| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。B: 大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。 C: 一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。 D: 我国棉花的生产，现在已经自给有余。 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 狼藉 元宵 张皇失措 铤而走险B: 飘渺 阴霾 销声匿迹 戒骄戒燥 C: 讴歌 决别 栩栩如生 好高骛远 D: 静谧 取谛 锲而不舍 引颈受戮 |
| 3、 | 下面注音完全正确的一项是（ ） A: 松柏（bǎi） 狗窦（dòu） 寥落（liào） 冢累累（zhǒng） B: 干戈（gē） 旅葵（kuí） 舂谷（chōng） 雉从梁上飞（zhì） C: 兜鍪（móu） 采葵（kuí） 峰峦（lán） 饴阿谁（yí） D: 作羹（gēng） 踌躇（chǔ） 惶恐（huáng） 风掣红旗（chè） |
| 4、 | 下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ） A: 文学作品中祖母形象往往光彩照人。《童年的朋友》中外祖母把“我”从黑暗中叫醒，领向光明；《月迹》中的奶奶是一位高明的教育家，不断把孩子心灵带进新的高尚境地。 B: 寓言给人启迪。《黔之驴》告诉人们，不能被貌似强大的东西吓到，要敢于斗争，善于斗争；《愚公移山》启示人们，要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗。 C: 细节常常独具魅力。《变色龙》中奥楚蔑洛夫脱下和穿上军大衣的细节，凸显了他的机智灵活、处变不惊；《百合花》中多次提到百合花被子，起到了前后呼应的作用。 D: 散文作为一种相对自由的文体，风格多种多样。有的深沉冷峻，如鲁迅的《二十四孝图》；有的柔婉清丽，如郭沫若的《白鹭》；有的自然真挚，如巴金的《繁星》；…… |
| 5、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 怅惘(wǎng) 焚身(fén) 岁梢(shāo) B: 恐吓(hè) 神龛(kān) 锵然(jiāng) C: 可悯(mǐn) 争讼(sòng) 斡旋(dǒu) D: 褪色(tuì) 春宵(xiāo) 裴公(fēi) |
| 6、 | 依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是（ ） ①________形容词，大量堆砌，是学生作文中常见的毛病之一。 ②他的设想不错，就是________足够的勇气去付诸实施。 ③21世纪，我们肩负着新的使命，踏上新的________。 A: 滥用 缺乏 里程B: 滥用 缺少 历程 C: 乱用 缺少 里程 D: 乱用 缺乏 历程 |
| 7、 | 下列加点词语、俗语运用正确的一项是（ ） A: 他们响应国家号召，见异思迁 ， 毅然放弃都市优越条件，扎根西部建功立业。 B: 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使观众忍俊不禁地笑了起来。 C: 既然大家都认为这件事办得正确，我也就随声附和了。 D: 向韶社区成立了“议事会”，大家认为“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，有事大家一起商量，效果会好很多。 |
| 8、 | 划线俗语使用正确的一项是（ ） A: 前事不忘，后事之师。他努力回忆着师傅讲解的技术要领，顺利完成了极具挑战性的任务，得到了领导和同事的赞扬。B: 他吸取了一次次失败的教训，不断完善自己的技术，在青年工人操作比赛中夺得第一名，验证了吃一堑、长一智的道理。 C: 你们不能一叶障目、不见泰山 ， 仅仅因为他这一次表现好就忘了他过去所犯的错误给我们造成的伤害。 D: 飞车抢夺的罪犯抱着不入虎穴焉得虎子的想法频繁作案，抢夺了大量财物，严重威胁人民群众的生命财产安全。 |
| 9、 | 下列句学中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 母亲在家庭里极能任劳任怨 ， 她性格和蔼，从没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。 B: 他仗着自己的小聪明，学习态度不认真，作业经常欠交，妙手偶得的好成绩，让他沾沾自喜。 C: 在即将见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉 ， 敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 D: 把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃?！ |
| 10、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 澹澹（zhān） 匍匐（fú ） 磅礴（páng） 啜泣（duō）B: 瞬间（shùn） 嶙峋（xún） 收敛（liǎn） 卑微（bēi） C: 厄运（è） 猝然（cuì） 酝酿（yùn） 芊芊（qiān） D: 主宰（zǎi） 隧道（suì） 灼热（zhuó） 落难（nán） |
| 阅读下面古诗词，完成相关问题。 折杨柳 水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。 惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。 【注释】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②西尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。 ( 2 )诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请作简要赏析。 |
阅读下面的文段，回答后面的问题。 【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 【乙】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 ①度已失期________ ②为天下唱________ ③陈胜佐之________ ④乃诈称公子扶苏、项燕________ ( 2 )下列句子中划线字的含义完全相同的一组是（ ）A: 发闾左適戍渔阳九百人 野芳发而幽香 舜发于畎亩之中B: 广故数言欲亡 既克，公问其故 故为之说 C: 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 此诚危急存亡之秋也 帝感其诚 D: 扶苏以数谏故 不以物喜 勿以善小而不为 ( 3 )下列“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是（ ）A: 家破人亡 B: 亡命之徒 C: 唇亡齿寒 D: 生死存亡 ( 4 )翻译下列句子。 ①扶苏以数谏故，上使外将兵。 ②今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ ( 5 )分别用一句话简要概括【甲】【乙】两段文字的主要内容。( 6 )结合甲乙两段从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。 |
