语文360

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2018年锦城外国语学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

对诗句理解分析错误观点的一项是( )。

A: 首句写望中所见,"草木深"写出了景色的秀美,令人爽心悦目。
B: 颔联分写,诗人融景生情,见了花鸟反而坠泪惊心。
C: 颈联写因战火不断隔绝久盼音信不至时的迫切心情。
D: 尾联用一个细节写诗人热爱国家,眷念家人的美好心情。
2、下列叙述正确的一项是( )
A: 艾青是我国现当代文学史上著名诗人,早期专攻建筑学,并颇有建树,后因为参加“中国左翼美术家联盟”,被捕入狱,开始诗歌创作。
B: 艾青在狱中写下了他的成名作《我爱这土地》,表达了对土地及祖国深深的热爱。
C: 《大堰河——我的保姆》,抒发了对抚养艾青的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。
D: 艾青诗歌中,经常用一些“海峡”、“明月”等意向来表达自己驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
3、选出对下列病句修改有误的一项( )
A: 移动互联网技术的快速发展带动了网民规模的增加。修改:“增加”改为“扩大”。
B: 中科院研究员邓李才在10亿年星团中观测到首次不同寻常的蓝离散星。修改:“首次”调到“在10亿年星团”之前。
C: 电动自行车废旧电池再利用资源,成本高、检测难,制约市场良性发展。修改:“良性发展”改为“良性循环”。
D: 正确的国家版图是国家主权和领士完整的象征,体现了在国际社会中的政治、外交立场。修改:“在国际社会”前加上“国家”。
4、

填人下列句子中横线处的语句,与上下文衔接恰当的一组是( )

我独自坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得。世界之广,宇宙之大,此时却仿佛只有我和我的书友存在, , , , 。

①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上

②连平常我最喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”,也听而不闻了

③窗外,粼粼碧水,丝丝垂柳

④这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了

A: ③①④②
B: ①②③④
C: ①③④②
D: ③④①②
5、下列有关文学常识和名著的表述,正确的一项是( )
A: 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一本回忆性散文集,收集了《社戏《从百草园到三味书屋》等十篇文章。
B: 《骆驼祥子》刻画了各色人物形象,如老实健壮的祥子,残忍霸道的车主刘四,大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子,一步步走向毁灭的虎妞等。
C: “感之不深,自然爱之不切了;爱之不切,弹出来当然也不够味儿;而越是不够味儿,越是引不起你兴趣。”这句话出自《傅雷家书》,这本书是傅雷翻译法国批判现实主义作家巴尔扎克《人间喜剧)中的某些章节汇编成册的。
D: 《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部。凡尔纳的小说之所以拥有广大读者,原因就在于构思巧妙,情节惊险,是科学与幻想巧妙结合的成果,同时还具有社会责任感和崇高的人文主义精神。
6、

根据句意在横线上依次填入语句顺序最恰当的一项是( )

_________惟有两者和谐统一的人,才算得上又富又强的人。
①能否在精神上坚定地保持同步富裕 ②评价一个人是否真正富有
③主要还得看他在物质富裕的同时 ④决不能单凭他拥有金钱的多少

A: ②④①③
B: ②④③①
C: ②③①④
D: ①④②③
7、给下面句子排序,衔接最恰当的一项是( )

①不过,更神秘的地方还是井台:井台四周覆盖着一层咖啡色的厚厚外壳,仿佛融化的冰淇淋浇筑而成。

②在林中的一小片空地上,耸立着一座硕大的井台。

③井台下青苔密布,野草丛生,再加上怪石嶙峋,乱土纷纷,看上去给人一种说不出的沧桑感和神秘感。

④古井所在处,草木葱茏,浓荫匝地。

⑤这层外壳看似柔软,实则坚硬无比,它一直延伸到井台中部,似乎给古井穿上了一件颜色怪异的马甲。

A: ④③②①⑤
B: ②④⑤③①
C: ④②③①⑤
D: ③④②①⑤
8、

下列文学常识搭配有误的一项是( )

A: 《故乡》——《呐喊》——鲁迅——现代
B: 《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊桑——法国
C: 《陈涉世家》——《史记》——司马迁——西汉
D: 《唐雎不辱使命》——《三国志》——陈寿——晋朝
9、对下面这首诗理解有误的一项是( )

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!


A: 第一节诗中先写秋风的威力,再写自己面对这大自然的暴力只能任其所为无可奈何的情状。
B: 第二节诗表现出强烈的愤怒,面对南村群童的盗贼行径,诗人表达了极其愤慨和谴责之情。
C: 第三节诗中写出了诗人贫困的生活,表现出作者在失眠中既盼雨停,又盼天亮的迫切心情。
D: 第四节诗中,诗人用理想战胜了现实,意志战胜了叹息,表达出体察人间冷暖的济世情怀。
10、下列各句中没有语病的一项是( )
A: 有人不择手段仿造伪劣产品,应该给予严厉的打击。
B: 为了防止交通事故不再发生,我们要加强交通安全的教育和管理。
C: 我们这个大约40人左右的班级,只有两个共青团员。
D: 老师的耐心的教育,使他认识到了自己的不足。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的诗,回答相关问题。

