| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语没有错别字的一项是 （ ） A: 笔耕不辍 创痛 蜡象 理至易明B: 戍守边关 相契 宣嚷 历史悠久 C: 拂然大怒 凌驾 鞠躬 段章取义 D: 恢弘之气 繁衍 真缔 扬扬得意 |
| 2、 | 下列各组中没有错别字的一组是（ ） A: 鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措B: 轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜 C: 狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹 D: 归咎 凑合 铸剑为犁 穿流不息 |
| 3、 | 下面情景中，语言表达最得体的一项是（ ） 新冠疫情初期，很多老年人不愿意佩戴口罩。作为社区志愿者，你会对他们说: A: 每个人都必须佩戴口罩，你们凭什么搞特殊呢? B: 不戴口罩，染上病了就只有去医院戴呼吸机了哦! C: 别人都是一说就听，就你们这些老顽固，净给我们找麻烦! D: 婆婆爷爷，戴口罩是闷了点，但如果不戴，把病毒带回家传给小孙子可就麻烦啦。 |
| 4、 | 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 作为语文教师，我们不会笑话学生的，而是告诉他们，文字的背后是一个人____________的人生。巴金的平和是在人生历练过后的____________，冰心的童真和大爱是她的人格力量的____________。人生如茶，有时也是一种____________成全。 B: 浅薄 大彻大悟 流露 煎熬 C: 浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D: 肤浅 大梦初醒 透露 痛苦 |
| 5、 | 根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（ ） B: 媒体 掩饰 分别 C: 媒介 掩盖 分别 D: 媒体 掩饰 区别 |
| 6、 | 下面是一位同学未完成的对联，请你选出最恰当的一组补充完整。（ ） 八方聚爱，① 。 ② ，情连宇内卫中华。 A: ①爱涌心头驰江城 ②万众情牵 B: ①爱涌心头驰武汉 ②万众牵情 C: ①爱心涌起驰江城 ②万众情牵 D: ①爱心涌起驰武汉 ②万众牵情 |
| 7、 | 下面划线字注音有误的一项是（ ） A: 惆怅（chóu） 赋予（yǔ） 夔门（kuí） B: 渲染（xuàn） 柏树（bǎi） 颐和园（yí） C: 暮霭（ǎi） 真挚（zhì） 掠影（lüě） D: 朝霞（zhāo） 熟悉（shú） 沁园春（qìn） |
| 8、 | 下列各句中，没有语病的一项是( ) A: 俄罗斯和中国的水产公司将在被日本称为北方领土的国后岛成立合资公司养殖海参，双方已于本月初签署了备忘录并基本达成一致。B: 你不能不承认，当今社会中人们对团队合作精神的追求越来越强烈，任何一个团队缺少了任何一名成员都只能是不完整的团队。 C: 六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。 D: 油价不断上涨引发的节油比拼不但在各种小型轿车品牌之间进行，而且已在各种重型卡车品牌之间展开，开发节油重型卡车已成为国内该类企业当前的主流产品。 |
| 9、 | 下列各项解说有错误的一项是 （ ） A: 我们在学习上不能敷衍了事，不求甚解。（解说：句中加点成语的使用是正确的。） B: 她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁，初一清晨吃饺子、放鞭炮的情景。（解说：这是一个陈述句，并列短语“除夕农民包饺子、守岁，初一清晨吃饺子、放鞭炮”作定语。） C: 他从不和别人吵一句嘴。（解说：这个句子的主干是“他吵嘴”。） D: 在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（解说：这是选择复句。） |
| 10、 | 依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是( ) 远离家乡的，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起 △ 了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了 △ ，活色生香起来。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种 △ ，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。 A: 废弃 细致 新鲜 B: 荒废 精致 新鲜 C: 荒废 精致 鲜活 D: 废弃 细致 鲜活 |
| 阅读下面这首古诗，完成小题。 秋宿湘江遇雨 唐·谭用之 湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨②。秋风万里芙蓉国②，暮雨千家薜荔村。 乡思不堪悲橘柚，旅游②谁肯重王孙④。渔人相见不相问，长笛一声归岛门。 【注】①刘琨：晋代人，当时北方被少数民族所统治，刘琨和好友祖逖胸怀统一大志，他们常常闻鸡鸣而起舞，准备为国家做一番事业。②芙蓉国：湖南因广生木芙蓉，故有芙蓉国之称。③旅游：指长期旅居他乡。④王孙：这里指游子。 ( 1 )颔联以“________”、“________”两词极言场面之大，烘托出雄奇壮阔的境界。( 2 )本诗蕴含了诗人丰富的情感，请简要分析。 |
阅读古文，回答问题。 ①儿怠 ， 则少加夏楚 ②我何以见汝父 ③鸡鸣方卧焉( 2 )把下面句子翻译成现代汉语。 母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。( 3 )用一个四字短语给本语段加一个较恰当的标题。( 4 )结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。 |
又见鹭鸶
陈忠实
①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经。地散步。绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦！鹭鸶又飞回来了！
②在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不缓随心所欲，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步。曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然。一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前，此右彼左。我断定它们是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻……
③于是，小河的这一片便呈现出别开生面令人陶醉的风景，清澈透碧的河水哔哗吟唱着在河滩里蜿蜒流淌，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一对儿鹭鸶的出现而生动起来。
