| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线词语使用正确的一项是( ) A: 事不关己,高高挂起。在公共场合,有人看到小偷扒窃,却充耳不闻 , 无动于衷。 B: 不管是白发苍苍的老者,还是黄发垂髫的孩童,都被这盛大的场面深深吸引住了。 C: 两会期间,代表、委员们对驻地工作人员具体而微的服务十分满意,某酒店大堂的墙壁上贴满了代表、委员们写给酒店的感谢信。 D: 日落确实很美,色彩绚丽,变化多端。可是观赏者不会想到吧,这些奇异景象竟然大都是幻觉,夕阳本身没有任何变化。 |
| 2、 | 根据下列情境,说话恰当的一项是 ( ) A: 小兵正在认真地做作业,妈妈叫他吃饭,他说:“没看我正忙着吗?”B: 陈江借了同学一本新书,不小心给弄脏了,还书时他连声说:“对不起。”他的同学说:“‘对不起’值多少钱?给我另卖本新书吧!” C: 李河骑自行车不小心撞了一个同学,他马上下车说:“对不起,请问撞伤了吗?”这个同学说:“没关系。” D: 某中学正要上公开课,课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生:“请问同学,上什么课?”这个同学回答说:“你自己不会看课程表吗?” |
| 3、 | 下列句子划线词语使用不正确的一项是( ) A: 重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。 B: 在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。 C: 从未见过开得这样盛的藤萝,在一片辉煌的淡紫色中,我忍俊不禁地笑了。 D: 他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲 , 却也习以为常。 |
| 4、 | 下列句子中划线成语使用不正确的一项是( ) A: 人们的浅见和随心所欲地开发利用,使土地资源遭到惊人的破坏。 B: 学校的树荫下,一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。 C: 随机应变是一种处事方式,也是一种智慧。 D: 人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。 |
| 5、 | 下列词语字形完全正确的一项是( ) A: 诀别 冷冽 人声鼎沸 花团锦族 B: 憔悴 轻捷 翻来复去 大汗淋漓 C: 遮蔽 烂漫 喜出望外 呼朋引伴 D: 娇媚 签赏 风流倜傥 花枝招展 |
| 6、 | 结合语境选词填空,恰当的一项是( ) B: 滚瓜烂熟 哪怕 只要 因为 C: 一窍不通 至于 只要 而且 D: 心如明镜 如果 只要 而且 |
| 7、 | 下列划线字的注音有误的一项是( ) A: 栅(zhà)栏 招徕(lái) 勾(gòu)当 越俎(zǔ)代庖 B: 栖(qī)息 热忱(chén) 糟蹋(tà) 气势磅(páng)礴 C: 镌(juān)刻 拾(shí)级 拮据(jù) 剑拔弩(nǔ)张 D: 吮(shǔn)吸 星宿(xiù) 蕴藉(jiè) 瞠(chēng)目结舌 |
| 8、 | 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A: 复旦大学邵毅平认为,汉字的命运不是由汉字本身决定的,而是由国家力量决定的。(在“国家力量”后加“强弱”) B: 根据中国疾病防控中心的相关数据显示,越来越多的青少年迷恋上含有致癌物的电子烟,成为潜在的烟民。(删去“根据”) C: 据公安部交管局统计,截至本月15日,浙江省共查处酒后驾驶事件1 100起,较去年同期下降了一倍。(在“起”后加“左右”) D: 收藏是以保存物证的方式传承人类文明,促进各民族之间文化艺术交流以及人文素养的重要行为。(在“人文素养”前加“培养”) |
| 9、 | 《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学经过的是 ( ) A: 《五猖会》 B: 《琐记》 C: 《父亲的病》 D: 《无常》 |
| 10、 | 下列词语中,有错别字的一项是 ( ) A: 狼藉 绯闻 闭门羹 锐不可当B: 烦燥 庇荫 报不平 张皇失措 C: 寒战 馈赠 一招群 子虚乌有 D: 骊歌 谰言 脱口秀 险象迭生 |
| 阅读下面这首词,完成下面小题。 满江红 小住京华 秋瑾 小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿! ( 1 )这首词塑造了怎样的一个巾帼女英雄形象?( 2 )请简要赏析“莽红尘何处觅知音?青衫湿!” |
阅读文言文,按要求答题。 张之万之马 B: 公不许(同意) C: 之万怪之 (责怪) D: 比公乘之 (等到) ( 2 )请将文中画线句子“方乘,遂为掀下,连易数人,皆掀坠”翻译成现代汉语。( 3 )韩愈的《马说》中认为,由于没有伯乐,所以千里马得不到重用,本文中的“军人”识马却驾驭不了马,这是为什么?说说你的理解。 |
藤野先生(节选部分)
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
( 1 )选文主要记述了一件什么事?请简要概括。 父子应是忘年交
冯骥才
儿子考上大学时,闲话中提到费用。他忽然说:“从上初中开始,我一直用自己的钱缴学费。”我和妻子都吃了一惊。我们活得又忙碌又糊涂,没想到这种事。
我问他:“你哪来的钱?”
