| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出对下列病句修改有误的一项（ ） A: 在中考誓师大会上，校长充满激情的讲话不禁使我心潮澎湃。修改：将“在”删去B: 为了避免感染H7N9禽流感，我们要养成良好的卫生习惯，并要增强体育锻炼。修改：将“增强”改为“加强” C: 省教育信息化推进办公室号召IT企业多开展走进校园、服务教育。修改：在句末加“的活动” D: 因为他开始关注自然、亲近自然，因此享受到了更多的生活乐趣。修改：将“因为”删去 |
| 2、 | 下列标点符号使用不规范的一项是（ ） A: 好的教育是美的教育，是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴慕，最初的教育就不会发生。 B: 这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。 C: “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。” D: 再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。 B: 在政府及教育界知名人士的努力下，《隆中对》终于被编入了新教材。 C: 书法家米芾的故居是襄樊市新修建的汉江“外滩”。 D: 能否增强法律意识是青少年健康成长的保证。 |
| 4、 | 下列划线词语的意义和用法，相同的一组是（ ） A: 或遇其叱咄/俟其欣悦 B: 烨然若神人/不知口体之奉不若人也 C: 每假借于藏书之家/呼尔而与之 D: 免冠徒跣/徒以有先生也 |
| 5、 | 译字有错误的一项是（ ）。 A: 州城西南隅（角落）B: 遂以名（名字）楼 C: 坐窥井邑（城乡） D: 亦荆吴形胜（山川胜迹）之最也 |
| 6、 | 下列选项中划线字的字音完全正确的一项是（ ） A: 怜悯（mǐng） 剿灭（jiǎo） 腼腆（tiǎn） 中流砥柱（dǐ）B: 箴言（zhēn） 累赘（zuì） 诘责（jié） 哑然失笑（yǎ） C: 统筹（chóu） 邂逅（xiè） 龌龊（chuò） 忧心忡忡（chōng） D: 胯骨（kuà） 契合（qì） 缱绻（juǎn） 越俎代庖（zǔ） |
| 7、 | 下列四组句子中划线词的用法不同的一组是（ ） A: 困于心，衡于虑，而后作 百里奚举于市 B: 故天将降大任于是人也 相与步于中庭 C: 孙叔敖举于海 贤于材人远矣 D: 征于色，发于声，而后喻 其一犬坐于前 |
| 8、 | 下列加点的字注音无误的一项是（ ） A: 红绫（línɡ） 庇护（pì） 赏赐（cì） 莽莽榛榛（zhēn） B: 虐待（nuè） 称职（chèn） 缥缈（piāo） 杞人忧天（qǐ） C: 较量（jiào） 掺和（chān） 温驯（shun） 骇人听闻（hài） D: 怅然（chànɡ） 怂恿（sǒng） 余晖（huī） 神采奕奕（yì） |
| 9、 | 下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A: 拽出来(zhuài) 毋宁(wú) 坚持不懈(xiè) 毛骨悚然(sǒng) B: 威尔逊(xùn) 贮藏(zhù) 怏怏不乐(yàng) 广阔无垠(yín) C: 战栗(lì) 胆怯(què) 风餐露宿(lòu) 寒风凛冽(liè) D: 告罄(qìng) 厄运(è) 吞噬(shì) 羸弱(léi) |
| 10、 | 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A: 褴褛（lǎn） 嗔怪（chēn） 蹒跚（pán） 参差不齐（chā） B: 蜷伏（quán） 坍塌（dān） 瞵视（lín） 莽莽榛榛（qín） C: 丰腴（yú） 长喙（huì） 怂恿（sǒng） 苫蔽成丘（shàn） D: 怪诞（dàn） 感喟（wèi） 抽噎（yè） 神采奕奕（yì） |
| 阅读 秋词（其一） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ( 1 )“晴空一鹤排云上”中的“排”字有何妙处？请简要分析。( 2 )下列对这首诗的赏析，错误的一项是（ ） A: 诗的前两句，先弃“逢秋悲寂寞”的常情，后立“秋日胜春朝”的新见，气势不凡。 B: 诗的后两句，描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 C: 本诗是咏秋之作，所写景虽明丽畅快，但仍未摆脱“悲秋”的情调。 D: 细读此诗，约略能感觉到诗中隐含诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。 |