④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在身前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦放水，鹭鸶又在稻田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨…难以泯灭的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
⑤至今我也搞不清鹭鸶突然离去绝迹的因由，也许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了；也许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了；也许是沿河两岸频频敲打的锣鼓和震天撼地的炮铳，使这喜欢悠闲的生灵心惊肉跳恐惧不安拂尾而去；也许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的，剩下的一个悲怆遁逃……
⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！
⑦落日已尽，红霞隐退，暮霭渐舍。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？谁家有幸得此可贵的信赖情愫呢？
⑧我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑力了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意时的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑制和罢休。我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又逆流而上，竞是一周的寻寻觅觅而终不得见。
⑨我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走了五里路，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把它们白色的羽毛染成霓虹。
⑩哦！鹭鸶还在这小河川道里。
⑪哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。
⑫我在一块河石上一悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出了脍炙人口的诗句：
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
（有删改）
( 1 )第③段描写河边令人陶醉的风景，是为了________。发现鹭鸶，平常的景致也因此生动起来；
回忆鹭鸶，________；
等待鹭鸶，发现没有鹭鸶的小河黯然失色
再见鹭鸶，________。
( 3 )品味语言，回答问题。①结合语境，说说第④段中划线词“扑飞”的精妙之处。
难以泯灭的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
②请赏析第⑥段画线句的表达效果。
又见鹭鸶！又见鹭鸶！
( 4 )联系全文，说说文章结尾引用《蒹葭》诗句的好处。课外阅读与理解，回答相关问题。
记忆的版图
林清玄
①一位长辈到大陆探亲回来，说到他在家乡遇到兄弟，相对地坐了半天还不敢相认，因为已经一丝一毫都认不出来了。
②在他的记忆里，哥哥弟弟都还是剃着光头，蹲在庭前玩泥巴的样子，这是他离开家乡时的影像，经过四十年还清晰一如昨日。经过时间空间的阻隔，记忆如新，反而真实的人物是那样陌生，找不到与记忆的一丝重叠之处。
③更使他惊诧的是，他住过的三合院完全不见了，家前的路不见了，甚至家后面的山铲平了，家前的海也已退到了远方。
④他说：“我哥哥指着我们站立的地方，说那是我们从前的家，我环顾四周竟流下泪来，如果不是有亲人告诉我，只有我自己站在那里的话，完全认不出来那是我从童年到少年，住过十七年的地方。”
⑤这使他迷茫了，从前的记忆是真实的，眼前的现实也是真实的，但在时间空间中流过时，两者却都模糊，成为两个丝毫不相连的梦境。在此地时，回观彼处是梦，在彼地时，思及此处也是梦了。到最后，反而是记忆中的版图最真实，虽然记忆中的情景已然彻底消失了。
⑥这位长辈回来后怅惘了很久，认为是“四十年来家国，三千里地山河”【注】的缘故，才让他难以跳接起记忆中沦落的事物，其实不然，有时不必走太远，不必经过太久的时光，我们也可以感受到这种怅惘。
⑦我有一个朋友，他每次坐在台北松江路六福客栈的咖啡厅时，总会指着咖啡厅的地板，说：“你们相不相信，这一场块是我小时候卧室的所在，我就睡在这个地方，打开窗户就是稻田，白天可以听到蝉声，夜里可以听到青蛙唱歌，这想起来就像是梦一样了。”那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。
⑧记忆的版图在我们的心中是真实的，它就如同照相机拍下的静照，这里有我走过的一条路，爬过的一座山；那里有我游过泳、捞过虾的河流；还有我年幼天真值得缅怀的身影。这版图一经确定，有如照相纸在定影液中定影，再也无法改变，于是，当我们越过时空，发现版图改变了，心里就仿佛受到伤害，甚至对时间空间都感到遗憾与酸楚了。
⑨两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，美丽无方，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？
⑩其实，在记忆中的事物原来可能不是那么美好的，当时比现在流离、颠沛、贫困，甚至面临了逃难的骨肉离散的苦厄，但由于距离，觉得也可以承受了。现在的真实也不一定丑陋，只是改变了，而我们竟无法承担这种改变。
⑪……
⑫我们在生命中所经验的一切，无非都是一些形式的展现。记忆的版图，乃是从前的现实；现在的生活，。终将成为未来记忆的版图。在这一过程中，我们真实的自我始终没有改变。
【注】“四十年来家国，三千里地山河”：语出李煜词，在文中意为离乡时间久，距离远。
2月4日，在天津大学卫津路校区，一场普通的毕业典礼备受关注。81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书，而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。
2014年，77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院，她成了“身边的榜样”，成为老师和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨5点起床，基本所有的时间都用来看书学习。她说：“只要学习我就高兴，学习我就有收获。”
她会五门语言（中文、英语、法语、俄语、拉丁语），还会用制表、修图等软件，确实令人惊叹！
要求：①根据对上述材料的阅读理解，请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方面任选一个角度进行写作，600字以上；②文体自选（诗歌除外），题目自拟；③不得套作，不得抄袭。
