语文360

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2018年唐山市第四十五中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各句中,没有语病的一句是( )

A: 国家免收义务教育阶段学生的学杂费,这一举措降低了家长的经济负担。
B: 一辆高速行驶的货车突然渐渐地放慢了速度。
C: 认真学习并实践科学发展观,是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
D: 通过举办地震知识讲座,使同学们了解了很多科学防震的方法。
2、2018年伊始,纪录片《如果国宝会说话》在央视开播,口碑爆棚。文物解说词也因精炼诗意,广受好评。对下面各句的修辞手法判断正确的一项是( )

⑴鹰顶金冠饰:因为对手,我们审视自己;因为对手,我们了解自己;因为对手,我们变成更强大的自己。

⑵太阳神鸟金箔:太阳神鸟,20克黄金里的宇宙,是时光的一晃。在0.02厘米厚度记录的宇宙时光里,我们和此刻的世界,如一粒微尘般存在。

⑶红山玉龙:有时,我们会对着光源去看玉。就像五千年前的先民一样,看它的清澈和透明。看它挺直的脊梁,在空中跃起。这块玉,成为我们身体延伸到空中的部分,在时光中飞翔、起舞。


A: ⑴反复 ⑵拟人 ⑶比喻
B: ⑴排比 ⑵比喻 ⑶拟人
C: ⑴对偶 ⑵拟人 ⑶比喻
D: ⑴排比 ⑵拟人 ⑶对偶
3、下列词语中划线字的读音,全部正确的一项是( )
A: 树杈chā 铁锹qiāo 窸窣作响xī 随声附和hè
B: 哺育bǔ 剽悍biāo 念念有词niàn 忧心忡忡chōng
C: 砭骨biān 拂晓fú 穷愁潦倒liáo 如坐针毡zhān
D: 家醅pēi 鬈发quán 正襟危坐jīng 吹毛求疵cī
4、下列句子中没有通假字的一项是( )
A: 小惠未徧 ,民弗从也
B: 孰视之,自以为不如
C: 陟罚臧否,不宜异同
D: 是以先帝简拔以遗陛下
5、形制完整的文人五言诗,最早出现的时期是( )
A: 西汉中期
B: 西汉末年
C: 东汉前期
D: 东汉末期
6、

下列划线的文字用括号内的词语替换后,不符合原意的一项是( )

A: 演员们手托荷花,轻移舞步如水一样流畅,宝黛二人在花间穿梭,配合着布景上的湖光月影,美不胜收。(目不暇接)
B: 最近,有不少网友调侃说,地球已经调到振动档了,联想到此前上映的灾难电影大片《2012》,不少人更是诚惶诚恐。(胆战心惊)
C: 香港中文大学入学及学生资助处主任梁丽芳女士明确表示,学校招生对应届生、复读生一视同仁 , 择优录取。(不分彼此)
D: 一个人眼光大了,就不会小肚鸡肠,鼠目寸光,做人,做事就会站得高,看得远,就有“宰相肚里能撑船”的境界。(目光短浅)
7、下列对名著有关内容的表述正确的一项是( )
A: 在《西游记》中,孙悟空先后获得的名号依次为:美猴王—孙行者—齐天大圣—弼马温—孙悟空—斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。
B: 《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集,我们所学习的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》是其中的两篇。
C: 鲁迅在日本留学时认识了范爱农,两人一见如故,成为好朋友。后来,鲁迅还因爱农溺水身亡感到悲伤。
D: 《五猖会》从当时的儿童读物谈起,记述儿时阅读《鉴略》的感受,着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事,揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
8、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 2016年诺贝尔文学奖得主是美国民谣歌手鲍勃•迪伦,得奖原因是因为他在伟大的美国歌曲传统中开创了新的诗性表达。
B: 随着科技的发展、智能手机的普及,老年人不再满足于打电话、收发短信等触觉要求了,微信微博也侵入了老年人的视野。
C: G20峰会文艺晚会“最忆是杭州”在西湖震撼上演,美轮美奂宛若梦境的场面令观众叹为观止。
D: 通过罗一笑事件,让人们反思:如果善心是一种资源,人们也应该提高利用善心的效率。
9、

将下列句子组成语意连贯的一段话,句序排列最恰当的一项是( )

①切记,助人即是自助

②因为没有一个人能够幸福到一生不会遇到任何困难

③如果大家都漠视别人的困难,那么当自己遇到困难时,又能指望谁来帮助呢

④生活中,面对别人的困难,有的人总是一副事不关己的姿态

⑤殊不知,自私导致自伤

A: ①②④⑤③
B: ④⑤②③①
C: ①③②⑤④
D: ④③①②⑤
10、与上联“喜鹊登枝盈门喜”搭配最合适的下联是( )
A: 更同孟德有雄心
B: 春花烂漫大地春
C: 心怀虚谷安度晚年
D: 萱草长春庆古稀
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗,回答相关问题。

野 池 王 建
野池水满连秋堤,菱花结实莆叶齐。
川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。

( 1 )诗歌以“野池”为描写对象,第一、二句描绘了池水 , 植物的景象 。

( 2 )诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题

唐雎不辱使命
《战国策》
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

( 1 )解释下列句子中划线的词。
①长跪而谢之 ②寡人谕矣 ③休祲降于天

( 2 )下列各组划线词的意思和用法相同的一项是

A: 而安陵以五十里之地存者夫专诸之刺王僚也,
B: 以头抢地耳徒以有先生也
C: 仓鹰击于殿上何至于此!
D: 长跪而谢之而安陵以五十里之地存者
( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

( 4 )唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?