“平时的零花钱,还有以前过年的压岁钱,攒的。”
“你为什么要用自己的钱?”我犹然不解。
他不语。事后妻子告诉我,他说:“我要像爸爸那样一切都靠自己。”于是我对他肃然起敬,并感到他一下子长大了。那个整天和我踢球、较量、打闹并被我爱抚的捉弄着的男孩儿已然倏忽远去。人长大不是身体的放大,不是唇上出现的软髭和颈下凸起的喉结,而是一种成熟,一种独立人格的出现。但究竟他是怎样不声不响、不落痕迹的渐渐成长,忽然一天这样的叫我惊讶,叫我陌生?是不是我的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令,关注那每一朵嫩苞一节枯枝一块阴影和一片阳光,关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的准确,因而忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子?
我把这感觉告诉给朋友,朋友们全都笑了,原来在所有的父亲心目中,儿子永远是夹生的。
对于天下的男人们,做父亲的经历各不一样,但做父亲的感觉却大致相同。这感觉一半来自天性,一半来自传统。
1976年大地震那夜,我睡地铺。“地动山摇”的一瞬,我本能地一跃,扑向儿子的小床,把他紧紧拥在怀里,任凭双腿全被乱砖乱瓦砸伤。事后我逢人便说自己如何英勇的捍卫了儿子,那份得意,那份神气,那份英雄感,其实是一种自享——享受一种做父亲尽天职的快乐。父亲,天经地义是家庭和子女的保护神。天职就是天性。
至于来自传统的做父亲的感觉,便是长者的尊严,教导者的身份,居高临下的视角与姿态……每一代人都从长辈那里感受这种父亲的专利,一旦他自己做了父亲就将这种专利原原本本继承下来。
这是一种“传统感觉”,也是一种“父亲文化”。
我们就是在这一半天性一半传统中,美滋滋又糊里糊涂的做着父亲。自以为对儿子了如指掌,一切一切,尽收眼底,可是等到儿子一旦长大成人,才惊奇的发现自己竟然对他一无所知。最熟悉的变为最陌生的,最近的站到了最远,对话忽然中断,交流出现阻隔。弄不好还可能会失去他。
人们把这弄不明白的事情推给“代沟”这个字眼儿,却不清楚每个父亲都会面临重新与儿子相处的问题。
我想起,我的儿子自小就不把同学领到狭小的家里来玩,怕打扰我写作。我为什么不把这看作是他对我工作的一种理解与尊重?他也没有翻动过我桌上的任何一片写字的纸,我为什么没有看到文学在他心里也同样的神圣?我由此还想到,照看过他的一位老妇人说,他从来没有拉过别人的抽屉,从不对别人的东西产生好奇与艳羡……当我把这些不曾留意的许多细节,与他中学时代就自己缴学费的事情串联一起,我便开始一点点向他走近。
他早就有一个自己的世界,里边有很多发光的事物。直到今天我才探进头来。
被理解是一种幸福,理解人也是一种幸福。
当我看到了他独立的世界和独立的人格,也就有了与他相处的方式。对于一个走向成年的孩子,千万不要再把他当做孩子,而要把他当做一个独立的男人。
我开始尽量不向他讲道理,哪怕这道理千真万确,我只是把这道理作为一种体会表达出来而已。他呢,也只是在我希望他介入我的事情时,他才介入进来。我们对彼此的世界,不打扰,不闯入,不指手画脚,这才是男人间的做法。我深知他不喜欢用语言张扬情感,崇尚行动本身;他习惯于克制激动,同时把这激动用隐藏的方式保留起来。
我们的性格刚好相反,我却学会用他这种心领神会的方式与他交流。比方我在书店买书时,常常会挑选几本他喜欢的书,回家后便不吭声的往他桌上一放。他也是为我这样做事。他不喜欢添油加醋地渲染,而把父子之情看得天地一样的必然。如果这需要印证,就去看一看他的眼睛——儿子望着父亲的目光,总是一种彻底的忠诚。所以,我给他翻译的埃里克·奈特那本著名的小说《好狗莱希》写的序文,故意用了这样一个题目:忠诚的价值胜过金子。
儿子,在孩提时代是一种含意。但长成人后就变了,除去血缘上的父子关系之外,又是朋友,是一个忘年交。而只有真正成为这种互为知己的忘年交,我们才获得圆满的做父子的幸福,才拥有了实实在在又温馨完美的人生。
出发是一种行动,背起行囊走遍四方;出发是一种期盼,踌躇满志把路踩在脚下;出发是一种心态,历经风雨依然向着阳光……有时,出发是为了探寻;有时,出发是为了到达;有时,出发只为出发……无论如何,出发总是成长。
请你以“出发”为题,写一篇文章。
要求:①内容具体,有真情实感;②字数不少于600字;③不涉及真实的人名、校名、地名。
