语文360

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2018年广州市南沙区万顷沙中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面各组词语书写有误的一项是( )
A: 炽热 泛滥 喷涌 缠绕
B: 幽远 浆液 亘古 跳跃
C: 默契 埋葬 蚱蜢 稻穗
D: 奔弛 田陇 丰饶 污秽
2、下面划线词语使用有误的一项是( )
A: 她们的吃法很文雅 , 用一方小巧的手帕托着牡蛎,头稍向前伸,免得弄脏长袍。
B: 我一直盯着父亲,看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
C: 在有钱人家,一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐 , 大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。
D: 我的父亲好像不安起来……他的脸色十分煞白 , 两只眼睛也跟寻常不一样。
3、

对下面这首小诗修辞方法作用的分析,有误的一项是()
只要明天还在
只要春天还在,我就不会悲哀
纵使黑夜吞噬了一切
太阳还可以重新回来
只要生命还在,我就不会悲哀
纵使陷身茫茫沙漠
还有希望的绿洲存在
只要明天还在,我就不会悲哀
冬雪终会悄悄融化
春雷定将滚滚而来

A: 诗中说“纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来”运用夸张修辞手法,表达了诗人不畏惧黑夜喜欢太阳的心情。
B: “纵使陷身茫茫沙漠, 还有希望的绿洲存在”这句诗运用比喻修辞手法,把“希望”比喻成“沙漠中的绿洲”, 生命成了希望的载体,表达了诗人战胜困难的勇气和决心。
C: 诗歌中“冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而来”运用对偶修辞手法,抒发了诗人相信困难终将过去,明天会更加美好的信念。
D: “我就不会悲哀”在诗中出现了三次,这是诗歌中常见的反复修辞手法,表达了诗人从“春天、生命、明天”中看到希望,整首诗表达了抒情主人公的积极向上、超然、豁达的人生态度和追求。
4、

请选出下列对本诗解说有误的一项 ( )

A: “二十三年”,指刘禹锡因参加政治改革失败后一再遭贬的前后时间;“弃置”指被贬谪,首联表达了诗人的无比辛酸之情,也流露出了内心的不满。
B: “闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的《思旧赋》,“烂柯人”是指晋人王质颔联写贬谪归来后的感受,借用两个典故表达怀念旧友和人世桑沧之感。
C: 颈联写诗人对未来的展望诗人以“沉舟”“病树”自喻,说明虽然处境艰难,但仍然信心百倍,积极进取。
D: “听君”中的“君”指唐代诗人白居易,“歌一曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》尾联不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神,也是和友人共勉。
5、北京有许多老字号常以对联来突显产品或经营特色。以下对联依次对应“一得阁”“同仁堂”“全聚德”“张一元”这些老字号,完全正确的一项是( )

①香酥嫩脆鲜全聚,德寿康宁福满弘

②一艺足供天下用,得法多自古人书

③同气同声济世济民,仁心仁术医国医人

④茶香高山云雾质,水甜幽泉霜雪魂


A: ④②③①
B: ②③①④
C: ③④①②
D: ②④①③
6、

下列各句运用的修辞手法,表达不恰当的一项是( )

A: 我轻声念着湖泊的名字,而湖水轻吻着堤岸的声音被微风吹送着穿越芦苇而来,两种声音就这样交织在一起,实现了心灵上的沟通。
B: 帕斯卡尔强调了思想的重要性,在他的哲学里,似乎思想就是那样一种东西——内化的时候,如同一副铠甲;外化的时候则像钙质。
C: 一个人平平常常走在路上——就像散文;一个人忽然被推到水里——就成了小说;一个人给大地弹射到月亮里——那是诗歌。
D: 国旗缓缓而降,生命的尊严冉冉升起。让我们以这样的形式,向那些骤然逝去的生命志哀,为我们历经磨难的民族积蓄生的力量!
7、依次填入下列文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

大千世界,千姿百态,物竞风流。鲁迅以________,诸葛亮以________,司马迁以________,文天祥以________……人生百态,百态人生,殊不知这“态”里透着人生的真谛,也折射着人生的价值。

