| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 对文中语句的理解与分析不正确的一项是（ ） A: “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”意思是：谢太傅在一个寒冷的雪天，把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。从这句话可以看出谢安一家其乐融融的情景，也反映出谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家。 B: “温故而知新，可以为师矣。”意思是：在温习旧知识时，能有新的理解和体会，就可以成为老师了。这里孔子认为一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才可以为师。 C: “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”意思是：一国军队，可以改变其主帅，一个人的志向却是不能改变的。孔子认为，一个人的志向能否被改变，取决于他自己。 D: “人不知而不愠，不亦君子乎？”意思是：人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？在孔子眼中，修身和别人知不知道没有关系，别人不了解，并不影响一个有修为的人的心境，这只有君子才能做到。 |
| 2、 | 下列句子中划线的读音标注错误的一项是（ ） A: 昨夜见军贴，可汗大点兵。（hàn） B: 脱我战时袍，著我旧时裳。（zhuó） C: 但闻燕山胡骑鸣啾啾。（yān） D: 当窗理云鬓，对镜帖花黄。（tiē） |
| 3、 | 下列句子中加下划线词语使用错误的一项是（ ） A: 这件事错综复杂,虽经多方核查,仍给人以扑朔迷离之感,使人难明真相。B: 虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海。 C: 第二次世界大战中日军恶贯满盈,家喻户晓。 D: 随着互联网的普及使用，电脑已经不再是什么鲜为人知的东西了。 |
| 4、 | 选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项( ) A: 学而时习之B: 狼亦黠矣，而顷刻两毙 C: 或置酒而招之 D: 执策而临之 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 坐落 防碍 综合征 山青水秀 变本加厉 B: 宣泄 殒落 哈蜜瓜 独树一帜 按步就班 C: 殉职 叙叨 蒸溜水 严惩不怠 源远流长 D: 诀窍 提炼 金刚石 通情达理 相辅相成 |
| 6、 | 下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A: 读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？B: 在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。 C: 为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。 D: 她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！” |
| 7、 | 下列句子修改不正确的一项是（ ） A: 面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。（把“认真研究”和“仔细调查”调换位置） B: 这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。（“胜败”改为“胜利”） C: 醋含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。（“缺乏”后加“的状况”） D: 这本书的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。（将“及其他语文工作者”删去） |
| 8、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 贪梵 告磬 杀戳 惊慌失措 笑颊粲然 B: 雄辩 燥热 慰藉 眼花缭乱 杳无消息 C: 深邃 赢弱 半晌 忘下断语 刻骨明心 D: 暑名 幅射 秘诀 恣态万千 珊珊来迟 |
| 9、 | 下列说法有错误的一项是（ ） A: 罗曼•罗兰，20世纪上半叶俄国的人道主义作家，代表作品有《名人传》《简爱》等。B: 《范进中举》出自《儒林外史》，作者是吴敬梓．《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。 C: 颜真卿是唐代与欧阳询、褚遂良和柳公权齐名的四大书法家之一，颜体书法在我国书法史上有着重要的地位。 D: 散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式．散文的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点．它不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。 |
| 10、 | 请选出下列句子中没有语病的一项（ ） A: 去年十一期间，景区里垃圾箱设置较少导致游客乱扔垃圾。对此，我认为景区管理部门并非不无责任。B: 别看这小小的一块，它的造价高达三千万美元之巨。 C: 深圳人以“心容天下，敢为人先”的精神，创造了一个又一个奇迹。 D: 我把它写在手上以防止我不忘记带笔记本来，你也可以试试这个办法。 |
古诗鉴赏，按要求回答问题。 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 ( 1 )诗歌围绕诗题中哪个字着笔，着重写了什么内容？( 2 )说说你对尾联的理解。 |
| 阅读下面甲乙两段节选文字，按要求完成下面小题 （甲）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 于曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） ——《论语》 （乙）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ——《送东阳马生序》 ( 1 )解释下列句子划线字①四十而不惑 惑：________ ②不逾矩 逾：________ ③俟其欣悦 俟：________ ④卒获有所闻 卒：________ ( 2 )下列各组划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A: 其不善者而改之 俟其欣悦 B: 媵人持汤沃灌 赴汤蹈火（成语） C: 吾十有五而志于学 卒获有所闻 D: 可以为师矣 俯身倾耳以请 ( 3 )下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A: 甲文节选自儒家经典著作《论语》。《论语》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。文中的孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，被后人尊为“至圣先师”，更是中国传统文化的重要代表人物。乙文作者是明初文学家宋濂，他家贫嗜学，乐以忘忧。 B: 甲文认为一个人应当立志勤奋学习，提出来？温故知新的学习方式与“三人行，必有我师”的学习态度。乙文表现了作者求学的坚定与诚恳，突出他求学的艰难。在求学意志和求学态度上，两文是相同的。 C: 甲文采用语录体，记录了孔子及其弟子的言行，语言简练，含意深远。乙文是作者写给同乡后学的临别赠言，循循善诱，体现了真挚诚恳的感情。 D: “天命”指不能为人力所支配的事情。“耳顺”通常指能听得进不同意见。“加冠”，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人，因此“加冠”表示已二十。“生”是长辈对晚辈的称呼。 ( 4 )把文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①博学而笃志，切问而近思。 ②尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 |
假想金箍棒
①《西游记》中孙悟空从东海龙王那里借了一根“定海神针”，又称“如意金箍棒”，重6250千克，可大可小，变化多端，实在是一件不可多得的宝贝兵器。那么从现代科学的观点来看，金箍棒可能是什么材料制成的呢?
