语文360

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2018年西安市盲哑学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

对下面语段意思概括最恰当的一项是( )

3月3日,南昌广播电视台召开“全城热诵”全省全民诵咏电视大赛新闻发布会。记者了解到,“全城热诵”是南昌广播电视台继“全城热播”、“全城热舞”之后举办的又一个大型全城系列主题活动,也是国内首个风格独特的诵咏类全民互动电视真人秀活动。活动开展以来,吸引了众多民众参赛,也为弘扬中华优秀传统文化起到了一定的推动作用。

A: “全城热诵”活动新闻发布会举行。
B: 南昌广播电视台主办了“全城热播”“全城热舞”“全城热诵”活动。
C: “全城热诵”是国内首个风格独特的诵咏类全民互动电视真人秀活动。
D: “全城热诵”弘扬中华优秀传统文化。
2、

对下面文段中划线词的解释有错误的一项是( )
悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。

A: 东西:到处
B: 恂恂:提心吊胆的样子
C: 食:同“饲”,喂养。
D: 齿:牙齿
3、对病句的修改不正确的一项是( )
A: 很多人在街上戴耳机听歌或打电话,常会因为忽略周围环境造成安全。(在“安全”后面加“隐患”)
B: 对于朗读亭的火爆充分说明,“阅读的春天”再度到来。(去掉“充分说明”)
C: 老师耐心地纠正并指出了我这次模拟考试中存在的问题。(将“纠正”与“指出”调换位置)
D: 《朗读者》由著名主持人董卿首次承担制作人。(“承担”改为“担任”)
4、下列句子没有语病的一项是 ( )
A: 邓稼先在一次实验中,受到核辐射,身患肠癌,不幸在北京于1986年7月29日逝世,享年62岁。
B: 闻一多纪念馆坐落在闻一多故乡凤栖山麓的清泉寺遗址上,占地约15亩左右。
C: 通过发奋勤学,使吕蒙成为了谋略过人,勇冠三军的一代名将。
D: 我不爱武器,我爱和平,但为了和平,我们需要武器,假如生命终结后可以再生,那么我仍然选择中国,选择核事业。
5、下列划线字注音有误的一项是( )
A: 纤细的游丝拂(fú)着桥身坚硬的石块,令画家销魂!
B: 池沼(zhǎo)或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
C: 草野在蟋蟀声中更辽阔了,溪水因枯涸(gù)见石更清冽了。
D: 古老的济南,城内那么狭(xiá)窄,城外又那么宽敞。
6、

下列词语中加线字的字音、字形完全正确的一项是( )

A: 嗤笑(chī) 根茎(jīnɡ) 星宿(sù) 所向披靡(mǐ)
B: 追溯(sù) 挫折(cuò) 擂响(léi) 弄巧成拙(zhuō)
C: 倔强(juè) 计较(jiào) 肆虐(nüè) 囊萤映血(nánɡ)
D: 俘虏(lǔ) 逞能(chénɡ) 魁梧(wú) 载歌载午(zài)
7、

下面有关课文的说法不正确的一项是( )

A: 《藤野先生》以作者与藤野先生的交往为叙事线索,围绕表现藤野先生的崇高品质这—中心组织材料,表达了鲁迅对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。
B: 茨威格的《列夫·托尔斯泰》可以看作是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”,作者先刻画了托尔斯泰的外貌特征,又描写了托尔斯泰那非同寻常的眼睛,为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。
C: 《赤壁》的作者杜牧与李商隐并称为“小李杜”。《赤壁》一诗的最后两句意蕴无穷;表面意思是如果不是东风给了周瑜以方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将要重写。其实这两句是作者内心情感的体现。
D: 巴金的《短文两篇》中,作者选取的“日”和“月”都是很常见的意象,但作者却却能旧中出新,写出新的感受,《日》主要展现了巴金细腻幽静的一面,而《月》则集中体现的他激情洋溢的另一面。
8、下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 竹匾(biǎn) 蓦然(mù) 雕塑(sù)
B: 咀嚼(jiáo) 掸(dǎn)土 跌(diē)倒
C: 囫囵(lùn) 钢盔(kuī) 踌躇(chú)
D: 翘(qiáo)首 凝(níng)视 沮(jǔ)丧
9、下列划线词语使用不当的一项是( )
A: 这次缉毒警察施展惯技 , 成功将重要毒枭抓获归案。
B: 国内外语培训市场对外教的需求量很大,但现有的外教水平参差不齐。
C: 曾经门庭若市的服装店如今经营惨淡 , 面临倒闭的风险。
D: 对民生需求,有为的执政者不能漠不关心。
10、下列词语解释有误的一项是( )
A: 欹斜:倾斜。欹,同“攲”,倾斜,歪。
B: 花瑞:花儿预兆的吉祥。
C: 谎花:不开花。
D: 尴尬:(神色,态度)不自然。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗,回答相关问题