三、现代文阅读(分值:30分)
文学作品阅读。

喜雨(节选)

季羡林

①我是农民的儿子。在过去,农民是靠天吃饭的,雨是绝对不能缺少的。因此,我从识之无的时候起,就同雨结下了剪不断理还乱的深厚的感情。
②今年,北京缺雨,华北也普遍缺雨,我心急如焚。我窗外自己种的那一棵玉兰花开的时候,甚至于到大觉寺去欣赏那几棵声明传遍京华的二三百年的老玉兰树开花的时候,我的心情都有点矛盾。我实在喜欢眼前的繁花,大觉寺我来过几次,但是玉兰花开得像今天这样,还从来没有见过,借用张锲同志一句话:“一看到这开成一团的玉兰花,眼前立刻亮了起来。”好一个“亮”字,亏他说得出来。但是,我忽然想到,春天里的一些花最怕雨打。我爱花,又盼雨,二者是鱼与熊掌的关系,不可得而兼也。我究竟何从呢?我之进退,实为狼狈。经过艰苦的“思想斗争”,我毅然决然下了结论:我宁肯要雨。
③在多日没有下过滴雨之后,我今天早晨刚在上面搭上铁板的阳台上坐定,头顶上铁板忽然清脆地响了一声:是雨滴的声音。我的精神一瞬间立即抖擞起来,A_______________,立即推开手边的稿纸,静坐谛听起来。铁板上,从一滴雨声起,清脆的响声渐渐多了起来,后来混成一团,连B_______________也无法描绘了。此时我心旷神怡,浮想联翩。
④我抬头看窗外,首先看到的就是那一棵玉兰花树,此时繁花久落,绿叶满枝。我仿佛听到在雨滴敲击下左右翻动的叶子正在那里悄声互相交谈:“伙计们!尽量张开嘴巴吸吮这贵如油的春雨吧!”我甚至看到这些绿叶在雨中跳起了华尔兹舞,舞姿优美整齐,我头顶上铁板的敲击声仿佛为它们的舞步伴奏。可惜我是一个舞盲,否则我也会破窗而出,同这些可爱的玉兰树叶共同蹁跹起舞。
⑤眼光再往前挪动一下,就看到了那一片荷塘。此时冬天的坚冰虽然久已融化,垂柳鹅黄,碧水满塘,连C_______________的时候还没有到。但是,我仿佛有了“天眼通”,看到水面下淤泥中嫩莲已经长出了小芽。这些小芽眼前还浸在水中。但是,它们也感觉到了上面水面上正在落着雨滴,打在水面上,形成了一个个的小而圆的漩涡,如果有摄影家把这些小漩涡摄下,这也不失为宇宙中的一种美,值得美学家们用一些只有他们才能懂的恍兮惚兮的名词来探讨甚至争论一番的。小荷花水底下的嫩芽我相信是不懂美学的,但是,它们懂的要生存,要成长。水面上雨滴一敲成小漩涡,它们立即感觉到了,它们也精神抖擞起来,互相鼓励督促起来:“伙伴们!拿出自己的劲头来,快快长呀!长呀!赶快长出水面,用我们自己的嘴吮吸雨滴。我们去年开花一千多朵,引起了燕园内外一片普遍热烈的赞扬声。今年我们也学一下时髦的说法,来它一个可持续发展,开上它两三千朵,给燕园内外的人士一个更大的惊异!合着头顶上的敲击声,小荷的声音仿佛清晰可闻,给我喜雨的心情增添了新鲜的活力。

( 1 )下面三句古诗是从文中抽出来的,请你根据语境把它们填入合适的空格内。(填序号即可)

①“小荷オ露尖尖角” ②“漫卷诗书喜欲狂” ③“大珠小珠落玉盘”

A________ B________ C________

( 2 )仔细阅读③至⑤段,完成下面的表格。

喜雨”者

“喜雨”的表现

描写手法

“我”

①________

正面描写

②________

绿叶互相交谈,跳起华尔兹

③________

小荷

精神抖擞,互相鼓励督促


( 3 )读下面的句子,回答括号内的问题。

“我是农民的儿子。在过去,农民是靠天吃饭的,雨是绝对不能缺少的。①因此,我从识之无的时候起,就同雨结下了剪不断理还乱②的深厚的感情。”(画线部分的语言①和加下划线的语言②有何不同?请从语言特色角度分析第①段的表达效果。)

( 4 )季羡林先生说:“散文的精髓在于真情二字。”请你谈谈从文中读到了哪些真情?