①“铮铮忠骨”的姿态流芳千占

②“宁死不屈”的姿态彪炳史册

③“民族脊梁”的姿态长驻人间

④“忍辱负重”的姿态激励后人


A: ①③④②
B: ③①④②
C: ③④①②
D: ②①④③
8、下列对语句的翻译有误的一项是( )
A: 又有忧彼之所忧者。译文:又有一个为他的忧愁而担心的人。
B: 丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”译文:姓丁的答道:“得到一个空闲的人力,并非在井内挖到了一个活人。”
C: 出溉汲,常一人居外。译文:需要出门去打水,经常派一人在外专管打水。
D: 其人曰:“奈地坏何?”译文:那个人说:“对毁坏大地有什么办法呢?”
9、下列划线词的解释有误的一项是( )
A: 四时俱备(全,都) 略无阙处(同“缺”,空隙、缺口)
B: 夕日欲颓(坠落) 急湍甚箭(超过)
C: 念无与为乐者(怀念) 怀民亦未寝(睡)
D: 五色交辉(辉映) 属引凄异(连接)
10、

下列各句中没有通假字的一项是( )

A: 所识穷乏者得我与
B: 河曲智叟亡以应
C: 吾妻之美我者,私我也
D: 万钟则不辩礼义而受之
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古诗阅读。

春游湖【宋】

徐俯

双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。

( 1 )“夹岸桃花蘸水开”这句诗,给人无限的美感,请用生动的语言描绘出这一美景。

( 2 )诗歌的最后一句“小舟撑出柳阴来”传达出作者怎样的情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

比较阅读【甲】【乙】两篇文言文,完成小题。

【甲】《公输》:从开头至“公输盘服”;从“王曰:‘善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。’”至结尾。

【乙】墨者有钜子腹䵍,居秦,其子杀人,秦惠王曰:“先生之年长矣,非有他子也,寡人已令吏弗诛矣,先生之以此听寡人也。”腹䵍对曰:“墨者之法曰:‘杀人者死,伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐,而令吏弗诛,腹䵍不可不行墨子之法。”不许惠王,而遂杀之。子,人之所私也。忍所私以行大义,钜子可谓公矣。

(《吕氏春秋·去私》)

( 1 )用“/”划出下面句子的朗读节奏。

先 生 之 年 长 矣

( 2 )解释下列句子中加横线的词。

①公输盘不说 ________

②在宋城上而待楚寇矣 ________

③伤人者刑 ________

④王虽为之赐 ________

( 3 )下列各组句子中加横线词的意义或用法不相同的一项是( )

A: 不许惠王,而遂杀之 时人莫之许也
B: 其子杀人 北方有侮臣者,愿藉子杀之
C: 先生之年长矣,非有他子也 然臣之弟子禽滑厘等三百人
D: 此所以禁杀伤人也 此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也
( 4 )用现代汉语翻译下面句子。

①义不杀少而杀众,不可谓知类。

②忍所私以行大义,钜子可谓公矣。

( 5 )补写对联:下面是根据【甲】文内容和人物形象写出的上联,请结合【乙】文内容和人物形象写出下联。

上联:子墨子止楚攻宋,勇敢无畏

下联:________

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,回答问题。

谈谈懒惰

塞缪尔·约翰逊


①许多道德家都曾谈到,人的诸种恶行中,骄傲为最。它以多种多样的形式出现,而又在极其繁复的伪装下隐匿,那种伪装好似掩盖月光的那层翳障,既是月亮的光辉,又是月亮的阴影,它虽可以把月亮藏匿起来,叫我们看不见,又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。


