| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 请选择划线词注音完全正确的一项( ) A: 憔悴(cuì) 吝啬(lìn) 粗犷(kuàng) 应和(hè) B: 着落(zháo) 攲斜(qī) 莅临(lì) 徘徊(huái) C: 分歧(qí) 贮蓄(chǔ) 霎时(shà) 抖擞(sǒu) D: 论语(lún) 黄晕(yùn) 逾矩(jǔ) 咄咄逼人(duō) |
| 2、 | 下列句子中划线词语使用有误的一项是( ) A: 不知道在什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫作女娲。 B: 近日,我区志愿者来到敬老院,为老人包饺子,高兴得老人们眉开眼笑的。 C: 人生路上,人人都有高低起落时,有时,一句简单的问候,也足以让疲惫不堪的人感到温暖。 D: 接着一阵手足无措的跳跃和欢呼,表示他获得生命的快乐。 |
| 3、 | 请根据下面的文字、图片的内容和表达的需要,在横线处补全标题,最恰当的是 B: 园内文明祭扫 C: 园内摆放鲜花 D: 琴声寄托哀思 |
| 4、 | 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A: 通过学习《美丽的颜色》,使我们懂得了执着、坚强对于人生的重要性。(将“执着”与“坚强”互换位置。) B: 中学生之所以喜欢网络文学作品的原因,是因为这些作品不仅表现手法自由活泼,而且思想感情丰富细腻。(删掉“之所以”或“的原因”。) C: 9月26目,河源市举办了第二届科普剧大赛,参赛作品内容丰富,包含了垃圾分类、水源保护、文物保护、环境保护等方面。(删掉“环境保护”。) D: 在语文学习之旅中,我们将领会到列夫·托尔斯泰、居里夫人等名人的光辉形象。(将“领会”改为“领悟”。) |
| 5、 | 下列句子中划线词语使用有误的一项是( ) A: 刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。B: 假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们参差不齐的旋舞。 C: 这时,被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹。 D: 我没有判断明白,便妄下断语 , 冤苦了一只不能说话辩诉的动物。 |
| 6、 | 下列划线成语使用有误的一项是( )。 A: 我们不要把精力全放在微不足道的小事上,而要从大局出发,大处着眼,统筹规划。 B: 闻一多先生还有另外一个方面……这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。 C: 吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。 D: 当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造。 |
| 7、 | 下列划线成语运用正确的一项是( ) A: 建设法治中国是每一位公民的责任和义务,我们每个人都不能袖手旁观。 B: 弟弟已超重20斤了,他发誓再也不吃零食,结果不出两天,他就又重蹈覆辙了。 C: 我照着网上搜的菜谱做了一道红烧牛肉,准备给家人一个惊喜,哪知道火候不够,吃起来味同嚼蜡。 D: 经过近一年的改造,我们小区彻底改头换面。如今,小区内游泳池、健身器材、八角凉亭、休憩长椅等一应俱全。 |
| 8、 | 下列不属于列夫托尔斯泰的作品是( ) A: 《战争与和平》 B: 《套中人》 C: 《安娜卡列尼娜》 D: 《复活》 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一句是( ) A: 语文老师告诉我们:学生学习能否取得进步的关键在于他是否可以发挥主观能动性起决定性作用。 B: 重庆女乘客因自己坐过站与司机发生争执导致公交车坠毁的悲剧,引起人们广泛关注和深刻反思。 C: 人民英雄杨科璋同志在一次灭火救援中,为救一名约两岁左右的孩子,不幸从五楼坠落,献出了自己年仅27岁的生命。 D: 今年八月,西湖区开展深化“最多跑一次”改革推进大会,部署研究了西湖区行政审批服务现场规范化管理工作,并对下一步工作提出了要求。 |
| 10、 | 下列划线字的注音有误的一项是( ) A: 诘责(jié) 轩昂(xuān) 正襟危坐(jīn) B: 畸形(jī) 遏制(è) 自出心裁(cái) C: 周济(jì) 窒息(zhì) 潜滋暗长(zī) D: 洗涤(dí) 轮廓(guò) 摧秸拉朽(cuī) |
| 阅读下面诗文,完成下列小题 水调歌头 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 ( 1 )词中“婵娟”是指________。( 2 )对这首词的理解错误的一项是( ) A: 小序交待了写词时间和缘由。 B: 全词围绕一个“月”字展开。 C: 表达了渴望留在天宫的心愿。 D: 词中的情感由惆怅转向豁达。 |