②从密度来看，金属密度最大的是锇（é）。《西游记》中说孙悟空把那绣花针从耳朵里取出来，迎风一晃，变得“碗来粗细”。估计那碗指的不是大海碗，应该类似于现在的酒杯，也就是说直径在3～5厘米的样子。以金箍棒长两米来计算，体积在3900立方厘米左右。因此，如果金箍棒的材料是锇，其质量大约为88千克，一个臂力超群的人完全可以挥舞得动。关羽能舞动重4l千克的青龙偃月刀，鲁智深能舞动重32千克的水磨禅杖，以猴哥那山都压不死的体质而论，挥舞88千克的兵器更不是难事。有人说,不是6250千克吗？想必那是随着体积变化而变化吧，不过这不符合质量守恒定律了。
③金箍棒的硬度还应该特别大。猴哥大大小小跟妖魔鬼怪或者神仙星宿干了几百仗，连哪吒、二郎神都拿他毫无办法。哪吒的乾坤圈和二郎神的三尖刀据说都是宝器，但叮叮当当一交击，金箍棒毫发无损，可见金箍棒硬度特别大。金属中硬度最大的是铬(gè)，铬的硬度和天然物质硬度之首金刚石不相上下，一般的兵刃应该是奈何不了它的。从这个意义上，金箍棒用铬或者那些更为强韧的铬合金来铸造显得非常合适。
④金箍棒的抗腐蚀能力也非常不一般。金角大王那个紫金红葫芦连“大罗金仙都能化成血水”，里面应该盛有腐蚀性非常强烈的液体，比如王水之类。但猴哥和棍子被收进去都毫发无损。猴哥在太上老君的炼丹炉内炼就了一身铜皮铁骨，再加上会七十二变，变成小苍蝇之类的趴在葫芦口，不被腐蚀是可能的。但金箍棒如果用的不是很特别的材料，想要逃过浩劫可就有点难度了。因此从耐蚀性这个角度讲，金箍棒材料又像铱(yī)。铱的硬度、密度都很大，抗腐蚀能力在金属中首屈一指，连王水对它也无可奈何。
⑤再从伸缩性上来考虑。地球上常见的材料不管金属还是非金属恐怕都没有金箍棒那么强的伸缩性。所以说，一根本来几个人不能合抱的柱子变成“碗来粗细”进而变成绣花针大小，大概纯属小说家的杜撰。
⑥《西游记》中老龙王说：“那本是大禹治水之时，定江河浅深的一个定子，是一块神铁!”像大禹这样的神人很可能从外星球采集了这么一块材料，密度特别大，又有很多特殊属性，用于测量江河的浅深。猴哥成佛之后，金箍棒自然回归原位，现在不知躺在哪处幽深的海底，期待着我们再度去发掘它的传奇呢。
( 1 )根据文章内容完成表格。|
金属名称 |
金属属性 |
金箍棒可能用它来制作的理由 |
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锇 |
① |
小说中孙悟空作为神人，臂力超群，能舞动较重兵器，而用锇制成的金箍棒单位体积质量最大。 |
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铬 |
硬度最大 |
② |
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铱 |
抗腐蚀性首屈一指 |
小说中金箍棒在紫金葫芦中未被腐蚀，说明它抗腐蚀性极强。 |
阅读下文，完成后面题目。
敲雪
①睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。
②好久没见过雪了!我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。
③父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧?这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗?”我们一起点头：“想读!”“还想吃吗?”“不想!”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
④可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢?我很是不解。
⑤走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧?”
⑥我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛?春天还早。”
⑦“真的还早么?快了快了!可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”
⑧我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。
⑨“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。
⑩我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。
⑪这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗?”
⑫“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好!”我说。
⑬“我娃儿有长进了，好，那就下吧!”父亲抚摸着我头，频频颔首。
⑭晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了?”母亲不耐烦了。“你懂啥?这叫听雪!”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么?
⑮半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
⑯天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
⑰第二天，父亲就病了。
⑱冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢!”
⑲父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃?这是你们的书本哪!不想读书了?”
⑳“想!”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好!”
父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个!”
我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。
请以“开学”为题目，写一篇记叙文或议论文。
要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
