| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A: 斗笠 掩饰 挖墙角 争先恐后 B: 宣染 海绵 绿茵茵 干净利落 C: 冷冽 化妆 痒嗦嗦 先发治人 D: 草垛 黎明 水银柱 刻不容缓 |
| 2、 | 下列各组句子中，划线词语解释正确的一项是（ ） A: 何以战（怎么） B: 必以信（实情） C: 小大之狱（监狱） D: 虽不能察（虽然） |
| 3、 | 下面句子中加横线的成语使用错误的—项是( ) A: 我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。B: 初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声 ， 一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。 C: 大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听 ， 虚心接受。 D: 锻炼身体必须持之以恒 ， 不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。 |
| 4、 | 以下是古代重要作家作品的评介说法，不正确的一项是（ ） A: 马致远，大都人，元代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 B: “乡书何处达？归雁洛阳边”，诗句表达了作者身在异乡思念故土的浓浓乡愁。 C: 《列子》和《吕氏春秋》收录的作品，都是春秋时期的民间故事、寓言和神话传说。 D: 《诫子书》旨在劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） B: 招徕 辐射 中流底柱 销声匿迹 C: 沉缅 诀窍 风靡一时 浑身解数 D: 缄默 缔造 格物所知 眼花瞭乱 |
| 6、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 热忱（chén） 淳朴（chún） 童稚（zhì） 绯红（fěi）B: 和煦（xù） 豁亮（huò） 殷红（yīn） 惟妙惟肖（xiào） C: 拮据（jū） 发酵（jiào） 提防（dī） 参差不齐（cī） D: 汲取（jí） 炽热（chì） 匿名（nì） 称心如意（chèng） |
| 7、 | 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A: 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 B: 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。 C: 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么。 D: 细若蚊足，勾画了了。 |
| 8、 | 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 人类是一个__△__的命运共同体。当前，新冠肺炎疫情正在全球蔓延，给世界各国人民生命安全和身体健康带来巨大__△__，给全球公共安全带来巨大挑战，对全球生产和需求造成全面__△__。各国团结合作是遏制疫情在全球蔓延的必然选择，只有在共同抗击疫情中加强国际宏观协调，方能提振世界经济复苏的士气。 A: 一脉相承 胁迫 打击 B: 休戚与共 胁迫 冲击 C: 休戚与共 威胁 冲击 D: 一脉相承 威胁 打击 |
| 9、 | 选出下列句子顺序排列正确的一项（ ） ①导致果实内的种子丧失发芽能力，令掌叶木濒危。 ②掌叶木虽然结的果实不少，但动物取食造成了种子天然的破坏。 ③掌叶木果实刚一变红，常常有很多小动物前来抢食，果实常常几天内就被动物抢光。 ④加上果实含油较多，在湿润条件下容易腐烂；在干燥环境下，又会很快失去水分。 A: ③②④①B: ③②①④ C: ②①④③ D: ④②①③ |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 忐忑 峰峦 浮光掠影 星罗奇布 B: 诧异 遨翔 肆无忌惮 受益匪浅 C: 娴熟 消遣 死心塌地 争奇斗艳 D: 眩目 颁发 络绎不绝 曲指可数 |
古诗词鉴赏，回答相关问题。 A: 全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。 B: 第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。 C: 第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。 D: 第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。 ( 2 )下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ） A: 本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。 B: 第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。 C: 黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。 D: “大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。 |
文言文阅读 ①以光先帝遗德________ ②是以先帝简拔以遗陛下________ ③先帝不以臣卑鄙________ ④以彰其咎________ ( 3 )在这篇表文中，诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议分别是什么?其中那一条是核心？( 4 )文中第六段作者自述身世经历，他这样写的目的何在？( 5 )作者在文中十三次言及先帝，情辞恳切，他为什么要如此不厌其烦地提及先帝呢? |
阅读下文，回答问题
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
地震中的父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子就的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定的站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。在清理挖掘时，不断在孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。
救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问:“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”
“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！”
“你现在怎么样？有几个孩子活着？”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达。”
“不！爸爸，先让别的同学出动吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
2020年是不平凡的一年，两个“一百年”的第一个圆梦时刻到了，中国终于进入全面小康社会。
请以《圆梦时刻》为题，选择身边的一个片段，从一个微观的角度表现这个梦想实现后所带来的变化。
要求：叙述与议论、抒情相结合；文中不得出现真实的人名、地名、校名，不少于600字。
