| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 不管面临多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧 ， 让人十分钦佩。 B: 这段话生动地描写出了总理对待工作一丝不苟的精神。 C: 李嘉诚是白手起家的成功典范。 D: 有人费尽心思，以求一夜暴富；有商家殚精竭虑 ， 只为钻空子，好让自己赚得更多。 |
| 2、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 有人曾把叛徒投降敌人，出卖革命说成是一念之差，以此来掩盖灵魂的鄙夷和丑恶。 B: 在社会主义中国，任何个人和组织都不得凌驾于法律之上。 C: 不认真吸取失败教训，往往就难免重蹈覆辙。 D: 大自然给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒…… |
| 3、 | 下列不是吝啬鬼的是（ ） A: 严监生 B: 葛朗台 C: 艾希礼 D: 阿巴贡 |
| 4、 | 下列作家、作品和朝代（国籍）搭配正确的一项是（ ） A: 法布尔——《绿色蝈蝈》—— 丹麦B: 老舍—— 《济南的冬天》——当代 C: 马致远——《天净沙·秋思》——元 D: 蒲松龄——《山市》—— 明代 |
| 5、 | 下列表述有误的一项是（ ） A: “铭”是指古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字，后来成为一种文体。 B: 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 C: 《登幽州台歌》这首曲风格明朗刚健，视野开阔，诗人的自我形象鲜亮感人；语言富有感染力，展现出了一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面。 D: “然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”告诉我们不能片面地理解，更不能主观臆断，而要全面深入地调查探究事物的特性。 |
| 6、 | 下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 世界杯决赛是下周日，我已经空出时间，届时一定莅临比赛现场支持法国队。 B: 我们受到他的怂恿 ， 向班主任隐瞒了这件事的事实。 C: 市场上的加湿器从几十元到几百元不等，价格差别很大，质量上自然也就参差不齐。 D: 近日，骇人听闻的疫苗事件持续发酵，引发民众恐慌与愤怒，许多人都担心孩子注射到问题疫苗。 |
| 7、 | 九年级（1）班班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是（ ） A: 宾至如归，稍安毋躁 B: 柜台花似锦，顾客面如春 C: 室雅何须大，书香不在多 D: 济世良方祛邪扶正，回春妙术固本清源 |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 增加教学质量是教学改革的当务之急。B: 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 C: 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 D: 阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。 |
| 9、 | 下列句子的标点符号使用正确的是（ ） A: 山海关，这号称天下“第一关”的山海关！B: 山海关，这号称：“天下第一关”的山海关！ C: 山海关，这号称“天下第一关”的山海关！ D: 山海关！这号称天下第一关的山海关！ |
| 10、 | 下列句子语言表达最得体的一项是（ ） A: 小明对有残疾的同学说：“你虽然是个残废人，但这并不影响你努力成才。” B: 小明去小刚家玩，进门时对小刚说：“好久不来拜访，家父在否？” C: 小刚接起电话时说：“您好！我爸爸不在家，请您过一会儿再来电话，好吗?” D: 饭桌上，老王举杯向客人敬酒说：“可惜今天该来的人却没有来！” |
阅读下面这首古诗，完成下列小题。 山居秋暝① 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女②，莲动下鱼舟。 随意春芳③歇④，王孙自可留。 【注释】①螟：夜色。②浣女：洗衣服的女子。③春芳：春草。④歇：干枯。 B: 诗歌前四句中的意象有明月、松树、山石、流水，这些意象集中表现了“山居”的充满生机的热闹的意境。 C: 颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的正常语序是“竹喧浣女归，莲动渔舟下”，表达诗人对山水淳朴生活的向往。 D: 全诗通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。 ( 2 )诗歌表现了作者怎样的理想？ |