②我虽不打算对骄傲在道德上所产生的这种极度的危害贬斥,但我要告诉大家,懒惰所造成的危害却是我要大声贬斥的,因为懒惰会结出恶果。


③有些人公开承认懒惰有其可取之处,他们自诩为懒人,正如剧中人巴西里斯“自诩为骄傲者”一样,他们自夸什么事都不做,而且还庆幸自己无事可做;他们每天要睡到不能再睡的时候,而起来的目的也仅在于做那种能使自己再睡的运动而已;他们用双层窗幔来延长黑暗的笼罩,永远也不愿看见太阳,而只“告诉太阳他们如何憎恨阳光”;他们的全部劳力无非是换一下如何方便于懒惰的程度与方式;他们的白昼之不同于黑夜,只是白昼坐马车或椅子而夜里睡床而已。


④这班人真乃是懒惰的公开支持者,懒惰也为他们编织好罂粟①花环,而且还把湮没无闻之水倾入他们的杯中。于是,他们处于平静而愚钝的状态,忘怀一切,也被人遗忘。他们早已不复存在于人世,活着的人对于他们的死亡只能说,他们只是停止了呼吸罢了。


⑤但是懒惰在许多人的生活中,起着支配作用,而不为人所怀疑;因为,懒惰的恶果只限于懒惰者本身,它容易逗人喜爱,而又不伤及旁人;因此,它就不会像危及财产安全的诈骗行为那样,普遍受到监视;也不会像骄傲那样,必然要在别人的劣势之下,去寻觅自己的满足。懒惰具有一种无声而和平的品质,它既不凭恃夸耀招来妒忌,也不致怀有敌意而引起憎恨;因此,谁都不会忙于去谴责它或者过问其就里。


⑥正如骄傲有时藏匿在谦卑后面一样,懒惰往往为混乱和匆忙所掩盖。凡是玩忽职守的人,为了保持自己的利益,自然会竭力使头脑忘却自己的荒唐,而辛辛苦苦去做那些并非自己应做的事情。


⑦有些人老是处于准备状态,他们忙于先拟措施,预订计划,收集材料,为主要工作做准备。这班人的确都是受着懒惰的玄妙力量支配的。一个老是寻找工具的工人,肯定是一无所成的。有一位大师曾经告诉我,那种喜欢讲究稀奇的铅笔和颜料的人,在绘画上是很难出人头地的。

(摘自《品味人生》,有删改)

【注】①罂粟是一种美丽的植物,叶片碧绿,花朵五彩缤纷,茎株婷婷玉立,蒴果高高在上,但从蒴果上提取的汁液,可加工成鸦片、吗啡、海洛因。

( 1 )请简要概括本文的中心论点。
( 2 )本文的论证思路是怎样的?请简要分析。
( 3 )第④段画线句运用了什么论证方法?有何作用?
( 4 )请结合具体语境,品味第⑦段画线句中“很难”一词的表达效果。
( 5 )读完全文,请你为懒惰者提两点建议。
阅读郁达夫的《西溪的晴雨》,完成小题。

西北风未起,蟹也不曾肥,我原晓得芦花总还没有白,前两星期,源宁来看了西湖,说他倒觉得有点失望,因为湖光山色,太整齐,太小巧,不够味儿。他开来的一张节目上,原有西溪的一项;恰巧第二天又下了微雨,秋原和我就主张微雨里下西溪,好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。

天色是阴阴漠漠的一层,湿风吹来,有点儿冷,也有点儿香,香的是野草花的气息。车过方井旁边,自然又下车来,去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去,只是黑沉沉,冷冰冰的一个大洞,什么也看不见,鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。

把鼻子掀了两掀,耸了一耸肩膀,大家都说,可惜忘记带了电筒,但在下意识里,自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意,在那里作恶,直到了花坞的溪旁,走进窗明几净的静莲庵堂里坐下,喝了两碗清茶,这一些鬼胎,方才洗涤了个空空脱脱。

游西溪,本来是以松木场下船,带了酒盒行厨,慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车,飞鸣而过古荡、东岳,一个钟头要走百来里路的旅客,终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里,引颈而向西向北一望,直到湖州,只见一派空明,遥盖在淡绿成阴的斜平海上;这中间不见水,不见山,当然也不见人,只是渺渺茫茫,青青绿绿,远无岸,近亦无田园村落的一个大斜坡,过秦亭山后,一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色,好处就在这里,尤其是当微雨朦胧,江南草长的春或秋的半中间。