早 作
裘万顷(宋)
井梧①飞叶送秋声,篱菊缄②香待晚晴。
斗③柄横斜河④欲没,数山青处乱鸦鸣。
【注释】①井梧:井边的梧桐树。②缄:包藏。③斗:北斗星。 ④河:银河。

( 1 )诗中“井梧飞叶”与“ _________”的景致非常具有秋天的味道。诗句“______________”点明了文题中的“早”字,意为此诗是诗人在黎明破晓之时创作。

( 2 )诗人运用了什么表现手法营造出山中清晨宁静的氛围?请结合第四句做分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

子奇年十六,齐君使治阿①。既而君悔之,遣使追。追者反曰:“子奇必能治阿共载皆白首也夫以老者之智以少者决之必能治阿矣!”子奇至阿,铸库兵以作耕器,出仓廪②以赈③贫穷,阿县大治。魏闻童子治邑,库无兵,仓无粟,乃起兵击之。阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师。
注:①阿:指阿县。②廪:粮仓。③赈:救济。

( 1 )解释加线词语在句子中的意思。
①追者反曰 反( )
②库无兵 , 仓无粟 兵( )

( 2 )文中划线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”线标出来。
子奇必能治阿共载皆白首也夫以老者之智以少者决之必能治阿矣

( 3 )从全文看,“阿县大治”是因为子奇采取了哪些得力的措施?用自己的话回答。

( 4 )阿县“败魏师”的根本原因是什么?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题
轻轻掩门的一声清响
苗青
①小时候临睡前,父亲每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌。
②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望能像父亲一样,让锁洞也轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他。谁料,关门瞬间的声音还是异常响。
④此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。
⑤渐渐地,我学会在那响声中读人。
⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐形炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些。于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬。许多时候,人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。那感觉,就像是完成了一个多年的夙愿。
(选自《中学生文摘》)

( 1 )第①自然段划线句手法多样,情感丰富,请从词语的运用或修辞角度加以赏析。

( 2 )第⑤自然段说“我学会在那响声中读人”,请概括作者读到了哪几类人,并逐一写出他们不同的个性。

( 3 )请你说说第⑨自然段在文中的作用。

( 4 )下面是一位同学阅读本文后的感悟,还没有写完,请你将它写完整。
从作者对人的阅读中,我感悟到人的品格体现于细节,我也在生活中发现了各种美好的细节,它们定格在我的记忆中,成为永恒。例如:在困难中同学投我以一个鼓励的眼神,挑灯夜读时母亲为我端上温热的牛奶,……
请你帮助这位同学再写三个类似的细节。(句式不必一致)
答:① ② ③

阅读下面的课文选段,回答后面问题。

①隔了几天,二妹从虹口舅舅家里回来,她道,舅舅那里有三四只小猫,很有趣,正要送给人家。三妹便怂恿着她去要一只来。礼拜天,母亲回来了,却带了一只浑身黄色的小猫同来。这一来三妹一部分的注意,又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣,更活泼。它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。它似乎太活泼了,一点儿也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢?小猫呢?”查问个好几次。每次总要寻找好一会儿,方才寻到。三妹常指它笑着骂道:“你这小猫呀,要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!”我回家吃中饭,总看见它坐在铁门外边,一见我进门,便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐,是看它在爬树。隐身在阳光隐约的绿叶中,好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手,又极快地爬上去了。过了二三个月,它会捉鼠了。有一次,居然捉到一只很肥大的鼠,自此,夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。

②某一日清晨,我起床来,披了衣下楼,没有看见小猫,在小园里找了一遍,也不见。心里便有些亡失的预警。

③“三妹,小猫呢?”

④她慌忙地跑下楼来,答道:“我刚才也寻了一遍,没有看见。”

⑤家里的人都忙乱地在寻找,但终于不见。

⑥李嫂道:“我一早起来开门,还见它在厅上。烧饭时,才不见了它。”

⑦大家都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴,连向来不大喜欢它的张婶也说:“可惜,可惜,这样好的一只小猫。”

⑧我心里还有一线希望,以为它偶然跑到远处去,也许会认得归途的。

⑨午饭时,张婶诉说道:“刚才遇到隔壁周家的丫头,她说,早上看见我家的小猫在门外,被一个过路的人捉去了。”

⑩于是这个亡失证实了。三妹很不高兴地咕噜着道:“他们看见了,为什么不出来阻止?他们明晓得它是我家的!”

⑪我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。

⑫自此,我家好久不养猫。

( 1 )第二只猫的“更有趣,更活泼”是从哪些方面来表现的?
( 2 )在语段中找出家里人对猫的态度的词句,体会家里人对它的感情。
( 3 )这只猫的结局怎样?对此,大家都持什么感情?
( 4 )家里对周家的丫头,不知名的捉去猫的人所持的态度,说明了什么?
四、写作(分值:60分)
我们感叹得不到真情的时候,或许真情就在你的身边;我们呼唤得不到理解的时候,或许理解就在你周围……有的时候,美好的事物与情感离我们并不遥远,或许只是由于离你太远,你往往忽视了它们的存在。

请结合自我经历与感悟,以“原来 并不遥远”为题,写一篇文章。

要求:①先把题目补充完整;②文体不限(戏剧、诗歌除外);③有真情实感;④不得抄袭套作;⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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