阅读徐元杰的《湖上》。
花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。

( 1 )说说诗中使用“乱”字的好处。

( 2 )清代词学家王国维曾说“一切景语皆情语”。说说此诗后两句为我们描绘了一幅怎样的画面。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文选段,完成后面问题。
【选段一】
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【选段二】
卖者笑曰:“吾业是有年矣,吾赖是以食吾躯。吾售之,人取之,未闻有言,而独不足子所乎?世之为欺者不寡矣,而独我也乎?吾子未之思也!今夫佩虎符、坐皋比者,洸洸乎干城之具也,果能授孙、吴之略耶?峨大冠、拖长绅者,昂昂乎庙堂之器也,果能建伊、皋之业耶?盗起而不知御,民困而不知救,吏奸而不知禁,法斁而不知理,坐縻廪粟而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇醴而饫肥鲜者,孰不巍巍乎可畏,赫赫乎可象也?又何往而不金玉其外、败絮其中也哉!今子是之不察,而以察吾柑!”

( 1 )①古代虚词中,“以”是个多义词。【选段一】中“以衾拥覆”的“以”为“用”的意思;“以中有足乐者”的“以”和《小石潭记》 中的“以其境过清”的“以”都是“因为”的意思;【选段二】中“而以察吾柑”的“以”则和《岳阳楼记》中的“属予作文以记之”的“以”意思一致, 为:________________。
②现代汉语中,“是”多为动词,表示判断。【选段二】“吾赖是以食吾躯”一句中“是”与《湖心亭看雪》中“是日更定矣,余挐一小舟”中的“是”的意思相同,意思为:_____________________________________。

( 2 )用现代汉语翻译下列语句。
①负箧曳屣行深山巨谷中。
②又何往而不金玉其外、败絮其中也哉!

( 3 )对于富贵,【选段一】借“余”的叙述“ ”表达了作者的看法;对追求富贵者,【选段二】则借卖柑者之口斥之为“ ”:前者谦谦,颇具温厚长者之风,而后者明显见出为文者的 之心。(前两空填原文中的语句)

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读文段,回答问题。

①文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释。、

②一个民族的文学,是这个民族的历史。

③一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。

④优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。

⑤阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。

⑥文学作品对人的影响,是潜移默化的。

⑦阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。

⑧大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情。

⑨如果对文学一无所知,而想成为一个有文化有修养的现代文明人,那是不可想像的。

⑩有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。

⑾这并不是危言耸听。

⑿亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。⒀这已经成为很多人的共识。

( 1 )上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是( )

A: 记叙
B: 说明
C: 议论
D: 抒情
( 2 )联系全文,具有点题意义的上述语段中的句子是( )

A: ①
B: ⑤
C: ⑩
D: ⑿

阅读《拾穗的脚步》一文,完成下列各题。

拾穗的脚步

李良旭

①迈着匆匆的脚步回到乡下,已是晌午时分,午后的阳光,火辣辣的,没有一丝阴凉。正是稻子收割的季节,空气中,散发着刚收割下来的稻谷的清香味,袅袅娜娜,沁人心脾。

②路过一块田地,我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻,我忽然僵住了,站在田埂上,直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。母亲的身上洒满了金色的阳光,泛着金色的光芒,斑斑驳驳的,很晃人眼。母亲70多岁了,可是她却在家呆不住,她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黄澄澄的谷粒,在她心里,就像金子般地散发着眩目的光泽,熠熠生辉。

③只见母亲挎着一只篮子,目光在地下仔细寻找着。母亲岁数大了,眼睛早已模糊了,可是,我不明白,为什么母亲到了田里,看到那些散落在田地里的稻穗,却一目了然,看得分外明亮。而我却看不见那些散落在稻田里的稻穗,看到的只是一簇簇稻茬。

④我想起小时候,每当到了稻子收割的季节,母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我兴奋地撒着欢,在稻谷飘香的稻田里四处奔跑。说是到田里拾稻穗,可是,疯了一天,却没捡回几根稻穗,多的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。

⑤母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗,看到这一幕,脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜,说道:“你看看,稻穗没拾几根,身上倒刮破了这么多血痕,快让我帮你擦擦药水。”

⑥我睁着一双懵懂的眼睛,对母亲说道:“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗,您是怎么看见的?”

