语文360

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2018年北京市门头沟工读学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中划线字读音正确的一项是( )
A: 羞怯(què) 余晖(huī) 咒骂(zhòu) 神彩奕奕(yì)
B: 麝香(shè) 敛翅(liǎn) 匍匐(pú fú) 大相径庭(jìnɡ)
C: 温驯(xùn) 小凫(fú) 虐待(nüè) 哺乳动物(pǔ)
D: 嗔怪(zhēn) 蹒跚(pán) 模样(mú) 脸色煞白(shà)
2、

下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )

A: 黄山绝壁,怪石嶙峋 , 雾气缭绕,宛如仙境。
B: 这两口子都下岗了,日子过得很拮据。
C: 博物馆里有许多玲珑剔透的玉器,美丽极了。
D: 他们是形影不离的好朋友,每天放学同行到岔路口,然后分道扬镳。
3、

对这首诗的鉴赏与分析,有误的一项是( )

A: 这首诗特写了唐代边地特有的奇异风光,抒发了诗人在朋友返京时载歌载舞送别的喜悦之情。
B: 这首诗情景交融,先以雪景衬托送别,后又在送别中描绘雪景。
C: “忽如一夜春风来”中“忽如”一词写出了“胡天”的大雪来得急,也表现了诗人惊喜好奇的神情。
D: “瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”,展示了边塞冰雪天地,阴云重重的景象。
4、下面语段中成语使用不恰当的一项是( )

在《红星照耀中国》中,彭德怀出身湘潭农村,曾当过放牛娃、矿工、鞋匠,曾追随孙中山,后受到《共产党宣言》感召加入。周恩来出身官僚家庭,年少时在南开接受“开明”教育,留学巴黎时创建了,回国后担任黄埔军校政治部主任。他们都对藏污纳垢的国民党统治深恶痛绝。他们为中国革命事业殚精竭虑、任劳任怨,领导劳苦大众走出泥泞,迎来了光明。


A: 藏污纳垢
B: 深恶痛绝
C: 殚精竭虑
D: 任劳任怨
5、下列关于律诗的文体常识有误的一项是( )
A: 律诗八句分为四联,分别是首联、颔联、颈联、尾联。
B: 律诗中每一联上下句的平仄音是一样的。
C: 律诗要求全诗押一个韵,在第二、四、六、八句押韵。
D: 一般来说,律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句。
6、

下列文学常识表述有误的一项是( )

A: 《水浒》,又称《水浒传》,是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵,元末明初人。
B: 《海燕》是俄国作家高尔基的作品,他的代表作有自传性三部曲《童年》《在人间》《我的大学》、长篇小说《母亲》等。
C: 《我爱这土地》的作者是舒婷,原名蒋海澄,其代表作是《大堰河——我的保姆》。
D: 李清照,号易安居士,山东济南人,南宋女词人,我国第一位女词人。其词善用白描手法,自辟蹊径,语言清丽。
7、我国素为“文明古国、礼仪之邦”,古代文明用语典雅而简洁。在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。下列用语使用得体的一项是( )
A: 操场上碰到同学时说“久仰大名”。
B: 向老师请教问题时说“请不吝赐教”。
C: 归还所借之物时说“请笑纳”。
D: 向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。
8、下列句子中没有错别字的一项是( )
A: 国家发展改革委代表指出,“一带一路”的“三共原则”,应成为各方应用PPP模式参与建设需尊循的基本准则。/人力资源就是要将资本所有者与劳动者矛盾调合,保持融合状态。
B: 滴水檐望着地上的石缝,用精心积攒的一滴滴水珠在石板上奏出一串串的平平仄仄。/春初水暖,沙洲上冒出很多紫红色的芦芽和灰绿色的芦蒿,很快就是一片翠绿了。
C: 梁实秋先生认为,下棋虽然被称作是小道,但是也有可观之处,与饱食终日言不及意相比,终归是要好一些。/培根说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辨。”
D: 强调,各企业要心无旁鹜创新创造,努力实现产业报国。/在国家政策“绿水青山就是金山银山”的主导下,各地立足山青水秀生态美的优势,建设现代化农业。
9、下列句子中划线成语使用有误的一项是( )
A: 趁爸爸不注意,我蹑手蹑脚地偷跑了出来。
B: 你粗心大意的毛病何时改一改?
C: 这次月考,班主任公布了每个人的考试成绩,我在全班名列前茅,这下就鲜为人知了。
D: 这次没考好,我并不灰心丧气 , 而是总结教训,继续努力。
10、下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( )
A: 竺可桢是我国著名的气象学家、地理学家。
B: 阿西莫夫是德国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆域》。
C: 《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。
D: 《回延安》是贺敬之以“信天游”的形式写的一首抒情诗。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下列古诗,回答小题。

