语文360

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2018年东乡一中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面句子没有语病的一项是( )

A: 是否具有节俭创新意识,是民族兴旺的决定性因素。
B: 新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
C: 在经济社会快速发展的推动下,使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
D: 人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
2、下面对课文内容理解有误的一项是( )
A: 意境是景与情的结合,是山水画的灵魂。
B: 要深刻认识观察对象,要有强烈、真挚的思想情感,才能获得意境。
C: 中国画不强调“光”,这是不科学的,因为画家要进行长期的观察,时间会影响观察对象的精神实质的表现。
D: 画画光有意境还不够,还要有意匠。
3、下列各句标点符号使用有误的一项是( )
A: 老子个儿大,儿子个儿能小吗?
B: 脏啥?尿得我全身痒丝丝、热乎乎的!
C: 金钩钩,银钩钩,骗人是小狗。
D: 吃吧,树上的枣儿多着呢!
4、

下列词语中没有错字的一项是( )。

A: 藩篱 口头蝉 滚瓜烂熟 蛛丝马迹
B: 门楣 城隍庙 长吁短叹 不容置疑
C: 缄默 里程碑 消声匿迹 顾名思义
D: 愧怍 中轴线 语无伦次 因地治宜
5、对下列各组句子中划线的词用法和意义判断正确的一项是( )

①以昭陛下平明之理

②高祖因之以成帝业

③受任于败军之际

④每假借于藏书之家


A: ①②不同,③④不同
B: ①②相同,③④不同
C: ①②相同,③④相同
D: ①②不同。③④相同
6、

下列句中划线词语理解不正确的一项是( )

A: 上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云。(颜色鲜艳而美丽)
B: 海伦·凯勒从每一件东西的名称慢慢学起,由期期艾艾地发音,进展到可以在莎士比亚的十四行诗中,进行无限美妙的想象。(不好意思,说话结巴)
C: 我听了羞愧的面红耳热 , 觉得大失了“先生”的身份!(形容害羞而脸上发红的样子)
D: 我(胡适)母亲的气量大,性子好。(容纳他人的胸怀,度量)
7、将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是( )

①名着是人类文化的精华,阅读它们,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。

②不妨先读前言、后记和目录,以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如掌握了打开书的大门的钥匙。

③阅读名着以自读为主,并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。

④最后要学会做点读书笔记,可以抄名言,写摘要,作批注,列提纲,制卡片,画图表,写心得等,养成“不动笔墨不读书“的好习惯。

⑤还要注意略读与精读相结合,略读全书有利于整体把握主要内容;精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。

A: ①②③⑤④
B: ①③②⑤④
C: ③②⑤④①
D: ③②④⑤①
8、依次填入横线上的成语,恰当的一项是( )

孙小龙模仿赵本山的表演真是__________,让大家不时地捧腹大笑。经过长时间的试验,主要问题一解决,其它问题就__________了。这部__________的艺术作品,为我们描绘了一幅情景交融的图画。

A: 惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚
B: 栩栩如生 不攻自破 匠心独运
C: 栩栩如生 迎刃而解 得天独厚
D: 惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运
9、词语书写完全正确的一项是( )
A: 朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈
B: 瘫痪 尴尬 烂慢 蛛丝马迹
C: 点缀 搏学笃志 众目睽睽 人迹罕至
D: 荫蔽 折散 祷告 恍然大悟
10、

下列表述不正确的一项是( )

A: 《邹忌讽齐王纳谏》选自历史著作《战国策》。“讽谏”的意思是用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝。
B: 《愚公移山》选自《列子·汤问》,体裁是寓言。
C: 《曹刿论战》选自《左传》,传说是春秋时期左丘明所作,是根据汉史写的纪传体史书。
D: 《关雎》选自《诗经》,《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋的诗歌305篇,这些诗歌分为风、雅、颂三部分。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的古诗,完成问题。

①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。②旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