⑦母亲含嗔道:“你拾穗的脚步太慌乱了,只知道在稻田里疯跑,哪能拾到掉落的稻穗?”

⑧母亲的话,让我好生困惑:我拾穗的脚步太慌乱了?

⑨此时,看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗,我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的这几根稻穗拾它干什么?现在生活比过去要好多了,家里米缸里,又不缺这几粒谷子,呆在家里休息多好。

⑩母亲不经意地抬起头,发现我站在田埂上,脸上露出欣喜的神色,她大声地招呼道:“孩子,你什么时候回来的啊?”

⑪我答道:“刚回来,正在看您拾稻穗呢!”

⑫母亲笑道:“那你下来,和我一块拾稻穗!”

⑬听了母亲的话,我不由地抬头看了看天空,心里直犯嘀咕,在这么烈的太阳下拾稻穗,真是活受罪。可是,看着母亲那殷殷期待的目光,我踟躅了一会儿,才悻悻然走下田地里。

⑭母亲笑着说道:“孩子,我们将剩下的一半稻田走完,就回家。”

⑮母亲边说,边弯下腰,拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫无目标地看着,似乎看不到一根稻穗。

⑯母亲看着我眉头紧锁,心浮气躁的样子,说道:“孩子,不要急,拾穗的脚步不能慌乱,要将心沉下来,才能发现散落在田地里的那些稻穗,步伐总是急急躁躁,恨不得一下走到头,这哪能看到那些稻穗。”

⑰拾穗的脚步?母亲又一次说起这句话,让我心里微微一愣,恍如昨日。我不禁注意到母亲的脚步:只见母亲的脚步,始终不急不躁,有种踏实和稳健。尽管艳阳高照,口干舌躁,可母亲依然不受干扰,她的心全部沉浸在这拾穗中。如果用“心无旁鹜”这句来形容,那是再恰当不过了。

⑱我跟在母亲的身后,学着母亲拾穗的脚步。走着走着,我忽然感到,太阳,已不再那么火辣;口舌,也不再那么干燥;心情,也不再那么郁闷,似乎还有一丝清凉滋入心田,眼前变得明媚、清澈起来。

⑲生活中,我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。一直在向前奔跑,须臾不敢停留,以为美景总是在前方。当再次体会到母亲拾穗的脚步,我忽然有了一种豁然开朗的美好。

⑳我缺少的不是永往直前的勇气,缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和,才是我人生最宝贵的财富。

(选自《作文与考试(初中版)》,2012年29期10月中旬刊)

( 1 )通读全文,完成下面表格。

事情

回乡下时看母亲拾稻穗

母亲要“我”拾稻穗

________

“我”的内心变化

________

________

豁然开朗


( 2 )文章第④﹣⑧段写“我”对小时候拾稻穗的回忆,这部分内容能否删去,为什么?

( 3 )联系上下文,品析文中画线句子。(提示:可从内容、语言、写法等方面任选角度)

走着走着,我忽然感到,太阳已不再那么火辣;口舌,也不再那么干燥;心情,也不再那么郁闷,似乎还有一丝清凉滋人心田,眼前变得明媚、清澈起来。

( 4 )文中多次写到午后的“阳光”,请结合文章内容说说它的作用。

( 5 )结合文章内容,说说文题“拾穗的脚步”的两层含义。

( 6 )仔细品读文章的最后两段,联系你的生活体验,谈谈你的感悟。(不少于80字)

四、写作(分值:60分)

作文。
尝试是实践,是勇气和智慧,是对人生酸甜苦辣的最初探索。你的童年生活也一定经历过尝试。也许是好奇促使你,也许是好强鼓励你,也许是好动帮助你,也许是好学成就你。那一次的尝试,教会你成长,一定让你难以忘怀。

请以“那是一次__________的尝试”为题,写一篇记叙文。
要求:①写清楚一件事。
②不少于600字,不出现真实校名、人名。
③书写工整规范。

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