩子,他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱,是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱,他们没有别的动机,爱在爱中满足了。不求回报的爱,才是大爱、真爱。不求回报的爱,也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

(选自《读者》2016 年第3期,有删改)

( 1 )文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上,请用简洁的语言进行概括。

________→________→________

( 2 )文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法?有什么作用?
( 3 )文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么?请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。
( 4 )读了这篇文章后,小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀,以及这件事带给作者的深思等内容,给了你怎样的启示?


阅读课文《藤野先生》节选部分,完成题目。

中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

( 1 ) 选文主要记述了一件什么事?请简要概括。
( 2 ) 选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”,两处“他们”分别指哪些人?
( 3 )“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑”“所以”连接的两个句子之间有必然联系吗?作者为什么这样说?
( 4 )阅读选文,请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述。
四、写作(分值:60分)

从下面两个文题中任选一题作文。
①请将题目“毕业了,真________”(好、留恋、后悔、感动……)补充完整,写一篇文章。
②每个人身上都会发生不一样的故事,这些故事中有我们的欢笑、泪水、喜悦、忧伤------伴随着这些故事的发生,我们渐渐长大。请以“我的故事”为题写一篇文章。
要求:除诗歌、戏剧外,体裁不限。表达真情实感,不得套写、抄袭。文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字以上。

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