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

( 1 )下列对诗作赏析有误的一项是( )
A: 本诗重点笔墨在于写景,以大漠、秋景为背景,用征蓬、归雁、孤烟、长河、落日等景物,组成一幅塞外风光图。
B: 颔联用“出”“入”描绘动态景物,颈联用“直”“圆”描绘静态景物,动静结合,使画面富于变化,意境深远。
C: 黄河横贯大漠,望不到尽头,一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受。
D: “大漠孤烟直,长河落日圆”两句雄浑开阔,诗中有画,堪称千古绝句,体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。
( 2 )“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

石奢者,楚昭王相也。坚直廉正,无所阿避。行县①,道有杀人者,相追之,乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰:“杀人者,臣之父也。夫以父立政②,不孝也;废法纵罪,非忠也;臣罪当死。”王曰:“追而不及,不当伏罪,子其治事矣③。”石奢曰:“不私其父,非孝子也;不奉主法,非忠臣也。王赦其罪,上惠④也;伏诛而死,臣职也。”遂不受令,自刎而死。

李离者,晋文公之理也。过听⑤杀人,自拘当死。文公曰:“官有贵贱,罚有轻重。下吏有过,非子之罪也。”李离曰:“臣居⑥官为长,不与吏让位⑦;受禄为多,不与下分利。今过听杀人,傅⑧其罪下吏,非所闻也。”辞不受令。文公曰:“子则自以为有罪,寡人亦有罪耶?”李离曰:“理有法,失刑则刑,失死则死。公以臣能听微决疑⑨,故使为理。今过听杀人,罪当死。”遂不受令,伏剑而死。

(《史记·循吏列传》

【注】①行县:出行属县。②以父立政:以惩治父亲来树立政绩。③子其治事矣:你还是去治理国事吧,④惠:恩惠.⑤听:偏听,偏信。⑤居官:担当的官职。⑦不与吏让位:不曾把官位让给下属。⑧傅:推诿。④听微决疑:听察细微隐情,决断疑难案件。

( 1 )下列各组句子中,划线词语解释正确的一项是( )
A: 纵其父而还自系焉(纵:越过)
B: 不私其父,非孝子也(私:偏袒)
C: 过听杀人,自拘当死(过:经过)
D: 辞不受令(辞:言辞)
( 2 )下列选项中划线文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是( )

例句:公以臣能听微决疑,故使为理

A: 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》)
B: 卷石底以出(《小石潭记》)
C: 属予作文以记之(《岳阳楼记》)
D: 咨臣以当世之事(《出师表》)
( 3 )用现代汉语翻译文中画线的句子。

官有贵贱,罚有轻重。下吏有过,非子之罪也。

( 4 )文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么?这些共同特点具体表现在哪些方面?请用自己的话简要概括。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。

父亲给我上的一堂课
我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上,爸爸在那里开了个小商店,我们称之为“我们自己的五金家具店”,我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始,我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活,后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候,我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。
在此期间,父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久,当时我上八年级,只在晚上帮爸爸干活,替爸爸管理玩具部。一天晚上,一个五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服,袖口又脏又破。他的头发乱七八糟,还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害,有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来,这个小男孩非常穷,穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看,不时拿起一两件玩具,然后又仔细地把它们放回原来的位置。
爸爸下了楼,走到小男孩身边,他微笑着,脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝,他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样,这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看,随便挑,小男孩确实这样做了。
大约20分钟后,小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机,走到我爸爸面前说:“先生,这个多少钱?”
“你有多少钱?”爸爸问。
小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后,我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士,折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。
“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候,我心里一直在想着这件事,当小男孩走出商店的时候,我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发,以及那只断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。

(选自《儿童文学》 [美]拉凡·斯蒂恩/文)

( 1 )文中所写的故事发生在什么时候?请你用简洁的语言概括故事的主要内容。

( 2 )文章第二段对小男孩的外貌进行了出色的描写,试找出其中一句,并简要分析其作用。

( 3 )文中父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机,但为什么说“你的钱正好够”?

( 4 )认真阅读全文,说说在“父亲给我上的一堂课”中,“我”懂得了什么?

( 5 )你最喜欢文章中哪个人物?理由是什么?

阅读下面文字,完成下面小题。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

( 1 )想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”的画面,下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?( )
A: 春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》)
B: 浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)
C: 草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
D: 风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)
( 2 )“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?
( 3 )“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”这句使用了什么修辞手法?有什么表达效果?
( 4 )第二段有一处写的是作者的想象之景,请摘抄下来。
四、写作(分值:60分)
作文:
又一年春燕归巢,又一年秋去冬来;又一次黄昏后的徘徊,又一次灯盏下的凝视……只为曾有过的约定。

请以“美丽的约定”为题目,写一篇不少于600字的文章。

要求:除诗歌外,文体不限;书写规范 ,不得抄袭;不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

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