| 阅读下面文言文,完成下列小题。 《论语》十二章 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”《雍也》 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”《子罕》 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》) ( 1 )给下面画线的词注音。学而不思则罔 ________ 思而不学则殆 ________ ( 2 )解释下面画线的词。人不知而不愠 ________ 博学而笃志 ________ ( 3 )用现代汉语翻译下面句子。①温故而知新,可以为师矣。 ②知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ( 4 )“吾日三省吾身”曾子从________、________、________三个方面反省自己,从中可以看出古代治学的人非常重视品德修养。( 5 )一天晚上,小明因和同学玩耍而没有完成作业,遭到妈妈的严厉批评。小明不服气而与妈妈辩驳。请你引用《<论语>十二章》中的话劝说小明。(50字左右) |
材料一
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物,包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物。非物质文化遗产(简称“非遗”)是指各种以非物质状态存在的,与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式,包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等,在中国非物质文化遗产代表名录共分为10个大类。
非物质文化遗产是一个民族或群体的文化及其传统的重要组成部分。它凝聚着一个民族深层次的文化基因,是人类生命的记忆,是人类创造力的精神源泉,是人类智慧的结晶,是人类永恒的精神家园。对于人类社会或群体以至民族和国家的文化认同,民族精神的承续,都具有十分重要的作用。但与物质文化遗产相比,非物质文化遗产的传承和延续更多的是依靠个人的力量,这与其存在特点有很大关系,因此也决定了非物质文化遗产的传承链容易出现中断。某些领域或项目往往因传承人的死亡而走向衰落,不经意就会消失在历史的烟尘之中。所以非物质文化遗产的保护与传承,归根结底要落实到每一个群体、每一个传承人。
随着社会的变迁发展,人们也越来越重视非物质文化遗产的保护和传承。2006年起,国务院把每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”。
(据互联网,有删改)
材料二
国家非物质文化遗产名录分类占比

(据国务院《国家级非物质文化遗产代表名录》)
材料三
6月13日,“非遗传承健康生活”—2020年“文化和自然遗产日”四川非遗宣传展示系列活动启动。全省各地将围绕传统医药、传统体育和餐饮类技艺等非遗项目,以70%在互联网平台上展播,同时线上线下相结合的方式,举办240余场各具特色、内容丰富的非遗活动。
作为本次活动的重要内容之一,“云游·四川非遗”影像展当天上线。主办方从19个市(州)、3个省直部门、1位个人推荐的137部非遗影像作品中精选出35部,将通过电视段和网络平台进行为期一周的展播,同时还将联合海外文化中心用多种语言在全球各大平台同步进行线上展播。
“四川非遗购物节”是本次系列活动的亮点,非遗购物节汇集了全省356位非遗传承人、536家非遗店铺及其相关企业,展示展销5000余款非遗特色产品。
独具特色的“非遗健康生活——中医药之美专题展”也于当日正式开展,展览诠释了四川传统中医药这一世代相承的非物质文化遗产在适应自然环境过程中,与人文历史和社会发展的精彩互动。
(据《四川日报》,有删改)
( 1 )下列对材料内容的理解有误的一项是( )________ | fù | jiè |
诘问 | 翻来________去 | 慰________ |
段落 | 内容概括 |
②~④ | 事件①:父亲抱怨受到固话的骚扰,却不同意断了它 |
⑥~⑦ | 事件②:父亲没等到我新婚夜的电话,认为我受了委屈 |
⑧~⑨ | 事件③:________ |
⑩~⑥ | 事件④:________ |
⑩ | 事件⑤:________ |
⑥~⑩ | 事件⑥:________ |
我觉得他有点矫情 , 又忽然有些感动。
①矫情:________
②感动:________
一向快言快语的父亲听了,慢慢地说:“空气好,吃得好是重要,但最重要的,还是要心情好……我这几天都在家。如果你烦了闷了,就找我老头子说说话。”
( 5 )结合全文,分析文章最后一段在结构和内容方面的作用。
⑴题目: 的故事
要求:①先将题目补充完整,可以在横线上填上“头发”、“校服”、“军训”或者“一张电影票”等等词语,写一篇文章;600字左右;②文中不得出现真实的人名、校名
⑵读下面材料,然后作文。
木板问钉子:你总是被铁锤敲打,却从不抱怨,这是为什么呢?
钉子笑笑说:我之所以能够发挥作用,全靠铁锤的敲打?
读了上面的材料,你有什么想法或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名。