阅读理解。
小溪从密林里流到空地上，水面在艳阳朗照下开阔了起来。这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。也在这儿的水上，有许多几乎同跳蚤那样小的浅蓝色的苍蝇，贴着水面飞一会就落在水中；它们不知从哪儿飞出来，落在这儿的水中，它们的短促的生命，就好像这样一飞一落。有一只水生小甲虫，像铜一样亮闪闪，在平静的水上打转。一只姬蜂往四面八方乱窜，水面却纹丝不动。一只黑星黄粉蝶，又大又鲜艳，在平静的水上翩翩飞舞。这水湾周围的小水洼里长满了花草，早春搀搏曲枝条也已开花，茸茸的像黄毛小鸡。
小溪怎么样了呢?一半溪水另觅路径流向一边，另一半溪水流向另一边。也许是在为自己的“早晚”这一信念乏连行的搏斗中，溪水分道扬镳了：一部分水说，这一条路会早一点儿到达目的地，而另一部分水认为另一边是近路，于是它们分开来了，绕了一个大弯子，彼此之间形成了一个大孤岛。然后又重新兴奋地汇合到一起，终于明白：对水来说没有不同的道路，所有道路早晚都一定会把它带到大洋。
( 1 )选文第一段把密林里空地上的小生命写得灵动可爱目的是什么?( 2 )结合课文中多次出现的“早晚”二字，请分析选段中。早晚”二字的深刻含义。( 3 )选文第二段写道：“对水来说没有不同的道路，所有道路早晚都一定会把它带到大洋。”这句话很有哲理。有一些成语、俗语也揭示了这一哲理．请写出几个来。阅读课外选文，回答后面的问题。
天外财富
①雨，从天外飘来。
②我打着一把伞，走在一条寂静的小街上，走着走着，忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘，正淋着雨水。
③“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。
④七孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。
⑤“你是往前走吗？”我问她。“嗯，哪儿都行。”她随口而答。
⑥“去做什么？”“找一个人，不，不找了，已经找到了。”女孩声音满含欣慰。
⑦“他在哪儿？”“就是你。”她扬头告诉我。
⑧“找我吗？”我笑笑，觉得小姑娘很有意思。
⑨“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把它送给雨天给我打伞的人。”
⑩“看来，这个人就是我喽？”我试探着问。
⑪“是的，所以我要把这笔财富给你。”她把手伸进了口袋。
⑫我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：“真是天外飞来的财富！你要给我多少？一块钱还是两块钱？”“不，是十万！”
⑬“十万？你带在身上？”
⑭“对，带在身上。”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱，递到我手里。这是一张涂满水彩的硬纸片，上面写着十万元。这是小姑娘自己做的“钞票”。
⑮我大笑起来：“哈哈，这是天外财富！谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。
⑯“你失望了吧？可你没让我失望。”女孩的声音很清晰，也很兴奋。
⑰“我读到一篇小说一一一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱给他。第二天，她就去了。”
⑱“找到了吗？”“第二天没下雨。”
⑲“后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨，后来她哭着把钱塞进树洞里。”
⑳“这真悲惨。”—可我不信。我觉得不会这么坏，我非要自己试一试。”
“所以，你就试了？”我问。“对，而且我没失望！”我看了她一眼，那是一双渴求而感动的眼睛。
雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。
“你没想过会失望？”我问。“想过，可我还是没失望。”她的手曼紧地挽住我的胳膊，我猛地觉得一切都是那么珍贵，如同一阵悄无声息的雨丝浸润着我的心，说不清的感觉扩散开去，像是在融化又像在凝结。
“只是我没有财富。”女孩歉意地说。
“不，我们都得到了财富。”
来到一个车站，我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂不是钱，是财富，对吗？”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感动。
我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顸，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵……
我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包襄的城市中，能有更多这样的“财富”！
（作者北原，有改动）
( 1 )请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表。地点 | 情 节 | 心情 |
路边树下 | 找到共伞的人 | ①________ |
小街路上 | ②________ | 兴奋 |
③________ | 与“我”告别 | ④________ |
自然段画线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵……
自然段中的“财富”比喻什么？请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。本学期，同学们参加了不少活动。社会综合性实践活动让你走出了校门，近距离地观察和融入生活；专题学习探究活动让你聚焦于某一方面，自主地去设计和实施活动方案……相信在这样的活动中，一定能增强你的动手能力，解决实际问题的能力，激活你的创造力……
请你以“在……….活动中成长”为题，写一篇文章，记述你参加活动经历和感悟。
要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②字数在600-800之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