④万里赴戎机,关山度若飞。⑤朔气传金柝,寒光照铁衣。⑥将军百战死,壮士十年归。

(《木兰诗》节选)

( 1 )①句照应《木兰诗》前文的“ ________,________";②~③句可用后面的“ ________,________”来概括。
( 2 )写木兰的征途和战地生活时,诗中渲染了怎样的气氛?表现了木兰怎样的思想感情?
( 3 )木兰替父从军表现了( )
A: 古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概
B: 古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定
C: 古代人民要求男女平等的愿望
D: 爱国主义精神以及古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,完成各题。

(宋)弘荐沛国①桓谭,为议郎、给事中②。帝③令谭鼓琴,爱其繁声④。弘闻之,不悦;伺谭内出⑤,正朝服坐府上,遣吏召之。谭至,不与席而让⑥之,且曰:“能自改邪,将令相举以法乎?”谭顿首辞谢;良久,乃遣之。后大会群臣,帝使谭鼓琴。谭见弘,失其常度。帝怪而问之,弘乃离席免冠谢曰:“臣所以荐桓谭者,望能以忠正导主;而令朝廷耽悦郑声,臣之罪也。”帝改容谢之。

选自《资治通鉴》

(注释)①沛国:古地名。②议郎、给事中:官职名称。③帝;指东汉光武帝刘秀。④繁声:此指花音曲子,类似靡靡之音。下文的“郑声”亦同此。⑤内出;从宫内出来。⑥让:责备

( 1 )解释划线字。

①为议郎、给事中________

②不与席而让之:________

( 2 )下列对“能自改邪,将令相举以法乎?”一句理解正确的一项( )
A: (你)能自己改邪归正吗?还是让人用法律检举你呢?
B: (你)能自己改邪归正吗?还是让你们用法律互相检举呢?
C: (你)能自己改正(过失)吗?还是让人用法律检举你呢?
D: (你)能自己改正(过失)吗?还是让你们用法律互相检举呢
( 3 )宋弘为什么要对光武帝声称“臣之罪也”
( 4 )从文中看,宋弘是一个________、________的人。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。
向日葵 /张抗抗
①从雪山下来,已是傍晚时分,阳光依然炽烈,亮得晃眼。从很远的地方,望见了那一大片向日葵海洋,像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
②车渐渐驶近,你喜欢你兴奋,大家都想起了梵高,朋友说停车照相吧,这么美丽这么灿烂的向日葵,我们也该作一回向阳花儿了。
③秘密就是在那一刻被突然揭开的。
④太阳西下,阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午,它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向,如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性,应该是完全来得及付诸行动的。
⑤然而,那一大片向日葵花,却依然无动于衷,纹丝不动,固执地颔首朝东,只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比,没有一丝一毫的改变,它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思,一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着,用那个沉甸甸的花盘后脑勺,拒绝了阳光的亲吻。
⑥夕阳逼近,金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮,发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗,将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
⑦它宁可迎着风,也不愿迎着阳光么?
⑧呵,这是一片背对着大阳的向日葵。
⑨那众所周知的向阳花儿,莫非竟是一个弥天大谎么?
⑩究竟是天下的向日葵,根本从来就没有随着太阳旋转的习性,还是这雪山脚下的向日葵,忽然改变了它的遗传基因,成为一个叛逆的例外?
⑪或许是阳光的亮度和吸引力不够么?可在阳光下你明明睁不开眼。
⑫难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么?可它们一棵棵都健壮如树。
⑬也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了,它的花盘,也即脑子里装了太多的东西,它们就不愿再盲从了么?可它们似乎还年轻,新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着,正轻轻松松地翘首顾盼,那么欣欣向荣,快快活活的样子。它们背对着太阳的时候,仍是高傲地扬着脑袋,没有丝毫谄媚的谦卑。
⑭那么,它们一定是一些从异域引进的特殊品种,被雪山的雪水滋养,变成了向日葵种群中的异类?可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽,你还能区分它们么?
⑮于是你胡乱猜测:也许以往所见那些一株单立的向日葵,它需要竭力迎合阳光,来驱赶孤独,权作它的伙伴或是信仰;那么若是一群向日葵呢?当它们形成了向日葵群体之时,便互相手拉着手,一齐勇敢地抬起头来了。
⑯它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候,你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角,竟然没有一株,哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵,悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿,一直到明天太阳再度升起,一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落,一直到最后被镰刀砍倒。
⑰当它们的后脑勺终于沉重坠地,那是花盘里的种子真正熟透的日子。
⑱然而你却不得不也背对着它们,在夕阳里重新上路。
⑲天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵,就这样逆着光亮,在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。