阅读《桃花源记》的语段，完成小题。 A: 武陵人 /捕鱼为业 B: 问/ 今是何世 C: 率妻/ 子邑人来此绝境 D: 后遂无问 / 津者 ( 2 )对下面语句中划线的词解释不正确的一项是（ ）。 A: 遂与外人间隔（隔断，隔绝） B: 阡陌交通（互相通达） C: 乃不知有汉（副词，竟，竟然） D: 不足为外人道也（介词，对、向） ( 3 )下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）。 A: 本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 B: 文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。 C: 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。 D: 这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。 ( 4 )翻译句子。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ( 5 )作者在本文中描写的世外桃源有何用意？ |
阅读文段回答问题：
夏洛克：我的意思已经向殿下告禀过了；我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚；要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤消贵帮的特权。您要是问我为什么不愿意接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以回答您，我只能说我喜欢这样，这是不是一个回答？要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把她们赶掉，谁管得了我？有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气，还有人听到人家吹风笛的声音，就忍不住要小便；因为一个人的感情完全受着喜物恶的支配，谁也做不了自己的主。现在我就这样回答您：为什么友有人受不住一头张开嘴的猪，有人受不住一头有益无害的猫，还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音，这些都是毫无充分的理由的，只是因为天生的癖性，使他们一受到刺激，就会情不自禁地现出丑相来；所以我不能举什么理由，也不愿举什么理由，除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。现在您不是已经得到我的回答了吗？
( 1 )这是法庭上夏洛克与安东尼奥对质的一段话，概括这段话的主要意思。( 2 )通过这段话，可以夏洛克有怎样的性格特征？材料一
2018年全国儿童青少年总体近视率为53.6%。其中，6岁儿童为14.5%,小学生为36. 0%, 初中生为71.6%,高中生为81.0%,近视防控任务艰巨。低年龄段近视问题比较突出。在小学和初中阶段，近视率随着年级的升高快速增长，小学阶段从一年级的15. 7%增长到六年级的59. 0%, 初中阶段从初一年级的64. 9%増长到初三年级的77. 0%,小学和初中阶段是我国近视防控的重点年龄阶段。高度近视问题不容忽视。高三年级学生高度近视，也就是近视度数高于600度，在近视总数中占比达到21.9%,由于高度近视是致盲性眼病之一，容易导致一系列严重的并发症，应该引起高度警惕和重视。
材料三
中国中医科学院眼科医院副院长高泽峰告诉中青报·中青网记者，近视的发生原因有很多，期中包括遗传因素，“父母都是高度近视，孩子近视的几率就高。如果父母携带近视基因，最好带孩子进行眼底检查，预测近视度数”。更重要的是环境因素，电子产品的广泛使用会引起视频终端综合症，长时间近距离阅读，也将加重近视的发生与发展。
“在学生的学习负担比较重，不管哪种方法都难以抵抗长时间近距离阅读带来的视觉负荷，这种负荷会加重睫状肌的痉挛，使眼轴增长。随着眼轴增长，近视度数也会逐渐增”。高泽峰说。
家长王静很焦虑，她发现女儿常常驼着背、眯着眼看电视，放假在家手机不离手，平时注意力也不集中，还总是跟她抱怨上课看不清黑板。“孩子玩手机一看就是几个小时，小学就近视了。 电子屏幕对眼睛的伤害太大，视力变差、身体素质下降，社会、学校、家长、学生都应该重视起来。”王静说。
另据监测发现，我国学生近视相关危害因素广泛存在。比如，67%的学生每天户外活动时间不足2小时，29%的学生不足1小时，73%的学生每天睡眠时间不达标，不良用眼行为普遍存在。以上这些因素对近视高发起到了主要的作用，是导致我国儿童青少年近视率居高不下的重要影响因素。
( 1 )从材料一、材料二中，你得出哪些结论？________
( 2 )阅读材料三，说说造成儿童近视的原因有哪些？________
( 3 )结合材料，针对儿童近视率居高不下的现象，谈谈我们应该如何保护好眼睛。________
要求：①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。
