语文360

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2018年黄梅县实验中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 作为一种新媒介,微信为公众提供了一个广阔的交流平台。
B: 通过为期三个月的市容环境整治,使老城区的面貌焕然一新。
C: 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
D: 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。
2、下列选项中标点符号有错误的一项是( )
A: 小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。
B: 双方谁也没说一句话,但又分明是进行了一阵“对话”。
C: 你们这伙没胆量的下流东西!不要跑!来跟你们厮杀的只是个单枪匹马的骑士!
D: 那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声“喂,来吃”!这个味道是不好受的。
3、《朝花夕拾》在报上连载时的栏目叫( )
A: 《朝花夕拾》
B: 《花边文学》
C: 《旧事重提》
D: 《伪自由谈》
4、给下列划线字选择正确的解释。
( 1 )运筹全局( )
A: 筹备
B: 准备
C: 统筹
D: 筹划,想办法
( 2 )粗糙( )
A: 糙米
B: 不细致
C: 去皮的米
D: 未脱壳的米
( 3 )狡黠( )
A: 狡猾
B: 狡诈
C: 聪明
D: 聪明而狡猾
( 4 )繁琐( )
A: 细碎
B: 细小而繁多
C: 麻烦
D: 琐碎
5、下列句子顺序排列最恰当的项是( )

①经年后,再回首,一切都是美好如昔。

②回首人生路上没有什么过不去,只是再也回不去。

③人生的步履,有过成功也有过失败。

④人生这一首绵长深远的诗歌,有过婉转也有过曲折。

⑤季节里留不住的,是那飞花细雨的优柔:岁月里逃不掉的,是那难以忘却的扑期与迷离。

⑥不得不说时光总是太匆匆,伫立于回忆的门槛,只能遥望,而我们却再也回不到最初的原点。


A: ④②③⑥⑤①
B: ⑥④③②⑤①
C: ⑥②⑤④③①
D: ④③①⑤⑥②
6、下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是( )
A: “铭”,古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
B: 法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,我们学过他的小说《最后一课》和《我的叔叔于勒》。
C: “一门父子三词客,千古文章八大家”这副对联中,提到的“三词客”是苏洵、苏轼、苏辙,“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
D: 中国古代科举考试中,乡试、会试、殿试考中者分别称作“举人”“贡士”“进士”。殿试是皇帝主持的考试,前三名分别称作“状元”“榜眼”“探花”。
7、下列句子中划线词语使用不当的一项是( )
A: 多少过分的阿谀与夸奖,都没有使你丧失自知之明。
B: 你的嗓子沙哑得厉害,念不好。
C: 长篇小说,形象鲜明,情节跌宕起伏 , 具有史诗般的文化厚度。
D: 课本剧汇演中,邻班同学夸张的表演让大家情不自禁地笑了起来。
8、下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )
A: 纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷。
B: 最美女教师张丽莉在危急时刻挺身而出 , 她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。
C: 近来,菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。
D: 环境污染日趋严重,食品安全更令人担忧,这两个问题相得益彰 , 令各级政府倍感肩上的胆子沉重。
9、下列句子中划线词全是副词的一项是( )
A: 紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。
B: 黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生,也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
C: 当他戛然而止的时候,世界出奇地寂静,以致使人感到对她十分陌生了。
D: 园子里面,顶着篮子卖烧饼油条的有一二十个,都是为那不吃饭来的人买了充饥的。
10、下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
A: 国殇 铭文 震悚 颠倒黑白
B: 警惕 彰显 初衷 炯乎不同
C: 辱没 放肆 抵赖 磬竹难书
D: 殒落 磅礴 妄图 克敌制胜
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
诗歌鉴赏

天净沙﹒秋思(马致远)

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

( 1 )《天净沙•秋思》是一首散曲,天净沙是________,秋思是散曲的________。
( 2 )对这首曲的赏析不正确的一项是()
A: 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B: 第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。
C: 从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。
D: 从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文段,回答问题

三 峡

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

( 1 )解释下列语句中划线词的意思。

①略无阙处________ ②沿溯阻绝________

③虽乘奔御风________ ④属引凄异________

( 2 )用现代汉语翻译下列句子。

①自非亭午夜分,不见曦月。

②清荣峻茂,良多趣味。

( 3 )文中结尾引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”有何作用
( 4 )有人说,三峡风光是一幅美丽的画卷,如果你是一位导游,你喜欢哪个季节的三峡,如何向你的游客解说?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读

云 雀

◆贾平凹

①小的时候,我见过一个奇妙的现象,不敢忘却,一直到现在,我已是垂暮之年了,仍还百思不得其解呢。

②我们的隔壁,住着一位老头儿。他极能养鸟,门前的木架上,吊下各式各样的鸟笼:里边住着云雀,绿嘴,画眉,黄鹂儿……尽是些可怜可爱的生灵儿。整天整天里,我们就守在那鸟笼下,听着它们鸣叫。叫声很是好听,尤其那只云雀,像唱歌一样,老远就能听见,使人禁不住要打一个麻酥酥的战儿了。