阅读下文，回答相关问题。 醉翁亭记 ①醉翁之意不在酒 意 ②得之心而寓之酒也 寓 ③野芳发而幽香 发 ④太守之乐其乐也 乐 ( 2 )用现代汉语解释下列语句。 ①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。( 3 )“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗?结合全文说说你的理解。( 4 )你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。 |
遥远的土豆花
在北大荒，我们队的最西头是菜地。菜地里种得最多的是土豆。那时，各家不兴自留地，全队的人都得靠这片菜地吃菜。
我第一次看到并认识土豆花，是来北大荒三年后的那个夏天，那时候，我在队上的小学校里当老师。有一天发现五年级的一个女孩子一连好多天没有来上课的时候，心里很是惦记。一问，学生七嘴八舌嚷嚷起来：她爸不让她上学了！
于是，在一个没有课的下午，我前往这个女孩子的家。她是我们队菜地老李头的大女儿，家就在菜地最边上。我劝她爸爸老李头。老李头不善言辞，但很有耐心地听我把劝他女儿继续上学的话砸姜磨蒜地说完，而后翻来覆去只是对我说：“我也是没有办法呀，家里孩子多，她妈妈又有病。我也是没有办法呀！”她的女儿眼巴巴地望着我，又望着他。一肚子的话都倒干净了，我不知道该再说什么好，竟然出师不利。当地农民极大的生活压力，也许不是我们知青能够想象的，在沉重的生活面前，同情心显示不出一点分量。
我临走时，老李头的女儿一直在后面跟着我，把我送出菜地。
我这才发现，我们刚才走进走出的是土豆地，她身后的那片土豆正在开花。我也才发现，她头上戴着的那顶破草帽上，围着一圈土豆花编织的花环。这是我第一次看到土豆花，那么的小，小得让人注意不到。淡蓝色的小花，一串串的穗子一样串在一起，一朵朵簇拥在一起，确实挺好看的，但在阳光的炙烤下，像褪色了一样，有些暗淡。我望望她，心想她毕竟是个孩子，居然还有心在意土豆花。
不知为什么，从那时候起，土豆花就在我的心里有了一种忧郁的感觉，让我总也忘记不了。记得离开北大荒调回北京的那一年夏天，我特意邀上几个朋友到队上的这片土豆地里照了几张照片留念。但是，照片上根本看不清土豆花，它们实在是太小了。
前几年的夏天，我有机会回北大荒。过七星河，直奔我曾经所在的生产队，我一眼就看见了队上那一片土豆地的土豆正在开花。过去了已经几十年了，土豆地还在队上最靠边的位置上，土豆地外面还是一片萋萋荒草包围的荒原。真让人觉得时光在这里定格了。
唯一变化的是土豆地旁老李头的茅草房早已经拆除，队上新盖的房屋整齐地排列在队部前面的大道两旁，一排白杨树高耸入天，巴掌大的树叶扑打着，吹来凉爽的风。我向人打听老李头和他的女儿。队上的老人告诉我：老李头还在，但他的女儿已经死了。我非常惊讶，他女儿的年龄不大呀，怎么这么早就死了？他们告诉我，她嫁人搬到别的队上住，生下两个女儿，都不争气，不好好上学，老早就退学，一个早早嫁人，一个跟着队上一个男孩跑到外面，也不知去干什么，再也没有回过家，她活活地给气死了。
在土豆地里，我请人帮我拍张照片留念。淡蓝色的、穗状的、细小的土豆花，生长在这片辽阔得几乎到了天边的荒原上的土豆花，多少年来就是这样花开花落，关心它们，或者偶尔想起它们的人会有多少呢？
一直到上个世纪90年代，看到迟子建的小说《亲亲土豆》，才算第一次知道原来还真有人对不起眼的土豆花情有独钟。让我没有想到的是，迟子建说土豆花有香气，而且这种香气是“来自大地的一股经久不衰的芳菲之气”。说实话，在北大荒的土豆地里被土豆花包围的时候，我从来没有闻到过这样不同凡响的香气。所有的菜蔬之花，都是没有什么香气的，无法和果树上的花香相比。
现在，我突然想起了老李头的女儿，她闻得到土豆花的香气吗？她一定闻得到的。
( 1 )用简单的语言概括文章的主要内容。她的女儿眼巴巴地望着我，又望着他。
( 3 )体会下面的句子表现了作者怎样的思想感情？淡蓝色的、穗状的、细小的土豆花，生长在这片辽阔得几乎到了天边的荒原上的土豆花，多少年来就是这样花开花落，关心它们，或者偶尔想起它们的人会有多少呢？
( 4 )分析文章标题“遥远的土豆花”的含义。【甲】我的很重的心忽而轻松了……过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
【乙】月还没有落……也停了艇子看着喝采起来。
( 1 )【甲】【乙】两段分别写了什么内容？请分别用四字短语概括。①淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
②那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
( 4 )“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”字用在此处有何作用？虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。
请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