从留下上船,回环曲折,一路向西向北,只在芦花浅水里打圈圈;圆桥茅舍,桑树蓼花,是本地的风光,还不足道;最古怪的,是剩在背后的一带湖上的青山,不知不觉,忽而又会得移上你的面前来,和你点一点头,又匆匆的别了。

摇船的少女,也总好算是西溪的一景;一个站在船尾把摇橹,一个坐在船头上使桨,身体一伸一俯,一往一来,和橹声的咿呀,水波的起落,凑合成一大又圆又曲的进行软调;游人到此,自然会想起瘦西湖边,竹西歌吹的闲情,而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签,仿佛是完全的应了,签诗的语文,是《庸风·桑中》章末后的三句,叫做“期我乎桑中,要我乎上宫,送我乎洪之上矣”。

此后便到了交芦庵,上了弹指楼,因为是在雨里,带水拖泥,终于也感不到什么的大趣,但这一天向晚回来,在湖滨酒楼上放谈之下,源宁却一本正经地说:“今天的西溪,却比昨日的西湖,要好三倍。”

前天星期假日,日暖风和,并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息;午后日斜,老龙夫妇,又来约去西溪,去的时候,太晚了一点,所以只在秋雪庵的弹指楼上,消磨了半日之半。一片斜阳,反照在芦花浅渚的高头,花也并未怒放,树叶也不曾调落,原不见秋,更不见雪,只是一味的晴明浩荡,飘飘然,浑浑然,洞贯了我们的肠腑。老僧无相,烧了面,泡了茶,更送来了酒,末后还拿出了纸和墨,我们看看日影下的北高峰,看看庵旁边的芦花荡,就问无相,花要几时才能全白?老僧操着缓慢的楚国口音,微笑着说:“总要到阴历十月的中间;若有月亮,更为出色。”说后,还提出了一个交换的条件,要我们到那时候,再去一玩,他当预备些精馔相待,聊当作润笔,可是今天的字,却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合,万家憔悴哭三吴”的十四个字,我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语:“春梦有时来枕畔,夕阳依旧上帘钩。”

喝得酒醉醺醺,走下楼来,小河里起了晚烟,船中间满载了黑暗,龙妇又逸兴遄飞,不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕”,倒真有点像是七月既望,和东坡在赤壁的夜游。

一九三五年十月二十二日

美文鉴赏课上,老师推荐了游记散文《西溪的晴雨》,请完成以下阅读任务。

( 1 )请根据选文内容填空、跟随作者游踪领略西溪野趣。

________观沿山大道之景——________赏山环水绕之奇和摇船少女之美——弹指楼上老僧求书相邀——秋雪庵里龙妇吹箫助兴

( 2 )源宁评价西湖“湖光山色,太整齐,太小巧,不够味儿”,认为微雨中的西溪比西湖“要好三倍”,请结合选文内容,分析作者及其友人可能更喜欢怎样的景色?
( 3 )作者善于抓住山光水色最具特征之处,赋予景物以神韵和灵性,引发读者的遐想。请选择文中一处佳句分析品味。
( 4 )这篇散文让读者在感受美的同时,也体会到了文人的雅兴,请围绕“游赏中的雅趣”这一话题,结合文章内容谈谈你的理解。
四、写作(分值:60分)
作文。

在人生成长历程中,我们常常会遇到失败挫折、困苦磨难,但只要我们有豁达的心胸,只要我们有远大的理想,只要我们有执着的信念,只要我们有坚韧的意志,就算是雨疏风骤又何妨?就算是失败挫折又何妨?就算是前路迷茫、困难重重又何妨?在最美的年华里,我们学习、思索、奋斗……

请以“又何妨”为题,写一篇文章。

写作要求:①将题目补充完整;②立意准确,思想健康;③除诗歌外,文体不限;④用规范汉字书写,不少于 600 字;⑤不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名和地名。

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