| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 2013年感动中国人物胡佩兰——退休后20年坚持每天出诊的仁医。她的颁奖词是：技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。医者， 。你是仁医，是济世良药。 A: 看的是病，救的是命；开的是药，给的是生B: 看的是病，救的是心；开的是药，给的是情 C: 开的是药，给的是情；看的是病，救的是心 D: 开的是药，给的是生；看的是病，救的是命 |
| 2、 | 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①中国的民族乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星，数不胜数。 ②筝是由面板、底板、边板、筝头、筝尾、岳山、雁柱、出音孔构成的。 ③你是不是对古筝有了更深的了解呢？赶紧也来探索我们中国的民族乐器吧！ ④古筝音乐含蓄柔美，韵味无穷，时而浑厚深沉，时而优雅抒情，时而慷慨急促。 ⑤古筝被称为“民族乐器之王”，是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年历史。 A: ①⑤②④③ B: ①⑤④③② C: ⑤②④①③ D: ⑤①②④③ |
| 3、 | 下列划线字的注音和划线字的字形完全正确的一项是（ ） A: 稽首（qǐ） 家醅（bèi） 油光可签 龙吟凤哕 B: 黝黑（yōu） 荸荠（bí） 囊萤映雪 渗差披拂 C: 干涸（hé） 媲美（bǐ） 不可名状 静影沉壁 D: 招徕（lái） 酷肖（xiào） 与有荣焉 人情练达 |
| 4、 | 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A: 这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心”。 B: 当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 C: 作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，这对中国儿童文学走向世界意义重大。 D: “汉字听写大会”的举办，既可以让汉字文化得以传承，又可以检验我国民众整体的汉字书写水准。 |
| 5、 | 下列病句修改不正确的一项是( ) A: 科大讯飞认为科技发展的目的是为了造福人类的目的，坚决反对各种滥用技术的行为。（删去“的目的”） B: 每天饭市都有穿着少数民族服饰的姑娘小伙载歌载舞，充分感受云南的热情。（在“充分”前加上“让人”） C: 中国政府历来重视生态环境保护工作，在积极参与全球环境治理的同时，也解决国内环境问题。（将“积极参与全球环境治理”与“解决国内环境问题”对调） D: 越来越多的综艺节目充满着大家的生活，尤其是周末，打开电视机，可以看到各种形式的综艺节目。（将“形式”改为“类型”） |
| 6、 | 下列词语加线字读音完全正确的是( ) A: 祈祷（qí） 亢奋（kàng） 鲜为人知（xiān）B: 花圃（fǔ） 脑髓（suǐ） 回环曲折（qū） C: 哺育（bǔ） 遒劲（qiú） 潜心贯注（qián） D: 阴霾（mái） 归省（shěng） 叱咤风云（chì） |
| 7、 | 谢廖沙和红军被派去收集草料，被（ ）打个半死。 A: 富农匪帮B: 保尔 C: 德军 D: 波兰人 |
| 8、 | 下列句子划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 父亲一口气把三百来斤重的青石板背回家，铺在台阶上后感受如释重负。B: 在大庭广众用脏话骂人，是一种不文明、不礼貌的行为。 C: 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 D: 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 |
| 9、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 作文，首先构思要别出心裁 ， 落笔也要有与众不同的特点才好。 B: 小吴同学，一遇到不明白的知识，就缠住老师问过不够，总要问个山穷水尽才满意。 C: 在废墟里埋了一天一夜的他竟安然无恙 ， 简直是个奇迹。 D: 我们在听取别人意见时，一定要把事情的来龙去脉搞清楚，千万不能断章取义。 |
| 10、 | 下面划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 广东警方一举抓获制贩毒集团的首领，其余罪犯也在劫难逃。B: 喜迎元旦的联欢会上，同学们聚在一起说说笑笑，享受着天伦之乐。 C: 圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。 D: 有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失 ， 不愿再冒风险放手一搏。 |
| 阅读下面一首诗，回答问题。 歌元丰五首(其五)① 豚栅鸡埘②晻霭间，暮林摇落献③南山。 丰年处处人家好，随意飘然得往还。 【注释】①神宗元丰初年，王安石退居江宁，于元丰二年写下一组《歌元丰》诗，这是其中的第五首。②埘:古代称墙壁上挖洞做成的鸡窝。③献:呈现，显露。 ( 1 )诗歌前两句展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。( 2 )诗歌后两句运用什么抒情方式，表达了诗人怎样的情感？ |
阅读下面文言文，完成题。 ①项为之强 ②方出神 ③鞭数十 ( 2 )下列朗读停顿错误的一项是（ ）A: 见藐小之物/必细察其纹理 B: 不觉呀/然惊恐 C: 私拟作/群鹤舞于空中 D: 使之/冲烟而飞鸣 ( 3 )翻译下列句子。 ①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 ②盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。( 4 )仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？ |
丑石
贾平凹
①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。
⑤人人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
⑦这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？
⑧奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”
⑨“它是太丑了”。天文学家说。
⑩“真的，是太丑了”。
⑪“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。”
⑫“以丑为美？”
⑬“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
⑭奶奶脸红了，我也脸红了。
⑮我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
( 1 )本文“丑石”的“丑”表现在哪几个方面？________、________、________、________
( 3 )请阐释文中天文学家说这块石头“以丑为美”的意思。阅读下文，回答问题。
成长的桥
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人的闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她说“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次，不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎碴扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母 亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此以外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又［甲］、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要，心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的［乙］和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
( 1 )结合全文内容，概括“我”的特点。( 2 )文章详写的是哪件事（从起因、经过、结果三方面概括）？详写的作用是什么？要求：
1) 写一篇600字左右的文章。
2) 不得透露个人相关信息。
3) 不得抄袭。
