| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列说法中有误的一项（ ） A: 《最后一课》的作者是法国小说家都德，本文写于普法战争时期。 B: 《春望》写于开元盛世，诗歌展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的情感。 C: 《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。 D: 《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。 |
| 2、 | 下列各项中句式变换不符合原意的一项是（ ） A: 谁都承认他是一位自学成才的工程师。变为双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。 B: 王强把教室外的走廊打扫得干干净净。变为被动句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。 C: 祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。变为感叹句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！ D: 他扔掉的不只是一个馒头。 |
| 3、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 伫（chù）立 叱（chì）咄 褶（zhě）皱 惟妙惟肖（xiào） B: 拮据（jū） 绮（qǐ）丽 倔（juè）强 期期艾艾（ài） C: 伧（cāng）俗 哂（shěn）笑 绯（fěi）闻 鲜（xiǎn）为人知 D: 荣膺（yīng） 惩（chéng）戒 柔嫩（nèn） 妄自菲（fěi）薄 |
| 4、 | 下列各句中，划线词语使用正确的一项是（ ） A: 在每个人心中，总有一处风景，令我们心驰神往。B: 小时候每次到外婆家，茅屋村舍被翠竹绿水围绕着，清静而幽雅，总觉得那就是世外桃源。 C: 金秋十月，我们徜徉在蜀岗风景区，领自然之美，品味人文之趣，令人怡然自乐。 D: 每天放学后，我和好朋友王亮一起步行回家，一直到四岔路口才分道扬镳。 |
| 5、 | 《繁星》、《春水》诗集中没有表现的主题（ ） A: 母爱 B: 童真 C: 爱情 D: 自然 |
| 6、 | 下列词语没有别字的一项是（ ） A: 直言 仗义直言 委屈 委曲求全 B: 求实 实事求是 世故 人情事故 C: 是非 惹是生非 藉贯 狼藉满地 D: 精心 漫不经心 风声 谈笑风生 |
| 7、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A: 归省/ 省心 礼数/ 数典忘祖 星火燎原/ 眼花缭乱 B: 糜子/ 风靡 行辈/ 一意孤行 殚精竭虑/ 肆无忌惮 C: 陨石/ 殒命 亢奋/ 引吭高歌 目眩神迷/ 炫酷登场 D: 舟楫/ 作揖 幽悄/ 悄然无声 草长莺飞/ 扬长避短 |
| 8、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述错误的一项是（ ） A: 《七律·长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗，生动地概括了红军长征的光辉历程，热情洋溢地歌颂了红军的革命英雄主义和革命乐观主义。 B: 叙事散文《我的母亲》是截取人物表现中最典型的经历——四个片段来表现人物的。 C: 日本现代小说家川端康成的小小说《父母的心》，作者以他惯有的柔腻的纤细 笔触，怀着淡淡的哀怨，讲述了至亲至爱的故事。 D: 《始终眷恋着祖国》这篇通讯以钱学森眷恋祖国的深情为明线，以时间先后为暗线，抓住了这两条线索，就理清了课文的结构层次和情感变化。 |
| 9、 | 下列各项标点符号使用不规范的一项是（ ） A: 一位哲人说过“哪里有生活，哪里就有诗的宝藏。” B: 中国传统文化的“天人合一”观念，强调“天道”与“人道”、“自然”与“人事”的相通，所以对各种天象的观察和记录非常重视。 C: 对于在各种逆境中备受作践、蹂躏、摧残……从而变得残酷、冷漠的心来说，再没有什么比“温暖”更强大。 D: 更重要的，作为一位文学播种者，齐先生不断叩问：在如此充满缺憾的历史里，为什么文学才是必要的坚持? |
| 10、 | 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①对历史名人进行深入研究，有助于丰富襄阳城市文化，探求襄阳城市精神。 ②宋玉、刘秀、诸葛亮、孟浩然、米芾等一个个闪亮的名字，为国人所熟知。 ③在其丰厚的底蕴中，众多著名人物构成其鲜亮的一笔。 ④这些名人不仅是襄阳的文化财富，也是中华民族的人文瑰宝。 ⑤襄阳是国家历史名城，底蕴丰厚，魅力四射。 A: ⑤③②④① B: ①②④⑤③ C: ⑤③①②④ D: ①⑤③④② |
阅读下面一首唐诗，回答下面题目。 |
| 阅读下面的文言文，完成下面小题。 孝景帝季年，万石君以上大夫禄归老于家，以岁时为朝臣。过宫门阙万石君必下车趋见路马①必式②焉。子孙为小吏，来归谒，万石君必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让③，为便坐，对案不食。然后诸子相责，因长老④肉袒⑤固谢罪，改之，乃许。子孙胜⑥冠者在侧，虽燕居⑦必冠，申申如也⑧。僮仆诉诉如也⑨，唯谨。上⑩时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。子孙遵教，亦如之。万石君家以恭谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。 （《史记·万石君传》节选） （注）①路马：通“辂马”，天子所乘之马，此指天子的车驾。②式：通“轼”，车前的横木。古人伏在车前横木上表示敬意。③谯让：呵责。④长老：长辈。⑤肉袒：脱掉上衣，表示认罪。⑥胜（shēng）能够。⑦燕居：闲居。⑧申申如也：严肃整齐的样子。⑨诉诉如也：谨慎恭敬的样子。⑩上：皇帝。 ( 1 )解释下列各组加点词。①（食）A．对案不食________ B．食马者不知其能千里而食也________《马说》 ②（冠）A．虽燕居必冠________ B．亦免冠徒跣________（《唐睢不辱使命》） ( 2 )下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A: 过宫门阙万石君/必下车趋见/路马必式焉 B: 过宫门阙万石君/必下车趋/见路马必式焉 C: 过宫门阙/万石君必下车/趋见路马必式焉 D: 过宫门阙/万石君必下车趋/见路马必式焉 ( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。 ①上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。 ②子孙遵教，亦如之。 ( 4 )文中万石君以“恭谨”闻名郡国，他的“恭谨”表现在哪里？请概括其中两点。 |
阅读《说屏》里的几段文字，完成后面的题目。
屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
①屏也有大小之分。②从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。③近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。④这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起到的作用，仅仅是把它当作活动门板来用的缘故。⑤其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不徒劳了。
“屏可以分隔室内室外”一句在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？
A: 总领下文，是艺术点缀，又可以挡风。阅读下列语段，做后面的题目。
我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。
金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发音器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？
你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。
其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳螂，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。
虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶尔歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣；被抓获的天牛会竭力鸣叫。危险过去了，它们就不再大叫。
也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不作声。
稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢歌。
昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？
总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
（一）题目：我成长中的故事
（二）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
要感谢那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。
一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。
孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。
以上三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和微小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索……
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写规范、整洁。⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。