③时间一长,那云雀叫声就不比以前那么脆了。老头儿便给它吃最好的谷,喝最清的水,稍不鸣叫,就万般逗弄,于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候,总是在笼里不能安宁,左一撞,右一碰的,常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来,盯着高高的云天,叫得越发哑了。

④“它唱得太疲劳了。”我们都这么说,便去给老头儿建议,不要逗弄它了吧。但是,每每黎明的时候,它就又叫起来了,而且每个黎明都叫。我们爬起来,从窗口看去,天刚刚发亮。云升得很高很高,老头儿并没有起床呢。于此才明白别人不逗弄它,它还是每天要叫的。依然嘴挤在笼格外边,翅膀扑闪着,竟有几根茸茸的羽毛掉了下来。

⑤“它在练嗓子吗?”妹妹说。

⑥“不,它那嗓子已经哑了。”我说。

⑦“那它为什么还要唱呢?”

⑧“谁知道呢?你听,它是在唱一支忧郁的歌吗?”

⑨细细听起来,果然那叫声充满了忧郁:那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢?!

⑩“是它肚子饥了、渴了吧?”妹妹又说。

⑪我们跑过去,要给它添些食儿,却看见笼里,放着满满一盘黄谷、一盘清水。这便又使我们迷糊了。

⑫“一定是向往着云天吧。”

⑬我们这么不经意地说过。立即便觉得是很正确的了,心想:它来被老头儿捉住之前,是飞在天上的。天那么空阔,天便全然是它的;黎明的时候,它一定是飞得像云一样地高,向黑暗宣告着光明。如今,黎明来了,它却飞不出去,才这么发疯似的抗议了!

⑭我们在笼下捡起了那抖落下的羽毛,深深地感到它的可怜了。

⑮我们把这想法告诉给老头儿,老头儿笑我们可爱,却终没有放了它去。它每天还是这么叫着,唱那一支忧郁的歌。我们终于不忍了,在一个黎明,悄悄起来,拆开了笼的门,放它出去了。它一下子飞到了柳树梢上,和柳梢一起激动着,有些站不稳,几乎就要掉下来了。但立即就抖抖身子,对着我们响亮地叫了一声,倏忽消失在云天里不见了。

⑯老头儿发觉走失了云雀,捶胸顿足了一个早上,接着就疑心被人放走了,大声叫骂。我们听了,心里却充满了欢乐,觉得干了一件伟大的事情。

( 1 )通读全文,概括云雀不同时期叫声的特点,说说文中的云雀是一个什么样的形象。

不同时期

叫声特点

云雀的形象

刚来时

A

D

时间一长

B

每每黎明时

C


( 2 )请用一个词语概括文章主要表现了“我”对云雀怎样的思想感情。
( 3 )结合上下文,说说下列句中加点词语的深刻含义。

它一下子飞到了柳树梢上,和柳梢一起激动着。

( 4 )人有人言,鸟有鸟语。文章的结尾写“我们”放飞云雀后,它对着“我们”响亮地叫了一声。请你揣摩云雀此时的心情,用第一人称描写它的心理活动,30字左右。
( 5 )请你仔细阅读上下文,把握关键词,赏析第③段划线句子描写之妙。

阅读《永远的坐票》回答问题。
生活真是有趣:如果你只接受最好的,你经常会得到最好的。
有一个人经常出差,经常买不到对号入座的车票。可是无论长途短途,无论车上多挤,他总能找到座位。
他的办法其实很简单,就是耐心的一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明,但却很管用。每次,他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备,可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说,这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余 若干座位,而在其他车厢的过道和车厢接头处,居然人满为患。
他说,大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了,不大细想在数十次停靠之中,从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇;即使想到了,他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足,为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位,回头连个好好站着的地方也没有了。与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人一样,永远只能滞留在没有成功的起点上一样,这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。

( 1 )为何文中的这个人每次都能找到座位?

( 2 )多数乘客不愿主动找座位的原因有哪些?

( 3 )作者用不愿意找座位的乘客象征生活中的那些人?

( 4 )你认为文中哪句话最富哲理性?请摘录下来并谈谈你的认识和理解。

四、写作(分值:60分)
半命题作文。

爱使我 (成长、战胜困难与挫折、走向成功……生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长……)

要求:(1)先将题目补充完整,并将题目抄写在正文第一行。(2)内容具体,抒真情实感。(3)认真书写,力求工整、美观。(4)除诗歌外,文体不限,字数不少于600字。

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