( 1 )文章开头描写的天山傍晚阳光炽烈灿烂的景象有什么作用?

( 2 )第3小节在文中有什么作用?

( 3 )第6小节景物描写生动传神,请从修辞角度作简要赏析。

( 4 )天山向日葵有怎样的象征意义?

( 5 )请结合链接材料谈谈自己的感想。
链接材料:有一个众所周知的说法,认为万里长城是太空中唯一可以用肉眼看到的人工建筑。中国第一名太空人杨利伟说他没有在太空中看到长城。

阅读短文,回答问题。

父亲

张枫霞

①虽然我是家里唯一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别地喜欢来。等到上了初中,看到别人的父亲殷殷的关怀女儿,心里便有了些比较,认为我这只知道春耕秋收的父亲不懂得什么叫“爱”。

②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像出工和收工一样,只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。

③可是,我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:“要不,别让妮子上了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动的一跳:“哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子多多了,咱们不能太偏心。”就为这一句话,我第一次被感动了。

④在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了。在心里默默发誓:不学出个样子来,无颜面对父亲。等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A我随手抓了两个桃子,还不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说:“这是卖的,有你吃的。”说着从兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我:“这不一样吃吗?”停了停又说:“住校可不比在家里,动一动都得花钱,饭可以吃差一点,但一定得吃饱。星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的。”B接着他自个笑了:“没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄,兴许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴。

⑤到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他,父亲已经走了。我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊!

⑥三年高中,我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出的小桃子。冬天天短,父亲每次来得起大早,见到我时,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰棱茬。中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味。夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午,我把早已晾好的白开水递过去,父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走!三年里,他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。

⑦三年后,我由县城读到了省城,甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说:“不要紧,先到处借借,不就是四年吗?我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也能把它还清。”我无言,我只是在心里对父亲说:我决不会让您用六年时间去还债,您就等着我慢慢地还您的债吧。

⑧也和三年前一样,父亲挑着行李送我去上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是淫雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢侈。C你都成了大学生了,吃个好桃子!配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心。

⑨安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所住下,他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心。所以,也只好随他去了。下过雨后,气温骤然下降了许多,再加上一天的颠簸我实在是太累了,躺在床上不一会就进入了梦乡。突然,辅导员刘老师把我叫醒,她说:我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻,即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去,抱住他,哭着求他:“为了我,爸爸,请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说:“就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床。”

⑩“可是你们是女生宿舍呀?”刘老师还很年轻,和其他人一样,眼里已经含满了泪水。“_____________________。”大家异口同声地说。

是啊!他是父亲,他是勤劳又拙朴的农民父亲。

( 1 )文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫‘爱’”,这在全文有怎样的作用?
( 2 )“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。
( 3 )文中对父亲的语言进行了多次细腻而生动的描写,使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A,B,C三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理?
( 4 )父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下文的语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。
( 5 )有人说“母爱如水,父爱如山”。读完本文你对父爱有了更多的感动。请你将本文推荐给你的朋友,将推荐语写在下面。要求切合文意,情感真挚,不少于50字。
四、写作(分值:60分)
生活中,总有些人或物牵动着我们的心,让我们时常想念。请以“想念”为话题,自拟题目,写一篇作文,不少于600字。
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