阅读下文,回答相关问题。

如何降盐不降味
①据统计,中国人每天吃下的盐平均多达10克。要降到普通人低于6克、高血压或者临界高血人群低于4克的“科学推荐量”,许多人可能会觉得“淡得吃不下”。如何在不降低咸味的前提下“降盐”,就成了现代食品领域的一大挑战。
②低钠盐是很容易想到的一种思路:用不含钠的“咸味物质”来代替盐。根本上说,咸味是钠离子产生的。在元素周期表中跟钠同一“族”的其他金属,因为原子结构上的相似性,也都有一定的咸味,个头越小,咸味越强。比钠更小的锂或许比钠还“咸”,但它的毒性使得它失去了替代盐的资格。此外与钠最接近的就是钾了。虽然它的咸味不如钠,但对于一般健康人来说,多摄入一些钾无害甚至有益,它也就被广泛用于“低钠盐”中。
③不过高浓度的钾会产生苦味,这使得氯化钾的使用受到限制。苦味是一种很复杂的味道。如果能用其他物质来掩盖它,那么就可以用更多的钾来代替钠了。有一个公司开发了一个配方,用酵母提取物等其他调味物质来掩盖钾的苦味,可以把氯化钾的用量增加到接近50%。
④低钠盐的问题在于:肾脏、心脏有障碍的人和糖尿病人,钾的代谢可能存在问题,所以过多的钾就可能导致“高血钾”症状。对这些人群来说,以氯化钾为基础的“低钠盐”就存在着风险,没有医生的指导,最好不使用。
⑤那么,有没有更“纯粹”的增加咸度方法呢?实际上,在前面所说的那种加酵母提取物的低钠盐里,就用到了“增味效应”。取代了一半的氯化钠之后,按理说咸度会下降,但在其他成分的“增味”作用下,整体的咸味跟普通盐一样。例如味精就是一种增味剂。味精的化学成分是谷氨酸钠,也含有钠,所以许多人认为味精的使用会增加钠的摄入量。实际上恰恰相反,味精可以使相同浓度的钠尝起来更咸。要实现相同的“咸度”,可以单独使用盐,也可以用少一些的盐加一些味精。在后一种情况下,味精中的钠加上盐中的钠,还是 要比单纯用盐时的钠要少。
⑥另外,在一般的食物中,盐都已经解离成了离子,也就没有区别。不过对于直接食用的固体调料粉,比如中国传统的椒盐粉,或者爆米花、薯片或者饼干等零食上的调料,盐颗粒在舌头上溶解的速度就会影响到咸味的强度。因此有一个公司对普通盐进行加工,把盐的颗粒减小到了纳米尺度,从而大大增加了盐的溶解性能。根据他们的测试,用这些“纳米盐”来实现相同的咸度,盐的用量能够减少25%到50%。
⑦从根本上说,“降盐”最直接的途径是逐渐适应清淡的口味。人的口味容易适应缓慢的变化,通过“温水煮青蛙”的思路,可以循序渐进地使自己适应低盐饮食。而这些“降盐不降味”的途径,则可以通过技术来解决健康和美味的冲突。

( 1 )“降盐不降味”主要有哪些途径?根据文意,分点简要回答。

( 2 )指出下列句子中画线的词语指代的具体内容。
①在后一种情况下,味精中的钠加上盐中的钠,还是要比单纯用盐时的钠要少。
②因此有一个公司对普通盐进行加工,把盐的颗粒减小到了纳米尺度。

( 3 )根据③④段文字,简要写出低钠盐存在的问题及应对措施。

( 4 )指出下列说法的错误,并简述理由。
①第⑤段举了味精的例子是为了说明味精的使用会增加钠的摄入量,在平时食用时需谨慎。
②第⑦段中将“人的口味容易适应缓慢的变化”比作是“温水煮青蛙”,目的是为了形象地说明了人的适应性随着时间的流逝体现更明显。

四、写作(分值:60分)
从下面两题中任选一题,按要求完成任务。

题一:温暖

要求:①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇600字以上的记叙文;②文章叙事清楚,结构完整,内容充实;③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;④作文中不得出现真实的校名和姓名。

题二:读下面材料,按要求写一篇作文。

相传在很久以前,弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇,弥勒佛热情快乐,所以庙里人多热闹,但他不善管理账务,丢三落四,所以经常入不敷出;而韦陀虽是管账的好手,但他成天阴着脸,使得求拜的人越来越少,最后香火断绝。

后来,佛祖发现了这个问题,就将他们放在同一个庙里,由弥勒佛负责公关,笑迎八方来客,而韦陀一丝不苟,则让他管理账务,严格把关。在两人密切配合下,庙里一派欣欣向荣的景象。

这个故事至少给了我们这样一些启示:团结协作方可铸就辉煌;发挥所长创造精彩;人无完人,关键看如何任用。

请以与“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文,或以结尾段所谈的两个观点中的其中一个为论点写一篇议论文。要求①自拟题目;②结构清晰完整;③写记叙文要叙事完整、有感染力,写议论文要论据典型充分、论证严密有力;④写记叙文字数在600字以上,写议论文字数在500字以上;⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。

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